（新人教版）一年级数学下册教案 数数、数的组成

数数 数的组成
教学内容：教科书31~33页，练习七2、4题。
教学目标：
1、能够熟练地数出数量在100以内物体的个数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。
2、培养学生动手、动脑、动口能力，在各种数数活动中培养学生的问题意识，渗透数与实物对应的思想。
3、培养学生对100以内数的兴趣，养成在活泼氛围中进行合作学习的兴趣。
教学重点：熟练地数100以内的数。
教学难点：数到接近整十数时，下一个整十数应该是多少。
教具准备：教师：小棒、计数器；学生：小棒，卡片。
教学过程：
一、直接引入，提出问题
1、师出示一些小棒，请学生猜一猜。
3、引导学生思考：这些小棒怎样表示能使人一眼就看出是20根？
4、小结：10个一是一十，2个十就是二十。
5、以这二十根小棒为标准，估计桌上的小棒总共多少根。
引入课题“100以内数的认识”。
提出问题：你们想学些什么呢？
二、重视学法探究，解决问题
1、在尝试和思考中学会数数：你们会数20到100之间的数吗？（学生试数）
（1） 同位配合，一人拿小棒，两人一起数：从21数到29。
（2）29后面应该是多少，2个十和10个一合起来是（3个十，出就是30）。
（2）小组接力： 一根一根地试数小棒，从31数到100。
（3） 10根10根地数100根小棒。
（4）计数器演示，归纳：几个十就是几十，10个十是100。
2、在观察和游戏中掌握数的组成：
（1）观察三张卡片：
用小棒表示23、41、59的组成、用汉字表示三个数的组成。
（2）看图回答问题：
① 出示2捆小棒（每捆10根）和3根小棒，它是怎样组成的？一共是多少？
② 出示4捆小棒和1根小棒，一共是多少？它是怎样组成的？
③ 出示数（五十九），用小棒表示，说说它的组成。
④ 小结：几十就是由几个十组成的，几十几总是由几个十和几个一组成的。
（3）师生“对口令”：
师 生
26 2个十6个一
8个十8个一 88
9个十 90
79 7个十9个一
100 10个十
……
学生当小老师，出题考大家。
（4） 33页做一做：独立完成。
三、体验成功愉悦，独闯难关：
让学生独立解决智慧爷爷在各个难关中提出的问题。
1、与七十相邻的两个数是（ ）和（ ）。一百里面有（ ）个时，一百里面有（ ）个一。
4个一和6个十组成（ ）。
数出三十二前面的五个数： .
2、接着数：
九十四、九十五、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、八十一、八十二、（ ）。
3、练习七第2题：百球图（估一估，数一数）。
4、练习七第4题：帮小动物回家。
四、总结：这节课我们学习了什么？你有那些收获？
作业布置：
板书设计：
数数 数的组成
2个十是20
10个 十是100，
64由6个十和4个一组成
22由2个十和2个一组成
42由4个十和2个一组成
课后小记：