苏教版八年级下册生物 25.1传染病 课件（共36张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版八年级下册生物 25.1传染病 课件（共36张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-05-01 21:28:25 | ||
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文档简介
第一节 传染病
教学目标
1、知识目标 :
举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
2、能力目标：
培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
3、德育目标 ：
在思想上重视传染病的危害，从而积极地预防；正确对待传染病病人。
教学重点
传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。
教学难点
不同传染病的传染源、传播途径和易感人群
关 键
结合实例和概念认真分析、讨论。
学情分析
对于传染病，学生了解不多，但课前的调查对学习本节有一定的铺垫作用，应让学生做好。同时可以联系遗传病的知识作为比较。
教学时间
一
想一想
你身边的人曾经患过哪些疾病?
疾病
疾病按传染性分
非传染病
传染病
什么是传染病？
病原体？
常见的传染病？
传播病的类型？
有何特征？
传染病：
是指由病原体引起的，能够在人与人
之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病的特征：
常见的传染病
呼吸道传染病
麻疹
腮腺炎
流行性感冒
百日咳
肺结核
消化道传染病
细菌性痢疾
蛔虫病
甲型肝炎
蛲虫病
血液传染病
丝虫病
乙型肝炎
疟疾
流行性乙型脑炎
体表传染病
狂犬病
破伤风
沙眼
血吸虫病
淋病
呼吸道传染病
消化道传染病
血液传染病
体表传染病
传染病的类型：
它们是按什么来分类型的呢？
按病原体的寄生部位来分类
病原体
真菌
病毒
寄生虫
细菌
微生物
传染病的传播与什么有关？什么时候传染性最强？
预防传染病有哪些重要的措施？
与传染源、传播途径及易感人群有关。
控制传染源、切断传播途径和
保护易感人群
发病初期
传染源
定义：能够传播病原体的人或动物。
传播途径
定义：离开传染源后到达健康人所经过的途径
（如空气、饮用水、食物、接触等）。
易感人群
定义：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。
预防传染病流行的重要措施
控制传染源
切断传播途径
预防传染病流行的重要措施
注意个人卫生
切断血液传播
杀菌
消毒
保护易感人群
预防接种
预防传染病流行的重要措施
锻炼身体
归纳:传染病的预防有那些重要措施？
控制传染源:控制源头，不允许流通，和消灭一些患病的生物,对人加以隔离等。
切断传播途径:讲就卫生,注意个人行为习惯等。
保护易感人群：积极预防，锻炼身体等。
1、 戴口罩、打扫卫生、不对面对话… … 使病原体失去落脚点
2、隔离病人、控制出入……使病原体失去去路
3、喝增强免疫的中药、打预防针… …使体弱人群及早得到保护
请你运用知识，指出下列各题采用的是哪种预防措施?
A.切断传播途径
C.控制传染源
B.保护易感人群
A
C
B
所有的传染病都是用同样的措施来应对么？
针对不同的传染病
应采取不同的措施切断传播途径
预防消化道传染病传染的措施包括加强食品卫生管理、
保护水源、消毒餐具，以及加强个人卫生等；
预防艾滋病传播的措施包括切断血液传播途径等。
……
艾滋病
每年的12月1日是
“国际艾滋病日”
我们来共同关注艾滋病
概念：
艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV，俗称艾滋病病毒）引起的致死性传染病。
艾滋病
HIV
病毒分布：
艾滋病
艾滋病患者和携带者的
血液、精液、乳汁、泪液、尿液和唾液中
传播途径：
1）性传播
2）血液传播
3）母婴传播
1）洁身自爱、严肃行为道德，
2）不接受被污染的血液和血液制品的输入，
3）不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。
预防措施：
1）洁身自爱
2）不与他人共用牙刷和剃须刀
3）不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等
4）注射器等医疗器械必须严格消毒
5）需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。
艾滋病
讨论：以下行为是否可以传染艾滋病，并分析为什么？
1 与爱滋病病人共同进餐
2 静脉吸毒者共用一个针管
3 在运动中撞到艾滋病患者
4 与艾滋病患者拥抱
5 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械
6 触摸艾滋病患者摸过的门把手
7 输入含有HIV的血液
8 叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人
9 与艾滋病患者共用抽水马桶
10 与艾滋病病人共用剃须刀
×
√
×
×
√
×
√
×
×
√
2003年春我国部分省市出现了急性呼吸
系统综合症（SARS)的流行。你认为该病流
行的原因是什么？
因为该病主要通过空气传播。
对于SARS的预防，主要是要做到注意
个人卫生、勤洗手、勤洗脸，经常保持房间、
教室通风。尽量不去人多的地方，坐公车戴
口罩，锻炼身体、均衡饮食、保暖、避免感
冒等等。
总结：
按病原体分
按传播途径分
传染病
特点
三个基本环节
预防传染病的重要措施
传染病的分类
概念
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
一、将下列常见的传染病与其传播途径用线连起来
A.消化道传染
B.呼吸道传染
C.血液传染
D.体表传染
1流行性感冒
2肺结核
3蛔虫病
4细菌性痢疾
5狂犬病
6甲型肝炎
7乙型肝炎
8流行性乙型脑炎
9沙眼
10淋病
二、选择题
1．1988年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清洁的毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶Han属于（）
A传染源??B病原体C抗原??D易感者
A
2．流行性感冒的传播途径是（?? ）
A．水传播????????? B．饮食传播
C．飞沫和空气传播? D．接触传播
C
3．为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（?? ）
A．控制传染源???? B．切断传播途径
C．保护易感人群?? D．保护传染源
B
4．细菌性痢疾属于（?? ）
A．呼吸道传染病?B．体表传染病
C．血液传染病?????D．消化道传染病
D
5．“处死患病动物”这项措施属于（）
A控制传染源 B．保护易感人群
C切断传播途径D加强营养、增强体质
A
6．预防接种的目的是（?? ）
A．控制传染源 B．保护易感人群
C．切断传播途径
D．加强营养、增强体质
B
练习
2、自我评价
3、巩固与预习：
（1）什么叫做心血管疾病？
（2）癌症可以预防吗？
（3）查阅资料：现代疾病指的是那些病？
（4）熟记表18-1和艾滋病传播途径
1、练习：
练习题
教学目标
1、知识目标 :
举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
2、能力目标：
培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
3、德育目标 ：
在思想上重视传染病的危害，从而积极地预防；正确对待传染病病人。
教学重点
传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。
教学难点
不同传染病的传染源、传播途径和易感人群
关 键
结合实例和概念认真分析、讨论。
学情分析
对于传染病，学生了解不多，但课前的调查对学习本节有一定的铺垫作用，应让学生做好。同时可以联系遗传病的知识作为比较。
教学时间
一
想一想
你身边的人曾经患过哪些疾病?
疾病
疾病按传染性分
非传染病
传染病
什么是传染病？
病原体？
常见的传染病？
传播病的类型？
有何特征？
传染病：
是指由病原体引起的，能够在人与人
之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病的特征：
常见的传染病
呼吸道传染病
麻疹
腮腺炎
流行性感冒
百日咳
肺结核
消化道传染病
细菌性痢疾
蛔虫病
甲型肝炎
蛲虫病
血液传染病
丝虫病
乙型肝炎
疟疾
流行性乙型脑炎
体表传染病
狂犬病
破伤风
沙眼
血吸虫病
淋病
呼吸道传染病
消化道传染病
血液传染病
体表传染病
传染病的类型：
它们是按什么来分类型的呢？
按病原体的寄生部位来分类
病原体
真菌
病毒
寄生虫
细菌
微生物
传染病的传播与什么有关？什么时候传染性最强？
预防传染病有哪些重要的措施？
与传染源、传播途径及易感人群有关。
控制传染源、切断传播途径和
保护易感人群
发病初期
传染源
定义：能够传播病原体的人或动物。
传播途径
定义：离开传染源后到达健康人所经过的途径
（如空气、饮用水、食物、接触等）。
易感人群
定义：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。
预防传染病流行的重要措施
控制传染源
切断传播途径
预防传染病流行的重要措施
注意个人卫生
切断血液传播
杀菌
消毒
保护易感人群
预防接种
预防传染病流行的重要措施
锻炼身体
归纳:传染病的预防有那些重要措施？
控制传染源:控制源头，不允许流通，和消灭一些患病的生物,对人加以隔离等。
切断传播途径:讲就卫生,注意个人行为习惯等。
保护易感人群：积极预防，锻炼身体等。
1、 戴口罩、打扫卫生、不对面对话… … 使病原体失去落脚点
2、隔离病人、控制出入……使病原体失去去路
3、喝增强免疫的中药、打预防针… …使体弱人群及早得到保护
请你运用知识，指出下列各题采用的是哪种预防措施?
A.切断传播途径
C.控制传染源
B.保护易感人群
A
C
B
所有的传染病都是用同样的措施来应对么？
针对不同的传染病
应采取不同的措施切断传播途径
预防消化道传染病传染的措施包括加强食品卫生管理、
保护水源、消毒餐具，以及加强个人卫生等；
预防艾滋病传播的措施包括切断血液传播途径等。
……
艾滋病
每年的12月1日是
“国际艾滋病日”
我们来共同关注艾滋病
概念：
艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV，俗称艾滋病病毒）引起的致死性传染病。
艾滋病
HIV
病毒分布：
艾滋病
艾滋病患者和携带者的
血液、精液、乳汁、泪液、尿液和唾液中
传播途径：
1）性传播
2）血液传播
3）母婴传播
1）洁身自爱、严肃行为道德，
2）不接受被污染的血液和血液制品的输入，
3）不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。
预防措施：
1）洁身自爱
2）不与他人共用牙刷和剃须刀
3）不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等
4）注射器等医疗器械必须严格消毒
5）需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。
艾滋病
讨论：以下行为是否可以传染艾滋病，并分析为什么？
1 与爱滋病病人共同进餐
2 静脉吸毒者共用一个针管
3 在运动中撞到艾滋病患者
4 与艾滋病患者拥抱
5 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械
6 触摸艾滋病患者摸过的门把手
7 输入含有HIV的血液
8 叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人
9 与艾滋病患者共用抽水马桶
10 与艾滋病病人共用剃须刀
×
√
×
×
√
×
√
×
×
√
2003年春我国部分省市出现了急性呼吸
系统综合症（SARS)的流行。你认为该病流
行的原因是什么？
因为该病主要通过空气传播。
对于SARS的预防，主要是要做到注意
个人卫生、勤洗手、勤洗脸，经常保持房间、
教室通风。尽量不去人多的地方，坐公车戴
口罩，锻炼身体、均衡饮食、保暖、避免感
冒等等。
总结：
按病原体分
按传播途径分
传染病
特点
三个基本环节
预防传染病的重要措施
传染病的分类
概念
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
一、将下列常见的传染病与其传播途径用线连起来
A.消化道传染
B.呼吸道传染
C.血液传染
D.体表传染
1流行性感冒
2肺结核
3蛔虫病
4细菌性痢疾
5狂犬病
6甲型肝炎
7乙型肝炎
8流行性乙型脑炎
9沙眼
10淋病
二、选择题
1．1988年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清洁的毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶Han属于（）
A传染源??B病原体C抗原??D易感者
A
2．流行性感冒的传播途径是（?? ）
A．水传播????????? B．饮食传播
C．飞沫和空气传播? D．接触传播
C
3．为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（?? ）
A．控制传染源???? B．切断传播途径
C．保护易感人群?? D．保护传染源
B
4．细菌性痢疾属于（?? ）
A．呼吸道传染病?B．体表传染病
C．血液传染病?????D．消化道传染病
D
5．“处死患病动物”这项措施属于（）
A控制传染源 B．保护易感人群
C切断传播途径D加强营养、增强体质
A
6．预防接种的目的是（?? ）
A．控制传染源 B．保护易感人群
C．切断传播途径
D．加强营养、增强体质
B
练习
2、自我评价
3、巩固与预习：
（1）什么叫做心血管疾病？
（2）癌症可以预防吗？
（3）查阅资料：现代疾病指的是那些病？
（4）熟记表18-1和艾滋病传播途径
1、练习：
练习题