人教版 三年级下册音乐 第三单元 唱歌 卖报歌 教案（表格式）

课 题 卖报歌 第（1）课时 课 型 唱歌课
教
学
目
标 知识与技能 学唱歌曲，注意后十六分音符，了解改革开放前的儿童现状
过程与方法 学生能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲。
情感态度价值观 初步了解人民音乐家聂耳的生平及其主要作品，对于歌曲的背景有所了解
重 点 有感情演唱歌曲，理解其音乐形象。 难 点 情绪的启发，歌曲的处理
教 具 多媒体课件 三角铁 双响筒 学 具
问题与情境 师 生 活 动 设计意图 自我修订
导 入 歌 曲
学 唱
歌 曲
拓 展
训 练
总 结 师：同学们，老师准备了两张图片，从图片中你看到他们在干什么？（出示图片）升国旗，升国旗时候唱的歌曲是什么？《国歌》
国歌又叫《义勇军进行曲》是谁创造的呢？（聂耳作曲 田汉词）让我们一起来唱一遍国歌吧！
介绍聂耳及他的生平创造作品等！
师：那我们今天学习聂耳的另一首歌曲《卖报歌》
介绍《卖报歌》的创作背景及其本首歌曲的主人公“小毛头”（杨碧君）
初听歌曲，感受一下歌曲的速度和节拍（四二拍 中速）四二拍的强弱规律是 强弱，用强弱规律为歌曲伴奏。
准备两组节奏：
X X X | X X X | X X X XX | X X X |
X X X | X X X | X X X X | X - |
同学们来猜一猜老师打的是哪一组节奏？（第一组）
4、师生一起来打两段节奏！
师：同学们知道这两段节奏对应的歌词是什么吗？
X X X | X X X | X X X XX | X X X |
啦啦 啦 啦啦 啦 我是 卖 报的 小行 家
X X X | X X X | X X X X | X - |
今 天的 新 闻 真 正 好
5、师教唱歌曲第一段，学生模唱。
6、想一想
（1）小报童的生活状态是怎样的？
贫困 饥饿 寒冷
小报童的生活态度是怎样的？
积极 乐观 辛勤
准备三张卡通儿童卖报，狂风暴雨，路边跌倒照片，让孩子自由想象，组织语言编成小故事，然后进行表演！
准备小乐器（三角铁 双响筒）找学生来进行为歌曲伴奏，全班齐唱歌曲。
动动脑筋：
师：小毛头（小报童）生活在万恶的旧社会，过着饥寒交迫的生活，而作为生活在新时代的我们，会有怎样的感想呢？（学生讨论回答）
师：我们今天不会为生活所迫，可以坐在宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习，享受着父母老师和同学的关爱。希望同学们一定要珍惜来之不易的幸福生活,好好学习，把我们的祖国建设地更加美丽，下课。 用了解的歌曲会很好的引入课题!
利用节奏的学习可以很好的掌握本课的难点节奏
带入歌词，为学唱歌曲做准备
为了让学生可以在演唱的时候很好的表达出歌曲的情绪情感！
培养孩子对音乐的理解和感悟能力
进行引导式的教学方法
尽量让学生自己去感悟节奏
把课堂还给学生，让学生自己去体会！
板 书
设
计 卖 报 歌
四二拍 强弱规律： 强 弱