日本专题
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日本专题复习
知识目标：
一、日本的发展历程
1、1世纪前后，日本列岛开始出现奴隶制国家。
2、5世纪，大和统一日本。
3、7世纪，大化改新标志日本从奴隶社会向封建社会过渡。
4、19世纪中期，日本是一个闭关锁国的封建国家，幕府将军掌握主要权利。美国首先打开日本大门。
6、1868年幕府统治被推翻，日本明治维新开始。明治维新标志日本从封建社会逐步过渡到资本主义社会。
7、一战期间，日本加入协约国一方。
8、1919年，巴黎和会上日本获得德国在太平洋的殖民地，并继承德国在山东的全部权益。
9、在1921－－1922年华盛顿会议上，暂时调整了与美的矛盾。
10、1936年建立以军部为首的法西斯政权，二战亚洲策源地形成。
11、1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。
12、1945年8月15日，日本宣布无条件投降。9月2日，签署投降书，二战结束。
13、20世纪50年代到70年代，日本抓住机遇，发展经济，一跃成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。
14、20世纪七八十年代以来，日本谋求政治大国的欲望也开始膨胀，军费支出不断增加，引起了亚洲邻国的关注和不安。
二、中日关系
（一）友好交流
1、唐玄宗时鉴真东渡。
2、唐朝时日本派遣唐使来中国。
3、1972年中日建交。
（二）日本侵华史
1、1894年发动甲午中日战争，强迫中国于1895年签订《马关条约》割占中国辽东半岛、台湾、澎湖列岛。
2、1900年，八国联军侵华
3、1931年9月18日，日本为摆脱经济危机的影响，发动“九一八”事变，占领我国东北。
4、1937年7月7日，日本发动全面侵华战争。
5、1937年12月始，日本侵略者在南京屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。
6、1945年8月，美国在日本投下两颗原子弹。1945年8月15日，日本宣布无条件投降。
情感态度价值观：
从日本的整个发展史借鉴他们善于学习、改革等措施，加快我国社会主义建设。
教学重点：
日本大化改新、明治维新、中日交往、日本侵华，二战及战后经济的恢复和发展
教学过程：
提纲展示本节课学习目标。
教师对重点知识点加以说明
中
日
战
争
背景：19世纪中期，日本大权掌握在 手中。
明
治 内容：
维
新
影响：
学生根据提纲自由复习。
目标测评
一、选择
1、日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志是（ ）
A．农奴制改革 B．大化改新 C．明治维新 D．宗教改革
2、几乎在中国洋务运动兴起的同一时期，有个亚洲邻国也在进行有关国家发展的重大变革是（ ）
A．农奴制改革 B．大化改新 C．明治维新 D．宗教改革
3．大化改新和明治维新的共同点是（ ）
A、摆脱了半殖民地的危机 B、结束了闭关锁国的状态
C、加强了资产阶级统治 D、学习了他国的先进经验
4、明治维新前夕，日本的实权掌握在（ ）
A、天皇 B、幕府将军 C、大名 D、武士
5、下列关于明治维新和戊戌变法共同点的表述中，不正确的是（ ）
A、都是自上而下的资产阶级改革运动 B、都有利于资本主义发展
C、都在文化教育方面采取了重要措施 D、都以失败而告终
6、19世纪60年代，俄日两国改革的不同之处有（ ）
A、都以暴力推翻旧政权后进行 B、是自上而下资产阶级改革运动
C、保留了大量封建残余 D、改革后走上资本主义道路
7、大化改新和明治维新对日本社会的影响最重要的共同点是（ ）
A、吸收外来文化 B、摆脱落后状态
C、成为中央集权国家 D、使社会性质发生变化
8．20世纪50～70年代，日本每年把全部财政预算的20％以上投入到教育领域，这说明二战后日本经济迅速发展的主要原因是（ ）
A．推行非军事化政策 B．重点发展钢铁、汽车、电器生产
C．得到美国大力扶持 D．开发人力资源，培养高素质人才
9、20世纪50一一70年代，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。除了自身的因素外，其经济的发展还得益于（ ）
A、美国的大力扶持 B、正确的经济政策
C、大力发展科学技术 D、重视对教育的投入
10、一战结束后，在东亚和太平洋地区哪两个国家矛盾尤为突出（ ）
A、 美国 日本 B、 日本 法国 C、美国 中国 D、英国 德国
11、使二战的规模进一步扩大的事件是（ ）
A、苏德战争 B、德国进攻西欧国家 C、日本偷袭珍珠港 D、诺曼底登陆
二、材料题
16．阅读下列材料：
材料一：二战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本提出政府提出《科学技术振兴教育方案》。1958年改革中小学课程。六十年代开始产学研相结合。……
材料二：二战后，日本大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权。……1981年日本政府提出“技术立国”的口号。
材料三：1970年，日本的国民生产总值达到2042亿美元（仅次于美国），日本在世界国民生产总值和世界贸易中的比重均为6%左右。
请回答：
（1）材料一、 二说明了什么问题？
（2）材料三表明，到20世纪70年代初，日本的经济状况怎样？
17、阅读材料回答问题：材料一：……本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一个老师发动战争。 ——摘编自陈冰《作坊里的日本》（2003年第21期《读者》）
材料二：第二次世界大战以后，日本的经济增长速度在主要资本主义国家中是最高的。1953―1979年日本工业平均年增长率为 10.9%，同期联邦德国为5.7%，法国为4.2%，美 国为4%，英国为2.5%……在资本主义世界的地位从第7位跃升到第 2位，仅次于美国。 ——选自人民网请回答：（1）材料一中日本的“第一个老师”是谁？日本先后对他的第一位老师发动了哪两次大规模的战争？结果如何？
（2）对于这两次战争的结果，你感触最深的是什么？
（3）材料二中造成“二战以后，日本的经济增长速度在主要资本主义国家中是最高的”主要原因是什么？
（4）结合材料一和材料二，你觉得日本的“第一个老师”应向“学生”学习借鉴些什么？
18、阅读下列材料：
材料1：外交部亚洲司负责人今天奉命约见日本驻华使馆公使，再次要求日本政府采取有效措施，纠正日本右翼历史教科书中的严重错误，并就此递交了备忘录。 该负责人说，中国史学界在这本右翼教科书通过后就开始对其进行认真研究，日前已进一步认定其存在了一系列谬误……
——新华社北京5月16日电
材料2：日本首相小泉纯一郎17日就中国要求修改历史教科书问题对记者声称，历史教科书不能修改。……
——新华社东京5月17日晚报专电
请回答：
（1）据以上材料，请结合课内外有关史实，说明日本右翼历史教科书确实“存在了一系列谬误”。（列出两点史实即可）
（2）日本政府拒不修改右翼历史教科书的企图是什么？对此问题，你应有怎样的认识。
知识目标：
一、日本的发展历程
1、1世纪前后，日本列岛开始出现奴隶制国家。
2、5世纪，大和统一日本。
3、7世纪，大化改新标志日本从奴隶社会向封建社会过渡。
4、19世纪中期，日本是一个闭关锁国的封建国家，幕府将军掌握主要权利。美国首先打开日本大门。
6、1868年幕府统治被推翻，日本明治维新开始。明治维新标志日本从封建社会逐步过渡到资本主义社会。
7、一战期间，日本加入协约国一方。
8、1919年，巴黎和会上日本获得德国在太平洋的殖民地，并继承德国在山东的全部权益。
9、在1921－－1922年华盛顿会议上，暂时调整了与美的矛盾。
10、1936年建立以军部为首的法西斯政权，二战亚洲策源地形成。
11、1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。
12、1945年8月15日，日本宣布无条件投降。9月2日，签署投降书，二战结束。
13、20世纪50年代到70年代，日本抓住机遇，发展经济，一跃成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。
14、20世纪七八十年代以来，日本谋求政治大国的欲望也开始膨胀，军费支出不断增加，引起了亚洲邻国的关注和不安。
二、中日关系
（一）友好交流
1、唐玄宗时鉴真东渡。
2、唐朝时日本派遣唐使来中国。
3、1972年中日建交。
（二）日本侵华史
1、1894年发动甲午中日战争，强迫中国于1895年签订《马关条约》割占中国辽东半岛、台湾、澎湖列岛。
2、1900年，八国联军侵华
3、1931年9月18日，日本为摆脱经济危机的影响，发动“九一八”事变，占领我国东北。
4、1937年7月7日，日本发动全面侵华战争。
5、1937年12月始，日本侵略者在南京屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。
6、1945年8月，美国在日本投下两颗原子弹。1945年8月15日，日本宣布无条件投降。
情感态度价值观：
从日本的整个发展史借鉴他们善于学习、改革等措施，加快我国社会主义建设。
教学重点：
日本大化改新、明治维新、中日交往、日本侵华，二战及战后经济的恢复和发展
教学过程：
提纲展示本节课学习目标。
教师对重点知识点加以说明
中
日
战
争
背景：19世纪中期，日本大权掌握在 手中。
明
治 内容：
维
新
影响：
学生根据提纲自由复习。
目标测评
一、选择
1、日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志是（ ）
A．农奴制改革 B．大化改新 C．明治维新 D．宗教改革
2、几乎在中国洋务运动兴起的同一时期，有个亚洲邻国也在进行有关国家发展的重大变革是（ ）
A．农奴制改革 B．大化改新 C．明治维新 D．宗教改革
3．大化改新和明治维新的共同点是（ ）
A、摆脱了半殖民地的危机 B、结束了闭关锁国的状态
C、加强了资产阶级统治 D、学习了他国的先进经验
4、明治维新前夕，日本的实权掌握在（ ）
A、天皇 B、幕府将军 C、大名 D、武士
5、下列关于明治维新和戊戌变法共同点的表述中，不正确的是（ ）
A、都是自上而下的资产阶级改革运动 B、都有利于资本主义发展
C、都在文化教育方面采取了重要措施 D、都以失败而告终
6、19世纪60年代，俄日两国改革的不同之处有（ ）
A、都以暴力推翻旧政权后进行 B、是自上而下资产阶级改革运动
C、保留了大量封建残余 D、改革后走上资本主义道路
7、大化改新和明治维新对日本社会的影响最重要的共同点是（ ）
A、吸收外来文化 B、摆脱落后状态
C、成为中央集权国家 D、使社会性质发生变化
8．20世纪50～70年代，日本每年把全部财政预算的20％以上投入到教育领域，这说明二战后日本经济迅速发展的主要原因是（ ）
A．推行非军事化政策 B．重点发展钢铁、汽车、电器生产
C．得到美国大力扶持 D．开发人力资源，培养高素质人才
9、20世纪50一一70年代，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。除了自身的因素外，其经济的发展还得益于（ ）
A、美国的大力扶持 B、正确的经济政策
C、大力发展科学技术 D、重视对教育的投入
10、一战结束后，在东亚和太平洋地区哪两个国家矛盾尤为突出（ ）
A、 美国 日本 B、 日本 法国 C、美国 中国 D、英国 德国
11、使二战的规模进一步扩大的事件是（ ）
A、苏德战争 B、德国进攻西欧国家 C、日本偷袭珍珠港 D、诺曼底登陆
二、材料题
16．阅读下列材料：
材料一：二战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本提出政府提出《科学技术振兴教育方案》。1958年改革中小学课程。六十年代开始产学研相结合。……
材料二：二战后，日本大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权。……1981年日本政府提出“技术立国”的口号。
材料三：1970年，日本的国民生产总值达到2042亿美元（仅次于美国），日本在世界国民生产总值和世界贸易中的比重均为6%左右。
请回答：
（1）材料一、 二说明了什么问题？
（2）材料三表明，到20世纪70年代初，日本的经济状况怎样？
17、阅读材料回答问题：材料一：……本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一个老师发动战争。 ——摘编自陈冰《作坊里的日本》（2003年第21期《读者》）
材料二：第二次世界大战以后，日本的经济增长速度在主要资本主义国家中是最高的。1953―1979年日本工业平均年增长率为 10.9%，同期联邦德国为5.7%，法国为4.2%，美 国为4%，英国为2.5%……在资本主义世界的地位从第7位跃升到第 2位，仅次于美国。 ——选自人民网请回答：（1）材料一中日本的“第一个老师”是谁？日本先后对他的第一位老师发动了哪两次大规模的战争？结果如何？
（2）对于这两次战争的结果，你感触最深的是什么？
（3）材料二中造成“二战以后，日本的经济增长速度在主要资本主义国家中是最高的”主要原因是什么？
（4）结合材料一和材料二，你觉得日本的“第一个老师”应向“学生”学习借鉴些什么？
18、阅读下列材料：
材料1：外交部亚洲司负责人今天奉命约见日本驻华使馆公使，再次要求日本政府采取有效措施，纠正日本右翼历史教科书中的严重错误，并就此递交了备忘录。 该负责人说，中国史学界在这本右翼教科书通过后就开始对其进行认真研究，日前已进一步认定其存在了一系列谬误……
——新华社北京5月16日电
材料2：日本首相小泉纯一郎17日就中国要求修改历史教科书问题对记者声称，历史教科书不能修改。……
——新华社东京5月17日晚报专电
请回答：
（1）据以上材料，请结合课内外有关史实，说明日本右翼历史教科书确实“存在了一系列谬误”。（列出两点史实即可）
（2）日本政府拒不修改右翼历史教科书的企图是什么？对此问题，你应有怎样的认识。
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