14 刷子李 教案（表格式）

学科 语文 年级/册 五年级（下） 教材版本 部编版
课题名称 第五单元14《刷子李》
教学目标 抓住细节描写，品味技“奇”
重难点分析 重点分析
抓住重点句段感受刷子李的技艺高超，体会作者抓住细节描写人物的方法，对学生来说有一定的难度。
难点分析 许多学生对粉刷不太了解，因此，很难真切地体会刷子李的技艺高超表现在哪儿。
教学方法
以讲读法为主，辅以情景创设法、想象朗读法。
教学环节 教学过程
导入 （一）大千世界，无奇不有，这刷子李刷墙本领奇，天津人是传得神乎其神，玄之又玄，那他究竟奇在哪儿？今天，就让我们走进这位奇人，见识下他的高超技艺吧。
知识讲解 （难点突破）
（二）感知文本，品读“奇”
1、规矩奇
（1）“最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。 ”
①从“浆、一身黑、绝”这些词语你体会到什么？
（刷子李对自己的手艺信心十足。）
（2）“只要身上有白点，白刷不要钱。”
①你怎么看待刷子李给自己立的规矩？
（这是他有本事、有能耐、有底气的体现，也是他对自己手艺的绝对自信。）
（3）“每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。”
①从“坐、抽、喝”这些词语你体会到什么？
（刷子李工作起来不紧不慢，派头十足。）
朗读三组句子，品味刷子李的技艺高超。
2、动作奇
（1）“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。”
①“悠然”是什么意思？
（“悠然”出自陶渊明诗句“采菊东篱下，悠然见南山”，指“安闲、闲适”的样子。”）
②你觉得现实中刷墙是轻松的活儿吗？
（不是）
③此时此刻，你觉得刷子李还是一位普普通通的粉刷匠吗？（不是）那么，他像不像——
（轻柔抚琴的音乐家、拨墨挥豪的书法家、翩翩起舞的舞蹈家、伟大的艺术家）
④刷子李这高超的刷墙技术真是让人震撼、折服！现在咱们来美美地读一读这段话，读出刷子李的悠闲、自在。
效果奇
（1）“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。”
①从“单坐着、神仙一般快活”这些短语你体会到什么？
（技艺高超。）
②朗读句子，读出快活的感受。
“但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。”
①“匀匀实实”是什么意思？
（既均匀又厚实。）
（3）“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”
①“天衣无缝”怎么理解呢？
（比喻事物没有一点儿破绽。）
（4）朗读两组句子，读出对刷子李的敬佩之情。
课堂练习 （难点巩固） 课文是从哪几方面表现刷子李的高超技艺？
刷子李的技艺表现在三个方面：
（1）规矩奇：必穿一身黑，有白点不要钱。
（2）动作奇：刷墙的时候，手臂悠然摆来，悠然摆去。
（3）效果奇：粉刷过的屋子，美如仙境。
小结 俗话说得好，耳听为虚，眼见为实，这节微课，我们通过文中的细节描写见识到了刷子李的高超技艺，刷子李果然是粉刷界的奇人。