湘艺版 一年级上册音乐 第十课 粉刷匠 教案

《粉刷匠》教学设计
教材分析：
《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。四二拍，F大调，一段体结构。全曲音域仅有五度，由五个唱名do、re 、mi 、fa、sol组成短小严整的四个乐句。旋律多使用重复的手法，简单而且易唱易记。第一、二、四乐句旋律基本相同，第三乐句旋律稍有变化，并以xx? xx |? xx? x | xx? xx? | x —? | 的节奏贯穿全曲，给人以完整统一的感受。轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，一方面生动地描绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果，得意炫耀自己劳动技术的同时，表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态。一方面教育学生热爱劳动和乐观向上的精神。
学情分析：
对学生来说，动手劳动是孩子们的乐趣。小小粉刷匠工作地
愉快心情给孩子们留下了深刻的印象。这一课题从不同的视角审视、赏析小小粉刷匠的勤劳天性，了解粉刷匠工作地过程，培养学生辛勤劳动、热爱生活、创造幸福的精神品质和优良习惯。
设计理念：
在这一课堂中，让学生在演唱、表演。实践的过程中，运用欣赏、模仿、创造、想象的艺术活动，调动学生参与音乐活动的积极性，让孩子们不仅把握课本身的知识并且把自身的思想、情感，想
象融入课中，体现了学生自我创作的风格、张扬个性，而且增强了热爱生活、热爱劳动的美好情感。
课标要求：
? 新课标提出“以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，鼓励音乐创造、提倡学科综合”等为主的设计理念。在教学中，我注重学生参与和体验，渗透创造性的教育。通过提供给学生感受、表现、创造音乐的机会，使学生主动参与到音乐实践活动中。并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识，以培养学生对音乐的兴趣爱好，培养学生个性、创新精神以及合作意识，使学生获得审美的体验和享受成功的欢愉。
教学目标：
一、 知识目标
1、 能按《粉刷匠》歌曲节奏朗读歌词。 学会演唱歌曲《粉刷匠》，并能体会歌曲所表达的情绪，背唱歌曲。
二、 能力目标
培养学生看、听、唱综合能力
三、 知识与能力互助
培养学生视听、视动综合能力。
教学重点：
学生能和老师一起边唱边表演歌曲《粉刷匠》，培养学生的表现力。
2、教学难点：
感受劳动的愉快，发挥想象创编动作
教学准备：多媒体、粉刷匠报纸折叠的帽子每个学 生一顶、音乐书、双响筒一个。
教学过程：
一、律动：《唱呀，跳呀》
二、1、PPT课件欣赏图片《美丽的新房子》。
　　
教师：看这座 房子漂亮吗？是谁让它这样漂亮的？
　　2、（出示粉刷匠的图片）他是谁？认读“粉刷匠”。

师：今天，老师带领大家认识一位同样是非常勤劳的孩子，这个小朋友名叫小明，他自己要把他的新房子进行粉刷，小明在粉刷房
子时手拿着什么？
生：刷子、油漆桶、师：粉刷工具还有涂料、油漆、小明头上戴着粉刷必备的专用帽子。大家都叫他“粉刷匠”。
3、出示PPT课件小明《粉刷房子的》图片
师：小明很喜欢他的新房子，所以他像真正的粉刷匠一样，认认真真地刷他的新房子，而且一边刷一遍唱，我们听听他是怎样唱的？
二、歌曲《粉刷匠》PPT课件歌谱
出示题目《粉刷匠》
师（1）问：听了歌曲，你感受到小明劳动时候，他的心情是怎样的？
生：高兴、愉快、快乐
师（2）问：刚听了《粉刷匠》这首歌带给大家什么样情绪？
生：欢快、活泼、快乐的
出示2/4拍节奏课件，让学生了解2/4拍强弱特点。
师给学生讲解 2/4 拍的拍号，读法，含义，强弱规律。
三、出示《粉刷匠》节奏PPT课件
（1）、2/4按节奏读一读，

师：第一条节奏老师读一读。
第二条节奏全班学生读一读。
第三条节奏男生读一读。
第四条节奏女生读一读。
（2）、出示节奏PPT课件
师：请同学们按强弱节奏拍一拍
（1）、拍手、拍腿。（2）、拍桌子、拍腿。（3）、拍手、捻指。
（3）、出示PPT课件播放歌曲《粉刷匠》
师：请大家带着高兴，愉快地心情去听歌曲，小声跟唱，歌曲中的歌词讲了什么内容？告诉黄老师。
生：我是一个粉刷匠。 生：刷了房顶有刷墙。
生：哎呀我的小鼻子，变呀变了样。
（4）、出示PPT《粉刷匠》课件按强弱节奏读歌词。
师：请学生按强弱节奏读歌词。
（1）、全体学生读一读。（2）、分组读一读。
师：表扬鼓励读的正确的学生。
四、出示《粉刷匠》歌谱课件
师：请大家带着欢快，快乐的情绪再次听一遍，并小声跟唱，老师有问题要问大家，《粉刷匠》是怎么刷房子的？先刷哪里再刷哪里？
生：先刷房顶 生：再刷墙

五、出示节奏训练
师：请大家跟老师一起学习刷房子（学生模仿老师刷房子的动作）
六、出示《粉刷匠》刷房子的PPT课件
师：粉刷匠刷着刷着突然发生什么事了？
生：粉刷匠鼻子沾到了油漆
师：他生不生气？
生：不生气 生：粉刷匠没有生气
师：对，粉刷匠没有生气，很开心，他不但本领强，而且不怕脏，不怕累。因为房子马上就会变得很漂亮，让我们一起用歌声来表扬他，赞美他。
师：那让我们一起高兴，愉快地心情唱一唱吧！
七、出示《粉刷匠》歌谱课件
（1）、 师：请一组，二组，三组，四组分组唱《粉刷匠》
请一组，二组，三组，四组一组一句唱歌曲《粉刷匠》
女生唱，男生唱。
（2）、伴奏演唱歌曲《粉刷匠》
（3）、 歌曲处理：

师：经过辛勤劳动，新房子越来越漂亮了，我们表情要面带笑容，声音轻快，有弹性。
（4）、请大家面带笑容，声音要欢快、快乐有弹性的演唱歌曲《粉刷匠》。
八、出示贴画歌词《粉刷匠》课件

师 ：（1）、请同学们看贴画背记歌词
（2）、请大家看贴画创编动作
(3)、老师教学生《粉刷匠》肢体动作
（4）、全体学生边唱歌曲《粉刷匠》边做动作
（5）、让全班学生带上报纸折叠的《粉刷匠》帽子演唱歌曲
（6）、全班师生带着报纸折叠的《粉刷匠》帽子边唱歌曲边表演肢体动作
九、课堂小结
师：通过学习歌曲《粉刷匠》让我们懂得了劳动能够创造美，老师希望你们的双手，都变成一双灵巧的手，将来把这个世界装扮地更加美丽！最后让我们以快乐的歌声结束这堂课吧！