冀教版（2001）五年级科学下册2. 6小鸟和小猫（课件17张ppt）

(共17张PPT)
义务教育课程标准试验教科书五年级《科学》
生命的延续
第一课时
活动一：
根据搜集的资料各个小组进行交流探讨。
1、分析昆虫是怎样产生下一代的？
2、分析鱼类是怎样产生下一代的？
3、分析两栖动物是怎样产生下一代的？
4、分析爬行动物是怎样产生下一代的？
5、分析鸟类是怎样产生下一代的？
6、分析哺乳动物是怎样产生下一代的？
各组派代表展示
要求：小组合作、交流探讨、小组汇报
昆虫是怎样产生下一代的
卵生
水螅可以由成体直接产生新个体
神奇的水螅
鱼类是怎样产生下一代的
卵生
小蝌蚪找妈妈
两栖动物是怎样产生下一代的
卵生
爬行动物是怎样产生下一代的
卵生
鸟类是怎样产生下一代的？
雄鸟和雌鸟共同参与，产生受精卵（鸟蛋），形成新个体。
卵生
哺乳动物是怎样产生下一代的？
雌雄动物经过交配，精子和卵子结合形成受精卵后，发育成胎儿出生后，发育成新一代。
胎生
人类是怎样产生下一代的？
胎生
我会总结
1.什么是生殖？
2.生殖有几种方式？
活动二
1.表中的四种动物的产卵环境、卵的数量有哪些变化？这些变化有规律吗？
2.表中每种动物一次产卵量有什么差异？所产的卵都能成活吗？为什么？
代表动物
将卵产在哪里
卵的数量
卵外有无硬壳保护
”父母“是否帮助孵化
成活的
情况
鲤鱼
青蛙
海龟
麻雀
要求：小组合作、交流探讨、小组汇报
卵
生
总
结
提升
这节课你有什么收获
和体会？
作业：选择你喜欢的小动物，做一份有关的手抄报和大家交流。