湘艺版 一年级上册音乐 第5课 牧童谣｜教案

《牧童谣》教学设计
教学目标：
????1．学会《牧童谣》歌词，知道前奏。能用对唱的感情来表现歌曲
????2．学习柯达伊LA的手势，感受1356四个音的音高关系
????3．复习巩固X—、X和XX组合的节奏
教学重点：用对唱的情景模拟来表现歌曲
教学难点：掌握柯达伊手势1
3
5
6四个音
教学环节：
????一、基础练习
????重点关注：连贯气息与跳跃气息的变化运用
????1.律动《加伏特舞曲》（视频）
????2.师生接龙练声曲
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????3.提问：风的声音是（师加手势表现）连贯的?还是(手势)断断的？生……，雨的声音是——生：断断的
再唱一次，老师手势提示气息
????4.师问：布谷的叫声是——？生：断断的
????5.复习《布谷》，教师手势提示“5
3
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3
|的气息
????6.复习《小雨沙沙》，师手势指挥气息变化。
????二、学习歌曲：
????出示课题：《牧童谣》
????1.师：什么叫牧童？他们是干什么的？（生……）牛羊吃草的时候牧童孤零零的，没有人玩。咦，看见对面山上也有一个牧童，他们……（引出）对歌。
????2.师生用喊话表演对歌：喂——！你好吗——？我们来对歌——！天上什么放光明？（生）天上……
????重点关注：学生和老师模拟出站在高山上对话的意境，所以音色和语气像遥远传来的喊声.
????3.师唱第一段歌词，学生对答模唱第二段歌词，
????4.师唱第三段歌词，学生对答模唱第四段。
????5.看书、听录音范唱。教师巡视学生用手指认乐谱。
????6.跟琴齐唱五段歌词。
?????三、表现歌曲
????1.师：能背歌词的举手，那请你们来问老师，我来回答。
????教师邀请几个能歌词的上台：我们一起来回答全班的问题。
????台上台下进行对唱。
????2.全班分左右两边，面对面，进行对唱表演。
????四、学习柯达伊手势，感受音高????1.复习135的手势语音高关系。
????2.加入LA的手势，练习用轻松的声音唱高高的LA
。
????3.看乐谱，做手势进行视唱。
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????五、复习节奏
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