一年级下册数学教案-4.3 两位数减整十数、一位数（不退位）练习苏教版
文档属性
| 名称 | 一年级下册数学教案-4.3 两位数减整十数、一位数（不退位）练习苏教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 19.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-05-01 08:20:02 | ||
图片预览
文档简介
《两位数减整十数、一位数（不退位）练习》教学设计?
?教学目标：
通过闯关活动，能比较熟练地口算两位数减整十数和两位数减一位数（不退位）。?
能用减法解决生活中一些简单的问题，进一步感受数学与日常生活的密切联系。?
通过闯关活动，进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、与同学合作探究的学习习惯。
?教学重点：掌握两位数减整十数、一位数（不退位）的计算方法。
?教学难点：理解算理，能比较两位数减整十数与两位数减一位数在计算过程中的异同点。
?教学过程：?
情境引入
?欢迎大家来到哈比特城堡，这里正在举行一场盛大的智力比赛，想去看一看吗？?要想进入哈比特城，必须通过哈比特城设置的考验，你有信心吗？?口答下面每道题：?74-30???76-60???85-70????93-50???74-3???67-6?????39-8????49-5???49-5?
怎样算的？74－30和74－3?
这两题计算时有什么相同之处？有什么不同点？?
还有哪些算式和74－30是一类的？和74－3一类的呢？?
它们分别是怎样计算的？
?是的，今天哈比特城进行的智力比赛就跟这个有关系：两位数减整十数、一位数（不退位）练习?
智力大闯关?
哈比特城约定：?
1.?认真看每一关里哈比特给出的小提示；?2.?积极发言，认真倾听；?3.?顺利通过每一关；?4.?能遵守以上哈比特城三项约定的同学，将获得哈比特城最后的奖励。?想得到最后的奖励吗？?
智力闯关?1.第一关：想一想哪一个能表示算式的计算过程?
68－30 79-6
①60-30-8??????????①9－6＋70②60+30-8??????????②70＋9＋6③60-30+8??????????③70－9－6④60+30+8??????????④9＋6－70?
说一说计算过程?
第二关：先估一估是几十多，再计算?
86－30=???25－4=???68－5=???78－40=?79－50=??
37－3=???95－70???49－7=?
说一说是几十多，你是怎样想的？?小结：两位数减整十数就用几个十的数减整十数，减出来是几十就是几十多；两位数减一位数，就用几个一减一位数，个位上够减，十位上原来是几，就是几十多。?3.第三关：比大小，完成后想一想每一道题是怎么比的？?
57－4?O 58－40?????????82－50?O?72－40?
69－6?O 96－6?????????75－30?O?57－30?
哪些题目不用计算也能比出大小？?
第四关：帮助哈比特城解决问题?出示情境图?（1）把条件和问题连起来说一说。?（2）独立解决问题。?（3）汇报交流自己的想法。?
5.第五关：解决植树问题?出示情境图?
把条件和问题连起来说一说?（2）独立解决问题?（3）汇报交流
（三）闯关总结?经过这些大闯关，你学会今天的知识了吗？?在两位数减整十数、一位数的不退位口算中，你有什么窍门？?三、拓展应用?你会出题吗？?出题要求：?1.出两题减法考一考你的同桌。?2.一题是两位数减整十数，一题是两位数减一位。?3.完成后的同桌两人坐端正。?组织学生汇报：你给同桌出了什么题目？他做对了吗？
?教学目标：
通过闯关活动，能比较熟练地口算两位数减整十数和两位数减一位数（不退位）。?
能用减法解决生活中一些简单的问题，进一步感受数学与日常生活的密切联系。?
通过闯关活动，进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、与同学合作探究的学习习惯。
?教学重点：掌握两位数减整十数、一位数（不退位）的计算方法。
?教学难点：理解算理，能比较两位数减整十数与两位数减一位数在计算过程中的异同点。
?教学过程：?
情境引入
?欢迎大家来到哈比特城堡，这里正在举行一场盛大的智力比赛，想去看一看吗？?要想进入哈比特城，必须通过哈比特城设置的考验，你有信心吗？?口答下面每道题：?74-30???76-60???85-70????93-50???74-3???67-6?????39-8????49-5???49-5?
怎样算的？74－30和74－3?
这两题计算时有什么相同之处？有什么不同点？?
还有哪些算式和74－30是一类的？和74－3一类的呢？?
它们分别是怎样计算的？
?是的，今天哈比特城进行的智力比赛就跟这个有关系：两位数减整十数、一位数（不退位）练习?
智力大闯关?
哈比特城约定：?
1.?认真看每一关里哈比特给出的小提示；?2.?积极发言，认真倾听；?3.?顺利通过每一关；?4.?能遵守以上哈比特城三项约定的同学，将获得哈比特城最后的奖励。?想得到最后的奖励吗？?
智力闯关?1.第一关：想一想哪一个能表示算式的计算过程?
68－30 79-6
①60-30-8??????????①9－6＋70②60+30-8??????????②70＋9＋6③60-30+8??????????③70－9－6④60+30+8??????????④9＋6－70?
说一说计算过程?
第二关：先估一估是几十多，再计算?
86－30=???25－4=???68－5=???78－40=?79－50=??
37－3=???95－70???49－7=?
说一说是几十多，你是怎样想的？?小结：两位数减整十数就用几个十的数减整十数，减出来是几十就是几十多；两位数减一位数，就用几个一减一位数，个位上够减，十位上原来是几，就是几十多。?3.第三关：比大小，完成后想一想每一道题是怎么比的？?
57－4?O 58－40?????????82－50?O?72－40?
69－6?O 96－6?????????75－30?O?57－30?
哪些题目不用计算也能比出大小？?
第四关：帮助哈比特城解决问题?出示情境图?（1）把条件和问题连起来说一说。?（2）独立解决问题。?（3）汇报交流自己的想法。?
5.第五关：解决植树问题?出示情境图?
把条件和问题连起来说一说?（2）独立解决问题?（3）汇报交流
（三）闯关总结?经过这些大闯关，你学会今天的知识了吗？?在两位数减整十数、一位数的不退位口算中，你有什么窍门？?三、拓展应用?你会出题吗？?出题要求：?1.出两题减法考一考你的同桌。?2.一题是两位数减整十数，一题是两位数减一位。?3.完成后的同桌两人坐端正。?组织学生汇报：你给同桌出了什么题目？他做对了吗？