2021年统编版小学语文三年级下册第五单元质量检测卷（一）（含答案）

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2021年统编版小学语文
三年级下册第五单元质量检测卷（一）
一、书写（10分）
1．读拼音，写词语。
hú li liú tǎng chéng fǎ xiāng yù jì xù

xiāng cháng sī xù xīng kōng lóu tī má fan

二、选择题（9分）
2．下面词语搭配完全正确的一组是（ ）
A．一截袖子 一件帽子 B．仔细地观察 深情地呼唤
C．改进水平 创造奇迹 D．清新的空气 玲珑的枝条
3．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。
B．突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”
C．“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
D．“跳蚤怎么会是猫呢？”尾巴说：“我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”
4．下列说法中，不正确的一项是（ ）
A．《宇宙的另一边》一文中，“我”想象了宇宙另一边的世界，是宇宙这一边的倒影。
B．《我变成了一棵树》一文中，妈妈知道“我”变成了一棵树是因为住在鸟窝里的小动物偷 偷地告诉了妈妈。
C．《我变成了一棵树》一文中，“我”的“秘密”是“我”变成了一棵树。
D．我们可以通过想象创造出现实中不存在的事物和景象。
三、填空题（17分）
5．查字典，填空。
查“烦”字，用音序查字法应先查音序_____，再查音节_______；用部首查字法应先查_____部，再查_____画。“烦”在字典中的解释有：①烦闷；②厌烦；③使厌烦；④又多又乱；⑤烦劳。给下列句子中的“烦”选择正确的解释。（填序号）
1．我正忙着呢，你别烦我了。（_______）
2．这是一项重要而烦杂的工作，须交给一个有耐心的人。（_______）
3．邻居家孩子的哭声让他心烦意乱，不能安心学习。（_______）
6．比一比，再组词。
洒（_______） 抬（_______） 宇（_______）
酒（_______） 台（_______） 于（_______）
栋（_______） 糖（_______） 密（_______）
冻（_______） 塘（_______） 蜜（_______）
7．写出下列画横线词的近义词和反义词。
1．我很喜欢小红的妈妈给她买的新衣服，白色的上衣，粉色的裙十分好看。（______）（_____）
2．大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。（_______）（_______）
3．今天老师布置的家庭作业对我来说十分容易。（______）（_______）
4．我和爸爸发现了一个秘密，爸爸说我们要保持沉默，不要告诉妈妈。（_______）（_______）
8．把下列词语补充完整。
（____）气（____）足 左（____）右（____） （____）在（____）睫
（____）口（_____）声 （____）愿（____）偿 （____）面（____）方
9．在括号里填入合适的ABB式的词语。
（________）的饭菜 （________）的草地 （_______）的大地
（________）的太阳 （________）的露珠 （________）的星空
四、信息匹配（13分）
10．给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
1．上课铃响了，李敏气喘吁吁（xū yú）地冲进教室。
2．唯一遗憾 （hàn g?n）的是不甜。
3．“英英，吃饭了！”妈妈的嗓（s?ng sh?ng）门又大了许多。
4．傍晚的时候，妈妈背（bēi bèi）着一个大包过来了。
5．小馋（chán cán）猫，肚子饿了，对吧？英英！
11．选词填空。
陆续　继续　持续　连续
1．赢得了第一场比赛后，中国队又（______）进行第二场比赛。
2．上课了，同学们（______）进入课室。
3．她（______）三年获得“三好学生”的光荣称号。
4．我国的工业生产，保持着（______）发展的良好势头。
12．用“ ”画出下列词语中的错别字，并在（ ）里改正。
1．流淌 一栋 偏章 香喷喷 （ ）
2．孤狸 麻烦 星空 越飞越高 （ ）
3．继序 抬头 情绪 气喘吁吁 （ ）
4．大肠 楼剃 巧克力 丁零丁零 （ ）
五、语言表达（14分）
13．照样子，写一写。
1．虽然我上课时走神被语文老师发现了，但是他没有责怪我。（用“虽然……但是……”造句）
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2．如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风。（用 “如果……就……”造句）
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3．我趴在窗台上看星星，星星眨着眼睛对我笑。（仿写一个拟人句）
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4．只要你喜欢这个地方，你就可以住进来。（用“只要……就……”造句）
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14．下面是一个小朋友的手掌印，请你把它想象成至少三种事物并写下来。
（1）_______________________________________
（2）_______________________________________
（3）_______________________________________
六、现代文阅读（12分）
煮书
爷爷的书房里挂着一张横幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在沙发上品茶。我指着横幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不会煮坏吗？”爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，总是反复诵读、品味，非把书读透不可。其实，这就是“煮书”。这样，他作起诗来就得心应手了。所以他说“读破万卷，下笔如有神”。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，那我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从“煮”语文书入手嘛。那些课文都是范文，你每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样“煮”下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
15．从短文中找出与下面所述意思相近的词语，写在括号里。
（1）指心里不明白，很困惑。（______）
（2）形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（______）
（3）形容开阔或通达，一下子就明白了。（______）
16．“我”理解的“煮书”和爷爷理解的“煮书”有什么不同呢？
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17．根据短文内容，说说“煮书”有什么好处。
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18．写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
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七、书面表达（25分）
19．习作。
你的童年有没有烦恼呢？如果你拥有超能力，你会怎样解决这些烦恼呢？请以“童年的烦恼”为话题，写一篇不少于300字的文章。要求充分发挥自己的想象，语句通顺，感情真挚，题目自拟。
参考答案
1．狐狸 流淌 乘法 相遇 继续
香肠 思绪 星空 楼梯 麻烦
2．B
3．D
4．B
5．F fan 火 6 ③ ④ ①
6．洒水 抬头 宇宙 美酒 台风 于是 一栋 糖果 秘密 冷冻 泥塘 蜂蜜
7．喜爱 讨厌 好玩 乏味 简单 困难 发觉 隐藏
8．神 十 顾 盼 迫 眉 异 同 如 以 四 八
9．香喷喷 绿油油 白茫茫 金灿灿 亮晶晶 亮闪闪
10．1．xū
2．hàn
3．s?ng
4．bēi
5．chán
11．继续 陆续 连续 持续
12．1.偏 篇
2.孤 狐
3.序 续
4.剃 梯
13．吴老师虽然身体欠佳，但是坚持来给我们上课。 如果我们能够多跟爸爸妈妈交流，他们就能更加理解我们。 杨柳在风中扭动着腰肢，跳起了舞。 只要明天不下雨，我们就去春游。
14．像几座山峰。 像几串糖葫芦插在草把上。 像开屏的孔雀尾巴。
15． 疑惑不解 得心应手 豁然开朗
16．“我”理解的“煮书”是把书放在锅里煮，而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读、品味。
17．“煮书”的好处是能让人深入体会文章的情感，并牢记好词好句，提升说话和写作的水平。
18．示例：这两句诗告诉我们要多读书，而且要把书读透，领会文章的内容和情感，积累妙词佳句，只有这样，写文章才会得心应手。
19．例文：
童年的烦恼
　　烦恼，像蜘蛛吐出的黏人的丝，一圈圈地绕在我的心上，叫我心慌；烦恼，像风、雾、又像雨……童年的美好时光里，有一件不太光彩的事情，让我记忆犹新。
　　读幼儿园时，有一次学校要选出一些人在儿童节时演出，听到这消息我像吃了药的兔子似的活蹦乱跳起来，一会儿扭扭屁股，一会儿抖抖胳膊，还拿出了我的看家本领“劈腿”。突然，从地下传来一声“刺啦！”怎么了？我低头看看地面，平安无事。这我就懵住了，哪里传来的声音啊！我坐在椅子上，正纳闷呢，突然看见自己的裤子上有一条裂缝。
　　在整个下午，我每次都用某一件东西，捂住那道裂缝，生怕被大家看见我这窘态。我想此刻如果我有快速缝合的超能力就好了，我可以很快地将我的裤子补好，尽早摆脱这尴尬的状况。快速缝合地超能力不仅能处理类似事件，还可以帮助撕破书本的同学恢复书本的原貌，可以帮助视力下降的奶奶缝补衣服……假如我有超能力，我一定要做很多有意义的事情，去帮助更多的人。
成长路上还会有很多其他的烦恼，不管我们遇到什么困难，一定要乐观坚强。
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