我们的知识是有限的

初 二 年级 语文 科 自主 学案 主备 时间： 2012 年 3 月 3 日
学习内容：我们的知识是有限的 教学过程（收获） (2)小组代表交流发言。 明确：(①指尖敲杯子的杯口。黄蜂、蚊子、苍蝇靠翅膀的快速振动发声，蟋蟀用振翅而非气息发声，风琴、喇叭、笛子、弦乐器、含在嘴里吹奏的铁簧片。靠气息发声，靠翅膀快速振动发声到以口腔作为共鸣体，以气息作为声音媒介物的奇特方式。
②人们的知识是有限的。
③吹口哨、吹树叶
三、迁移训练
思考：结合生活实际，谈谈你对“我们的知识是有限的”的理解。
学生小组讨论、交流。
学习目标：1.学习本文借用典型事例说明问题的方法 2.通过学习，认识到我们的知识是有限的 ，树立努力学习，不断探索未知世界的信念.
学习重点：1.学习本文借用典型事例说明问题的方法 2. 认识到我们的知识是有限的，不断探索未知世界的信念.
一.自主学习： 1.介绍作者：2.认识字词：翌（ ）日 笃（ ）信 宽宥（ ） 臆（ ）度3.快速阅读课文，找出文章的主体部分，并用一句话概括其内容. 4．第一自然段与第二自然段的语言表达方式有什么不同 它们都是为了说明一个什么道理
5．读了本文后，你认为伽利略是一个怎样的人 他身上有哪些优点是值得你学习的 4.这个例子在全文中起到什么作用？ 二.合作学习：(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目
①选段中写了哪些乐音 发声原理有何变化
②文中的“这个人”知道的发声方法越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然
③现实生活中你还知道哪些发声方法

教学反思（疑惑）
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