2020-2021学年人教版初中地理七年级下册第九章第二节巴西 课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
1、能读图说出巴西的地理位置、地形区及主要气候特征。
2、了解巴西种族的构成特征及形成过程。
3、知道热带雨林的作用，讨论该国如何开发利用和保护热带雨林。
一、地理位置：
（纬度、海陆、半球）
1、纬度位置：
热带面积最大的国家
2、海陆位置（地图册P2、P4）：
位于_____洲___部，
东濒____洋。
南美
东
大西
热带
一、地理位置
3、半球位置：
西半球
东半球
位于_____、
_____
。
南半球
西半球
拉丁美洲面积最大、人口最多的国家
思考：巴西为什么有许多像卞卡这样的家庭？
图9.16
卞卡一家
我叫卞卡。我的家族有黑种人、白种人和黄种人的血统。巴西有很多像我家这样的家庭。
二、大量混血种人的社会
种族复杂、相互融合
巴西人种构成图
一半多
40%
6%
巴西被称为“世界人种博物馆”
活动：感受多元的文化
讨论：下列文化现象融合了哪些地域文化？
狂欢节是欧洲基督教的节日，后传到巴西。每年2月下旬，巴西各地都要举行盛大的狂欢活动，人们载歌载舞，通宵达旦。
活动：感受多元的文化
讨论：下列文化现象融合了哪些地域文化？
巴西人喜欢跳桑巴舞。葡萄牙的民歌、游戏，非洲的鼓乐、舞蹈，在桑巴舞中得到完美的结合。巴西各大城市都有不少桑巴舞学校，民间还有桑巴舞协会。
活动：感受多元的文化
讨论：下列文化现象融合了哪些地域文化？
在巴西，足球是人们最喜欢的一项运动。英国是现代足球的发源地，而现在巴西的足球运动水平堪称世界一流。不论在巴西的街头还是海滩，到处都可以看到各种肤色的青年和孩子在踢足球。
“足球王国”
多元文化对巴西有哪些影响？受图中同学的启发，谈谈你的看法。
二、大量混血种人的社会
三、热带雨林的开发与保护
1、主要地形
巴西地形以
和
为
为主，北部为
平原，是世界上面积最大的平原，南部为
高原，是世界上面积最大的高原。
平原
高原
亚马孙
巴西
三、热带雨林的开发与保护
2、主要气候
热带
热带雨林气候
热带草原气候
100
200
300
400
500
城市和人口集中分布于
。
首都
。
最大的工业中心和城市
。
最大的商业和金融中心
。
东南沿海
巴西利亚
圣保罗
里约热内卢
密林里练就
娴熟脚法
草原上练就
惊人速度！
冰天雪地
练铲球
大沙漠
里练盘带
×
√
√
×
A
B
C
D
三、热带雨林的开发与保护
2、主要河流
在巴西北部的亚马孙平原上，分布着世界上流域面积
、水量
的
的
河
最广
最大
亚马孙
三、热带雨林的开发与保护
读图思考：热带雨林为人类提供了哪些资源？
三、热带雨林的开发与保护
（1）热带雨林的作用：
讨论：巴西是怎样开发和利用热带雨林的？
三、热带雨林的开发与保护
（2）人类对雨林的破坏：
1）
毁林造田；
2）
修路建房采矿；
3）
森林火灾；
4）
过度砍伐。
三、热带雨林的开发与保护
地球之肺生病了
热带雨林是地球赐给巴西人民的财富，但他们在开发热带雨林过程中，由于不合理利用，使热带雨林遭到了极大的破坏，我们的“地球之肺”生病了。
对热带雨林的“蚕食”
每8秒钟，消失一片足球场大小的热带雨林！！！！！！！！！
1）温室效应；
2）水土流失；
3）海平面升高；
4）物种减少等。
（3）、热带雨林的破坏对人类的影响
三、热带雨林的开发与保护
三、热带雨林的开发与保护
1、思考：结合教材P89阅读材料，说说巴西政府都采取了哪些措施来保护热带雨林的？
2、讨论：面对着亚马孙雨林，即是财富也有责任。那么雨林应该开发还是保护？
转变以环境为代价的开发方式，转向可持续发展的新开发方式；
申请国际援助，控制人口数量；
合理开发森林与植树。
（4）、如何开发和保护热带雨林？
三、热带雨林的开发与保护
通过本节课的学习，你都掌握了哪些知识？
一、判断题：
1、巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，是世界上面积第五位的国家。（
）
2、巴西的混血种人比重最大。（
）
3、巴西的南部有一条世界上水量最大的河流——亚马孙河。（
）
√
×
×
1．世界最大的热带雨林区分布在
（
）
A．非洲
B．亚洲
C．北美洲
D．南美洲
D
2、巴西的地形主要为
（
）
A、平原和丘陵
B、高原和山地
C、平原和高原
D、高原和盆地
C
3、巴西的东部濒临的大洋
（
）
A、太平洋
B、大西洋
C、印度洋
D、北冰洋
B
南美热带巴西住，葡萄牙人拓疆土；
踢足球，桑巴舞,
民族混合大熔炉；
迁移农业因贫苦，热带雨林要保护；
咖啡甘蔗和橘子，巴西高原多作物；
铁矿石，做基础，工业分布近矿物；
亚马孙，水量大，人口集中东南部，
圣保罗里热内卢，巴西利亚是首都。