三年级下册数学教案-2.2 有关0的除法 人教版

商中间有0的除法
教学内容：商中间有0的除法例5，例6。
教学目标：
1:结合题意初步理解“0”除以任何不是0的数都得“0”的道理。
2：初步理解和掌握三位数除以一位数商中间有0的算理和算法，并能正确地进行计算。
教学重点：掌握商中间有0的除法的计算方法，并能正确地进行计算。
教学难点：理解0在商中的占位作用。
教学过程：
一：故事导入：
同学们喜欢看《西游记》吗？老师今天也给大家带来了关于西游记的故事。谁愿意根据图片把这个故事讲给大家听听？
出示图片：见课件幻灯片2
提问:4个西瓜平均分给师徒4人,怎么分?每人分几个?
贪吃的八戒把4个西瓜全吃了,这时的西瓜个数用什么来表
示?每人分几个?
引出0÷4=0
设疑:0÷5=(
)
想(
)×5=0
能再举几个这样的例子吗?
师:0÷0=(
)
从而得出:0除以任何不是0的数都得0.
见幻灯片4
二
探究新知
唐僧师徒4人继续往前走,忽然看见前面有个书店,书店正在大促销.从而引出例6.
见
幻灯片5
生读题后提问:你知道了哪些信息?如果是你,你会怎样买书?引出第(1)题：
.见幻灯片5
(1)谁会用竖式算出得数？试试看吧！
抽不同算法的同学板演，各自讲述自己的思路过程。
（2）全班反馈，课件展示最简便写法。见课件幻灯片6
强调：商十位上的0不可以不写，0在这里起占位作用。
（3）
尝试练习：分组练习
见课件幻灯片7
今天做的除法计算和原来的有什么不同？
（4）引出课题：商中间有0的除法.
见课件幻灯片8
（5）出示例6第（2）小红买了2套世界名著，每套花了多少钱？同学们算算看吧！见课件幻灯片
这道题在计算中出现了什么问题？你是怎样解决的？
小组内交流讨论，指明汇报。师根据学生汇报课件展示简便写法的过程，与学生达成共识。见课件幻灯片10
三
巩固反馈
1小小评判官
见课件幻灯片11
2分组练习（男女组竞赛）
见课件幻灯片12
小结：见课件幻灯片12
3数学诊所
见课件幻灯片13
四
拓展延伸
见课件幻灯片14
五
课堂小结：这节课你学到了什么？见课件幻灯片15