冀人版（2017秋）四年级下册科学 教案-第四单元 13 消化与吸收 第一课时 （含当堂测试）

课题
消化与吸收
教学设计共_2_课时
执教人
授课时间
教学
目标
了解食物在口腔中是如何消化的
掌握消化的定义
了解身体还有哪些消化器官
教学重点
了解食物从进入口腔开始，都要经历哪些器官进行消化
教学难点[]
通过已有知识，制作消化模型[]
教具使用
学情分析
第__1__课时
二次备课
教学过程：
导入[]
我们每天需要的能量来自所吃的食物，食物为我们提供各种营养。那么食物是怎样被我们的身体消化和吸收的呢？今天我们就来学习食物进入口腔后是如何进行消化与吸收的。
探究
活动一：食物在口腔中的消化
口腔是食物消化起始的地方，吃一口馒头细细咀嚼，有什么感觉？[]
我们吃馒头是会发现，馒头越嚼越甜，想一想，这是为什么呢？试着分析馒头在口腔中发生了怎样的变化？
牙齿将馒头研磨成碎块。舌头将馒头和唾液搅拌在一起。唾液分解了馒头中的淀粉，使馒头变甜。
引出消化的定义：
食物在消化器官中被磨碎并分解的过程，叫做消化。
除了在口腔中，会对食物进行分解消化外，身体还有哪些器官参与了消化过程呢？我们来探究一下吧！
活动二：探究食物的消化之旅
食物经过口腔进入人体后，还要在不同的消化器官中被进一步消化。查阅资料，了解人体的消化器官，尝试描述并记录这些器官的形态结构及其在食物消化中的作用。
你来说一说米饭在身体内的消化过程吧！
涉及到的器官有：口腔、食道（将咀嚼后的食物运输到胃）、大肠、胃（胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的研磨和消化）、小肠、肛门。
我们知道食物在身体里消化，身体要对食物进行吸收营养，整个过程都涉及到以上的器官，那么请你说说吸收的过程吧！
当堂训练
我们每天需要的能量来自所吃的（
），（
）为我们提供各种营养。
食物经过（
）进入人体后，还要在（
）消化器官中被进一步消化。
食物消化起始的地方是（
）
口腔
食道
胃
下列器官中不与食物直接接触的是（
）
口腔
食道
胃
（
）在消化系统中起主要作用。
肺
胃
肝脏
当堂
检测
口腔、食道、胃都不能吸收食物中的营养。
（
）
消化和吸收时人体都很重要，二者如果有一个功能出现障碍，就会阻碍营养物质的获取，使人体变得虚弱无力，百病缠身。
（
）
食道是一根管子，是食物从口腔到达胃的通道。
（
）
板书设计
消化与吸收
消化--研磨&分解
口腔
课后反思