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人教PEP英语三年级Unit
4
Where
is
my
car
Start
to
read
&
Story
time课时教案
课题
Start
to
read
&
Story
time
单元
Unit
4
学科
英语
年级
三下
学习目标
能熟读read部分并完成连线任务等。2.
能运用所学单词和句型询问或确认某物的位置并能作出正确的回答等。3.
能够Let’s
check
部分的听力任务并完成其他课后配套练习4.
能熟读story
time部分并能进行角色朗读或情景表演等。
重点
能熟读read部分并运用所学单词和句型询问或确认某物的位置并能作出正确的回答等。
难点
运用所学单词和句型询问或确认某物的位置并能作出正确的回答等，
能熟读story
time部分并能进行角色朗读或情景表演。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s
chant：Where
is
my
toy
car
song
Listen
and
sing
由听唱活动引入学习话题。
Presentation
and
practice
Game
time：放烟花啦.
快速读出单词Look
and
say:呈现图片：复习本单元重点单词、Look
and
say：观察图片并进行问答，
复习本单元重点句型Lead
in：呈现图片，They’re
playing
a
guessing
game!提出问题Where
is
...?引出课题。Presentation:
播放课文文本并跟读，
理解课文大意。Read
and
tick
or
cross，
分别呈现课文，
并对文本中的本单元的重点词汇进行巩固。主要区分描述物品的位置Look
and
answer：Can
you
answer
the
questions?
Where
is
Zip?讲解单词questionPractice：观察图片，
你可以创编更多的对话吗.Let's
check：
呈现听力文本，
引导学生学会抓住重点内容，本次听力主要抓住物品名称和位置信息。
完成听力任务，
核对答案等.Look
and
tick：
学生自己完成练习然后和老师一起核对答案。Let's
watch：story
time，
播放故事部分动画，
让学生对故事有个了解，
学生模仿跟读。Words
and
expressions：分解讲解里面的生难词和短语句型等，
帮助学生理解故事，
一边播放音频学生跟读模仿，
熟悉故事。Show
time：1.
4人一组.合作朗读2.
角色扮演，上台展示3.
声音响亮.语音语调标准Practice:
选出不同类的一项。Practice:
情景对话，
选择正确的选项。Let’s
sing
由歌曲导入话题话题导入呈现新知游戏动画跟读Watch
and
learnPracticeDo
a
survey小组活动游戏
复习已学知识，
导入话题学习新知图片，
音视频，
例句展示，
帮助学习新知游戏提高学习兴趣语言点学习，
帮助巩固句型情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容在游戏中巩固句型和短语
Summary
and
Homework
summary词汇：in，on，under,
desk,
chair,
cap,
map,
car,
boat,
ball
句型：
Where
is
Zip?
Where
are
you?Is
it
...Yes,
.../No,
...!Homework1.
听录音跟读Read
and
write部分2.
背诵read部分给小组长听。3.
情景表演story部分。4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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人教PEP
三年级下册
Unit
4
Where
is
my
car
Start
to
read
&
Story
time
Let's
sing
ball
放烟花啦
Game
time
under
desk
boat
map
car
chair
in
on
cap
Look
and
say
map
ball
boat
car
cap
chair
desk
Ask
and
answer
in
under
on
It’s
...
Where
is
the
...?
Lead
in
They’re
playing
a
guessing
game!
Where
is
...?
Presentation
Where
is
Zip?
Is
it
on
the
boat?
Is
it
under
the
chair?
Is
it
on
the
map?
Is
it
in
the
desk?
Is
it
on
the
ball?
Is
it
in
the
bag?
Look
and
answer
Where
is
Zip?
Can
you
answer
the
questions?
Where
is
Zip?
He’s
in
the
bag.
question
问题
Practice
Where
is
...?
Is
it
...?
No,
it
isn’t.
Is
it
...?
Yes,
it
is.
Let's
check
1.-Mum,
where
is
my
boat?
-It’s
on
the
chair.
2.
-Oh,
no!
Where
is
my
cap?
-Look,
it’s
on
your
desk?
3.
-What’s
that?
It’s
under
the
car.
-Oh,
it’s
a
ruler.
4.
-Where
is
your
ball?
-Is
it
in
the
box?
-Ha,
it
is.
Let's
check
Listen
and
tick
or
cross
本次听力主要抓住物品名称和位置信息。
Look
and
tick
ball
car
cap
pen
boat
map
hide
藏;
隐蔽
Words
and
expressions
hide
and
seek:
游戏名称‘藏猫猫’
，Let’s
play
+游戏名称，
我们来玩...吧
seek
寻找,
寻求
Let’s
play
hide
and
seek.
Great!
Words
and
expressions
ready
准备完毕
1,2,
3…10.
Are
you
ready?
Yes.
Are
you
ready?
你准备好了吗？
Where
are
you?
Under
the
table?
table
桌子
Words
and
expressions
1.table：指一般没有抽屉，供劳作、游戏或吃饭等用的桌子。
2、desk：指带抽屉的书桌，办公桌，写字台
“Under
the
table?”意为“在桌子下面吗？”此句为一般疑问句的省略句。完整形式为“Are
you
under
the
table?(你在桌子下面吗？)”。
bed
床
Words
and
expressions
Under
the
bed?
In
the
toy
box?
你能说出他们的完整句子吗？
Where
are
you?
I
can’t
find
you!
Haha!
I’m
behind
you!
find
找到
Words
and
expressions
behind
在......后面
Show
time
1.
4人一组.
合作朗读
2.
角色扮演
上台展示
3.声音响亮.
语音语调标准
( )1.A.on
B.in
C.no
( )2.A.read
B.map
C.put
( )3.A.table
B.play
C.find
( )4.A.cap
B.book
C.ruler
( )5.A.under
B.on
C.boat
选出不同类的一项
Practice
C
B
A
A
C
( )1.当你想询问“我的铅笔在哪儿？”，你应该说：________
A．Where
is
your
pencil？
B．Where
is
my
pencil?
( )2.
你猜测“它在你的书包里吗？”，你说：________
A．Is
it
in
your
bag?
B．Is
it
under
your
bag?
( )3.
当你的朋友要去游玩，你应该说：________
A．Have
a
good
time.
B．Have
some
apples.
情景对话，
选择正确的选项
Practice
A
A
A
summary
词汇：in，on，under,
desk,
chair,
cap,
map,
car,
boat,
ball
句型：
Where
is
Zip?
Where
are
you?
Is
it
...
Yes,
.../No,
...
1.
听录音跟读Read
and
write部分
2.
背诵read部分给小组长听。
3.
情景表演story部分。
4.完成同步练习。
Homework
谢谢
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