2020-2021学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元《项脊轩志》课件（146张PPT）

(共146张PPT)
谜语：归有光
（打一成语）
谜语：归有光
（打一成语）
衣锦还乡
解题
　　“项脊轩”是作者的书斋名，“项脊”是作者九世祖道隆所居之所，作者把自己的书斋题为“项脊轩”既含有怀宗追远之意，又有表示书斋狭小之意。
　　“志”就是“记”的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。
项脊轩下项脊生
　　归有光，字熙甫，号震川，明代著名散文家，“唐宋派”中成就最高者。其文取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。时人称为“今之欧阳修”。
8岁
丧母
9岁
能文
12岁
祖母逝
18岁
写《项》前半
项
脊
生
生
平
　　归有光（1506——1571年），字熙甫，号震川，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，9岁能文，20岁通读五经和三史（《史记》《汉书》《后汉书》，加《三国志》称“四史”），但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第。
8岁
丧母
9岁
能文
12岁
祖母逝
18岁
写《项》前半
23岁
娶魏氏
28岁
魏氏卒
30岁
娶王氏
35岁
乡试中举，补记《项》
项
脊
生
生
平
　　于是迁居到嘉定（今上海市）安亭江上，讲学20余年，学生颇多，称之为“震川先生”。他直到60岁才中进士当县令。
8岁
丧母
9岁
能文
12岁
祖母逝
18岁
写《项》前半
23岁
娶魏氏
28岁
魏氏卒
30岁
娶王氏
35岁
乡试中举，补记《项》
46岁
王氏卒
47岁
娶费氏
60岁
中进士，任县令
66岁
卒
项
脊
生
生
平
　　由于为官正直，不与上级官吏和地方豪绅同流合污，3年后明升实降为顺德通判，专管马政，颇受委屈。后由大学士高拱保荐为南京太仆寺丞，留掌内阁制敕房，修《世宗实录》，上任一年后，病故。
8岁
丧母
9岁
能文
12岁
祖母逝
18岁
写《项》前半
23岁
娶魏氏
28岁
魏氏卒
30岁
娶王氏
35岁
乡试中举，补记《项》
46岁
王氏卒
47岁
娶费氏
60岁
中进士，任县令
66岁
卒
项
脊
生
生
平
　　在文学上，他博览群书，散文创作上造诣很深，是明代杰出散文家。
　　他的散文源出《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”
，当时人称他为“今之欧阳修”。一反当时“文必秦汉”的理论和只求貌似的形式主义风尚。
　　归有光与王慎中、唐顺之、茅坤并称为“唐宋派”。他的散文朴素简洁，自然真挚，善以家庭琐事寄托真
情。《项脊轩志》《先妣事略》《寒花葬志》为代表。
　　他的作品对清代桐城派散文影响很大，桐城派的姚鼐评价他：“是架设在唐宋八大家与桐城派之间的一座桥梁”。
　　近代林纾更尊他为“五百年来归震川一人而已”。
注音读音
渗漉（shènlù）??
修葺（qì）
垣（yuán）墙?
栏楯（shǔn）??
偃（yǎn）仰?
啸（xiào）歌
兀（wù）坐???
斑驳（bó）??????
异爨（cuàn）??
老妪（yù）???
婢（bì）女
汝姊（zǐ）
门扉（fēi）
呱呱（gū）
阖（hé）门?
象笏（hù）
长号（háo）
扃牖（jiōngyǒu）
从时间上看，本文可分为：
　　第一部分（1～3）：主体（18岁作）
　　第二部分（4～5）：补记（约35岁）
从内容上看，贯穿本文的情感线索[文眼]是什么？原文
回答。
从时间上看，本文可分为：
　　第一部分（1～3）：主体（18岁作）
　　第二部分（4～5）：补记（约35岁）
从内容上看，贯穿本文的情感线索[文眼]是什么？原文
回答。
“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”
从时间上看，本文可分为：
　　第一部分（1～3）：主体（18岁作）
　　第二部分（4～5）：补记（约35岁）
从内容上看，贯穿本文的情感线索[文眼]是什么？原文
回答。
“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”
　　　承上启下
整体感知
一
二
三
个书斋
种感情
位亲人
可　喜
狭小
可　喜
狭小
破旧[漏]
可　喜
狭小
破旧[漏]
昏暗
可　喜
←前―修葺－后→
狭小
破旧[漏]
昏暗
可　喜
←前―修葺－后→
不漏
狭小
破旧[漏]
昏暗
可　喜
←前―修葺－后→
不漏
明亮
狭小
破旧[漏]
昏暗
可　喜
←前―修葺－后→
幽雅清静
不漏
明亮
狭小
破旧[漏]
昏暗
可　喜
变化可喜（焕然一新）
可　喜
变化可喜（焕然一新）
独处可喜（悠然寂静）
可　喜
变化可喜（焕然一新）
独处可喜（悠然寂静）
景色可喜（姗姗可爱）
？
可　喜
变化可喜（焕然一新）
独处可喜（悠然寂静）
景色可喜（姗姗可爱）
？
轩中
读书
之乐
可　喜
可悲
可
悲
一悲：家庭败落的感慨
可悲
可
悲
一悲：家庭败落的感慨
二悲：亲人亡逝的哀伤
可悲
人物
细节描写
人物特点
作者感情
母亲
祖母
妻子
人物
细节描写
人物特点
作者感情
母亲
祖母
妻子
叩门扉曰
人物
细节描写
人物特点
作者感情
母亲
祖母
妻子
叩门扉曰
慈爱
关怀
人物
细节描写
人物特点
作者感情
母亲
祖母
妻子
叩门扉曰
慈爱
关怀
母爱难忘
【余泣】
人物
细节描写
人物特点
作者感情
母亲
祖母
妻子
叩门扉曰
慈爱
关怀
母爱难忘
【余泣】
阖门持笏
人物
细节描写
人物特点
作者感情
母亲
祖母
妻子
叩门扉曰
慈爱
关怀
母爱难忘
【余泣】
阖门持笏
怜爱
期待
人物
细节描写
人物特点
作者感情
母亲
祖母
妻子
叩门扉曰
慈爱
关怀
母爱难忘
【余泣】
阖门持笏
怜爱
期待
遗教难忘
【长号不自禁】
人物
细节描写
人物特点
作者感情
母亲
祖母
妻子
叩门扉曰
慈爱
关怀
母爱难忘
【余泣】
阖门持笏
怜爱
期待
遗教难忘
【长号不自禁】
问古事
学书
人物
细节描写
人物特点
作者感情
母亲
祖母
妻子
叩门扉曰
慈爱
关怀
母爱难忘
【余泣】
阖门持笏
怜爱
期待
遗教难忘
【长号不自禁】
问古事
学书
恩爱
快乐
人物
细节描写
人物特点
作者感情
母亲
祖母
妻子
叩门扉曰
慈爱
关怀
母爱难忘
【余泣】
阖门持笏
怜爱
期待
遗教难忘
【长号不自禁】
问古事
学书
恩爱
快乐
恩爱难忘
【室坏不修】
【亭亭如盖】
　　“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，
今已亭亭如盖矣。”
　　没有悲伤的字眼，但哀伤眷恋之情深长绵远：
树本无情之物，但将之与妻手植、妻死之年共提，触物伤情。树在，人亡！物是，人非！人已死，物犹存，言树的生长正是言思念的滋生，这种爱与作者的久远缅怀的眷恋融合在一起，描画出一幅“此思绵绵无绝期”的情景交融的画面。
　　而作者只说“亭亭如盖”的绿，不言对妻子绵绵不绝的爱，托物寄情，不言情而情无限，言有尽而意无穷。
　　“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，
今已亭亭如盖矣。”
可
悲
一悲：家庭败落的感慨
二悲：亲人亡逝的哀伤
可悲
可
悲
一悲：家庭败落的感慨
二悲：亲人亡逝的哀伤
母亲：慈爱关怀
可悲
可
悲
一悲：家庭败落的感慨
二悲：亲人亡逝的哀伤
母亲：慈爱关怀
祖母：怜爱期待
可悲
可
悲
一悲：家庭败落的感慨
二悲：亲人亡逝的哀伤
母亲：慈爱关怀
祖母：怜爱期待
爱妻：恩爱情深
可悲
可
悲
一悲：家庭败落的感慨
二悲：亲人亡逝的哀伤
三悲：屡试不第的悲凉
母亲：慈爱关怀
祖母：怜爱期待
爱妻：恩爱情深
可悲
借一阁以寄三世之遗迹
一悲：家庭败落的感慨
二悲：亲人亡逝的哀伤
三悲：屡试不第的悲凉
借一阁以寄三世之遗迹
一悲：家庭败落的感慨
二悲：亲人亡逝的哀伤
三悲：屡试不第的悲凉
感情变化：内向到外露，由沉稳渐趋强烈
主要手法：细节描写，白描
项脊轩志
多可喜
亦
多可悲
（承上）
1、轩室变化
（启下）
1、家庭分裂
2、悼念亡母
3、怀念祖母
补叙
4、苦读孤寂/轩遭火灾
项脊轩志
多可喜
亦
多可悲
（承上）
1、轩室变化
（启下）
1、家庭分裂
2、悼念亡母
3、怀念祖母
补叙
1、回忆亡妻
4、苦读孤寂/轩遭火灾
项脊轩志
亦
（承上）
1、轩室变化
（启下）
1、家庭分裂
2、悼念亡母
3、怀念祖母
补叙
1、回忆亡妻
2、借树忆妻
4、苦读孤寂/轩遭火灾
多可喜
多可悲
项脊轩志
多可喜
亦
多可悲
（承上）
1、轩室变化
（启下）
1、家庭分裂
2、悼念亡母
3、怀念祖母
补叙
1、回忆亡妻
2、借树忆妻
4、苦读孤寂/轩遭火灾
项脊轩志
多可喜
亦
多可悲
（承上）
1、轩室变化
（启下）
1、家庭分裂
2、悼念亡母
3、怀念祖母
补叙
1、回忆亡妻
2、借树忆妻
2、夫妻情笃
4、苦读孤寂/轩遭火灾
明线
项脊轩的变迁
明线
项脊轩的变迁
暗线
思想感情的变化
明线
项脊轩的变迁
暗线
思想感情的变化
喜——悲——泣——号
明朝·王锡爵《归公墓志铭》
　　“所为抒写怀抱之文，温润典丽，如清庙之瑟，一唱三叹。无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外”。
　　吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属。
　　吾诚愿与汝相守以死，则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲。
——林觉民《与妻书》
课外荐读
——赏析传情艺术
——赏析传情艺术
?
细节传情
——赏析传情艺术
?
细节传情
?
写景抒情
——赏析传情艺术
?
细节传情
?
写景抒情
?
直呼传情
——赏析传情艺术
?
细节传情
?
写景抒情
?
直呼传情
一枝一叶总关情
　　作者的感慨和情思都是因人事而生的，他怀念的是人，尤其是他所挚爱和怀念的先大母、先母和亡妻。
　　作者的感慨和情思都是因人事而生的，他怀念的是人，尤其是他所挚爱和怀念的先大母、先母和亡妻。
　　然而妙在写人却不是从人落笔，而是借轩写人，借轩抒情。项脊轩是作者抒发内心感受的一个触发点。
寄语学子
美好的东西不要等到失去了才去珍惜。
作文、做人，做到：
少一份浮躁
多一份单纯
少一份复杂
多一份简单
少一份造作
多一份自然
1.比较《陋室铭》
2.背诵第一段
3.选作：写一个地点
叙事抒情言志
4.课后题
拓展
　　一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并订正。
1、轩
葺
兹
妣
2、笏
扃
牖
妪
3、迨
爨
漉
冥
4、籁
兀
偃
阖
xiān
qì
zī
b?
hù
jiōng
y?u
ōu
dài
cuàn
luò
míng
lài
wū
y?n
hé
　　一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并订正。
1、轩
葺
兹
妣
2、笏
扃
牖
妪
3、迨
爨
漉
冥
4、籁
兀
偃
阖
xiān
qì
zī
b?
A
xuān
hù
jiōng
y?u
ōu
dài
cuàn
luò
míng
lài
wū
y?n
hé
　　一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并订正。
1、轩
葺
兹
妣
2、笏
扃
牖
妪
3、迨
爨
漉
冥
4、籁
兀
偃
阖
xiān
qì
zī
b?
A
xuān
hù
jiōng
y?u
ōu
D
yù
dài
cuàn
luò
míng
lài
wū
y?n
hé
　　一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并订正。
1、轩
葺
兹
妣
2、笏
扃
牖
妪
3、迨
爨
漉
冥
4、籁
兀
偃
阖
xiān
qì
zī
b?
A
xuān
hù
jiōng
y?u
ōu
D
yù
dài
cuàn
luò
míng
C
lù
lài
wū
y?n
hé
　　一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并订正。
1、轩
葺
兹
妣
2、笏
扃
牖
妪
3、迨
爨
漉
冥
4、籁
兀
偃
阖
xiān
qì
zī
b?
A
xuān
hù
jiōng
y?u
ōu
D
yù
dài
cuàn
luò
míng
C
lù
lài
wū
y?n
hé
B
wù
1、凡再变矣
2、先妣尝一至
3、妪每谓余曰
4、殆有神护者
5、吾妻来归
6、吾妻归宁
解释字词
1、凡再变矣
2、先妣尝一至
3、妪每谓余曰
4、殆有神护者
5、吾妻来归
6、吾妻归宁
再，两次。
解释字词
1、凡再变矣
2、先妣尝一至
3、妪每谓余曰
4、殆有神护者
5、吾妻来归
6、吾妻归宁
再，两次。
解释字词
妣，母亲。
1、凡再变矣
2、先妣尝一至
3、妪每谓余曰
4、殆有神护者
5、吾妻来归
6、吾妻归宁
再，两次。
解释字词
妣，母亲。
每，常常。
1、凡再变矣
2、先妣尝一至
3、妪每谓余曰
4、殆有神护者
5、吾妻来归
6、吾妻归宁
再，两次。
解释字词
妣，母亲。
每，常常。
殆，大概。
1、凡再变矣
2、先妣尝一至
3、妪每谓余曰
4、殆有神护者
5、吾妻来归
6、吾妻归宁
再，两次。
解释字词
妣，母亲。
每，常常。
殆，大概。
归，旧指女子出嫁。
1、凡再变矣
2、先妣尝一至
3、妪每谓余曰
4、殆有神护者
5、吾妻来归
6、吾妻归宁
再，两次。
解释字词
妣，母亲。
每，常常。
殆，大概。
归，旧指女子出嫁。
归宁，出嫁的女子回家省亲。
二、找出词语解释全对的一组：
（
）
A、修葺：修造
扃牖：关闭窗户
阖门：关门
大类：大的分类
B、长号：大哭
来归：嫁到我家来
归宁：女子出嫁
自禁：自己忍不住
C、洞然：明亮
渗漉：从小孔慢慢漏下
偃仰：安居、休息
庭阶：院子里的阶石
D、斑驳：错杂
先妣：已去世的母亲
先是：先前就这样
兀做：端正的坐着
二、找出词语解释全对的一组：
（
）
A、修葺：修造
扃牖：关闭窗户
阖门：关门
大类：大的分类
B、长号：大哭
来归：嫁到我家来
归宁：女子出嫁
自禁：自己忍不住
C、洞然：明亮
渗漉：从小孔慢慢漏下
偃仰：安居、休息
庭阶：院子里的阶石
D、斑驳：错杂
先妣：已去世的母亲
先是：先前就这样
兀做：端正的坐着
C
1、垣墙周庭
A、四周
B、圈起来
C、围绕
D、全部
2、亦遂增胜
A、美景
B、优美
C、光彩
D、超过
3、往往而是
A、常常
B、到处
C、往常
D、往来
4、长号不自禁
A、忍住
B、忍不住
C、受不住
D、受得住
5、亭亭如盖
A、盖住
B、盖住的东西
C、车上的蓬子
D、笼罩
三、选择加点字的正确解释。
1、垣墙周庭
A、四周
B、圈起来
C、围绕
D、全部
2、亦遂增胜
A、美景
B、优美
C、光彩
D、超过
3、往往而是
A、常常
B、到处
C、往常
D、往来
4、长号不自禁
A、忍住
B、忍不住
C、受不住
D、受得住
5、亭亭如盖
A、盖住
B、盖住的东西
C、车上的蓬子
D、笼罩
三、选择加点字的正确解释。
A
1、垣墙周庭
A、四周
B、圈起来
C、围绕
D、全部
2、亦遂增胜
A、美景
B、优美
C、光彩
D、超过
3、往往而是
A、常常
B、到处
C、往常
D、往来
4、长号不自禁
A、忍住
B、忍不住
C、受不住
D、受得住
5、亭亭如盖
A、盖住
B、盖住的东西
C、车上的蓬子
D、笼罩
三、选择加点字的正确解释。
A
C
1、垣墙周庭
A、四周
B、圈起来
C、围绕
D、全部
2、亦遂增胜
A、美景
B、优美
C、光彩
D、超过
3、往往而是
A、常常
B、到处
C、往常
D、往来
4、长号不自禁
A、忍住
B、忍不住
C、受不住
D、受得住
5、亭亭如盖
A、盖住
B、盖住的东西
C、车上的蓬子
D、笼罩
三、选择加点字的正确解释。
A
C
B
1、垣墙周庭
A、四周
B、圈起来
C、围绕
D、全部
2、亦遂增胜
A、美景
B、优美
C、光彩
D、超过
3、往往而是
A、常常
B、到处
C、往常
D、往来
4、长号不自禁
A、忍住
B、忍不住
C、受不住
D、受得住
5、亭亭如盖
A、盖住
B、盖住的东西
C、车上的蓬子
D、笼罩
三、选择加点字的正确解释。
A
C
B
A
1、垣墙周庭
A、四周
B、圈起来
C、围绕
D、全部
2、亦遂增胜
A、美景
B、优美
C、光彩
D、超过
3、往往而是
A、常常
B、到处
C、往常
D、往来
4、长号不自禁
A、忍住
B、忍不住
C、受不住
D、受得住
5、亭亭如盖
A、盖住
B、盖住的东西
C、车上的蓬子
D、笼罩
三、选择加点字的正确解释。
A
C
B
A
C
①每移案，顾视无可置者（
）
???
A.大行不顾细谨，大礼不辞小让
???
B.激昂大义，蹈死不顾
???
C.瞻顾遗迹，如在昨日
???
D.先帝……三顾臣于草庐之中
②旧时栏楯，亦遂增胜（
）
???
A.不违农时，谷不可胜食也
???
B.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖
???
C.沛公不胜杯杓，不能辞
???
D.此所谓战胜于朝迁
找出下列选项中与例句含义相同的一项。
①每移案，顾视无可置者（
）
???
A.大行不顾细谨，大礼不辞小让
???
B.激昂大义，蹈死不顾
???
C.瞻顾遗迹，如在昨日
???
D.先帝……三顾臣于草庐之中
②旧时栏楯，亦遂增胜（
）
???
A.不违农时，谷不可胜食也
???
B.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖
???
C.沛公不胜杯杓，不能辞
???
D.此所谓战胜于朝迁
C
找出下列选项中与例句含义相同的一项。
①每移案，顾视无可置者（
）
???
A.大行不顾细谨，大礼不辞小让
???
B.激昂大义，蹈死不顾
???
C.瞻顾遗迹，如在昨日
???
D.先帝……三顾臣于草庐之中
②旧时栏楯，亦遂增胜（
）
???
A.不违农时，谷不可胜食也
???
B.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖
???
C.沛公不胜杯杓，不能辞
???
D.此所谓战胜于朝迁
C
B
找出下列选项中与例句含义相同的一项。
4、解释下列多义词
当
他日汝当用之
以当南日
已
日过午已昏
始为篱，已为墙
过
日过午已昏
大母过余
从轩前过
杂植兰桂竹木于庭
室西连于中闺
其制稍异于前
于
4、解释下列多义词
当
他日汝当用之
以当南日
已
日过午已昏
始为篱，已为墙
过
日过午已昏
大母过余
从轩前过
杂植兰桂竹木于庭
室西连于中闺
其制稍异于前
于
应当
4、解释下列多义词
当
他日汝当用之
以当南日
已
日过午已昏
始为篱，已为墙
过
日过午已昏
大母过余
从轩前过
杂植兰桂竹木于庭
室西连于中闺
其制稍异于前
于
应当
挡住
4、解释下列多义词
当
他日汝当用之
以当南日
已
日过午已昏
始为篱，已为墙
过
日过午已昏
大母过余
从轩前过
杂植兰桂竹木于庭
室西连于中闺
其制稍异于前
于
应当
挡住
已经
4、解释下列多义词
当
他日汝当用之
以当南日
已
日过午已昏
始为篱，已为墙
过
日过午已昏
大母过余
从轩前过
杂植兰桂竹木于庭
室西连于中闺
其制稍异于前
于
应当
挡住
已经
后来
4、解释下列多义词
当
他日汝当用之
以当南日
已
日过午已昏
始为篱，已为墙
过
日过午已昏
大母过余
从轩前过
杂植兰桂竹木于庭
室西连于中闺
其制稍异于前
于
应当
挡住
已经
后来
偏过
4、解释下列多义词
当
他日汝当用之
以当南日
已
日过午已昏
始为篱，已为墙
过
日过午已昏
大母过余
从轩前过
杂植兰桂竹木于庭
室西连于中闺
其制稍异于前
于
应当
挡住
已经
后来
偏过
看望
4、解释下列多义词
当
他日汝当用之
以当南日
已
日过午已昏
始为篱，已为墙
过
日过午已昏
大母过余
从轩前过
杂植兰桂竹木于庭
室西连于中闺
其制稍异于前
于
应当
挡住
已经
后来
偏过
看望
经过
4、解释下列多义词
当
他日汝当用之
以当南日
已
日过午已昏
始为篱，已为墙
过
日过午已昏
大母过余
从轩前过
杂植兰桂竹木于庭
室西连于中闺
其制稍异于前
于
应当
挡住
已经
后来
偏过
看望
经过
在
4、解释下列多义词
当
他日汝当用之
以当南日
已
日过午已昏
始为篱，已为墙
过
日过午已昏
大母过余
从轩前过
杂植兰桂竹木于庭
室西连于中闺
其制稍异于前
于
应当
挡住
已经
后来
偏过
看望
经过
在
和
4、解释下列多义词
当
他日汝当用之
以当南日
已
日过午已昏
始为篱，已为墙
过
日过午已昏
大母过余
从轩前过
杂植兰桂竹木于庭
室西连于中闺
其制稍异于前
于
应当
挡住
已经
后来
偏过
看望
经过
在
和
比
为
始为篱
已为墙
南北为一
相为应答
轩东故尝为厨
余既为此志
之
儿之成则可待乎
倾之
吾妻死之年
抚之甚厚
三五之夜
为
始为篱
已为墙
南北为一
相为应答
轩东故尝为厨
余既为此志
之
儿之成则可待乎
倾之
吾妻死之年
抚之甚厚
三五之夜
扎
为
始为篱
已为墙
南北为一
相为应答
轩东故尝为厨
余既为此志
之
儿之成则可待乎
倾之
吾妻死之年
抚之甚厚
三五之夜
扎
砌
为
始为篱
已为墙
南北为一
相为应答
轩东故尝为厨
余既为此志
之
儿之成则可待乎
倾之
吾妻死之年
抚之甚厚
三五之夜
扎
砌
成为
为
始为篱
已为墙
南北为一
相为应答
轩东故尝为厨
余既为此志
之
儿之成则可待乎
倾之
吾妻死之年
抚之甚厚
三五之夜
扎
砌
成为
作
为
始为篱
已为墙
南北为一
相为应答
轩东故尝为厨
余既为此志
之
儿之成则可待乎
倾之
吾妻死之年
抚之甚厚
三五之夜
扎
砌
成为
作
是
为
始为篱
已为墙
南北为一
相为应答
轩东故尝为厨
余既为此志
之
儿之成则可待乎
倾之
吾妻死之年
抚之甚厚
三五之夜
扎
砌
成为
作
是
写
为
始为篱
已为墙
南北为一
相为应答
轩东故尝为厨
余既为此志
之
儿之成则可待乎
倾之
吾妻死之年
抚之甚厚
三五之夜
扎
砌
成为
作
是
写
取消句子独立性
为
始为篱
已为墙
南北为一
相为应答
轩东故尝为厨
余既为此志
之
儿之成则可待乎
倾之
吾妻死之年
抚之甚厚
三五之夜
扎
砌
成为
作
是
写
取消句子独立性
凑足音节
为
始为篱
已为墙
南北为一
相为应答
轩东故尝为厨
余既为此志
之
儿之成则可待乎
倾之
吾妻死之年
抚之甚厚
三五之夜
扎
砌
成为
作
是
写
取消句子独立性
凑足音节
那
为
始为篱
已为墙
南北为一
相为应答
轩东故尝为厨
余既为此志
之
儿之成则可待乎
倾之
吾妻死之年
抚之甚厚
三五之夜
扎
砌
成为
作
是
写
取消句子独立性
凑足音节
那
她
为
始为篱
已为墙
南北为一
相为应答
轩东故尝为厨
余既为此志
之
儿之成则可待乎
倾之
吾妻死之年
抚之甚厚
三五之夜
扎
砌
成为
作
是
写
取消句子独立性
凑足音节
那
她
的
不能得日
得不焚
室始洞然
冥然兀坐
然余居于此
得
然
不能得日
得不焚
室始洞然
冥然兀坐
然余居于此
得到、获得
得
然
能够、可以，表情况允许
不能得日
得不焚
室始洞然
冥然兀坐
然余居于此
得到、获得
得
然
能够、可以，表情况允许
不能得日
得不焚
室始洞然
冥然兀坐
然余居于此
得到、获得
形容词词尾　
得
然
能够、可以，表情况允许
不能得日
得不焚
室始洞然
冥然兀坐
然余居于此
得到、获得
形容词词尾　
……的样子
得
然
能够、可以，表情况允许
然而、但是
不能得日
得不焚
室始洞然
冥然兀坐
然余居于此
得到、获得
形容词词尾　
……的样子
得
然
课堂检测
五、词类活用
1、雨泽下注
2、使不上漏
3、前辟四窗
4、垣墙周庭
5、乳二世
6、执此以朝
课堂检测
五、词类活用
1、雨泽下注
2、使不上漏
3、前辟四窗
4、垣墙周庭
5、乳二世
6、执此以朝
方位名词作状语
课堂检测
五、词类活用
1、雨泽下注
2、使不上漏
3、前辟四窗
4、垣墙周庭
5、乳二世
6、执此以朝
方位名词作状语
方位名词作状语
课堂检测
五、词类活用
1、雨泽下注
2、使不上漏
3、前辟四窗
4、垣墙周庭
5、乳二世
6、执此以朝
方位名词作状语
方位名词作状语
方位名词作状语
课堂检测
五、词类活用
1、雨泽下注
2、使不上漏
3、前辟四窗
4、垣墙周庭
5、乳二世
6、执此以朝
方位名词作状语
方位名词作状语
方位名词作状语
名词用作动词
课堂检测
五、词类活用
1、雨泽下注
2、使不上漏
3、前辟四窗
4、垣墙周庭
5、乳二世
6、执此以朝
方位名词作状语
方位名词作状语
方位名词作状语
名词用作动词
名词用作动词
课堂检测
五、词类活用
1、雨泽下注
2、使不上漏
3、前辟四窗
4、垣墙周庭
5、乳二世
6、执此以朝
方位名词作状语
方位名词作状语
方位名词作状语
名词用作动词
名词用作动词
名词用作动词
2、东犬西吠
3、吾妻死之年所手植也
4、垣墙周庭
1、内外多置小门
5、乳二世
词类活用
2、东犬西吠
3、吾妻死之年所手植也
4、垣墙周庭
1、内外多置小门
5、乳二世
n—状语，“在内外”
词类活用
2、东犬西吠
3、吾妻死之年所手植也
n—状语，“向西面”
4、垣墙周庭
1、内外多置小门
5、乳二世
n—状语，“在内外”
词类活用
2、东犬西吠
3、吾妻死之年所手植也
n—状语，“向西面”
n—状语
,“用手，亲手”
4、垣墙周庭
1、内外多置小门
5、乳二世
n—状语，“在内外”
词类活用
2、东犬西吠
3、吾妻死之年所手植也
n—状语，“向西面”
n—状语
,“用手，亲手”
4、垣墙周庭
n—v，
“砌上垣墙”
1、内外多置小门
5、乳二世
n—状语，“在内外”
词类活用
2、东犬西吠
3、吾妻死之年所手植也
n—状语，“向西面”
n—状语
,“用手，亲手”
4、垣墙周庭
n—v，
“砌上垣墙”
1、内外多置小门
5、乳二世
n—状语，“在内外”
n—v，“哺乳，喂养”
词类活用
1、项脊轩，旧南阁子也。
3、使不上漏
2、又杂植兰桂竹木于庭
4、余自束发读书轩中
特
殊
句
式
1、项脊轩，旧南阁子也。
3、使不上漏
2、又杂植兰桂竹木于庭
4、余自束发读书轩中
判断句
特
殊
句
式
1、项脊轩，旧南阁子也。
3、使不上漏
2、又杂植兰桂竹木于庭
4、余自束发读书轩中
判断句
介词结构后置句
特
殊
句
式
1、项脊轩，旧南阁子也。
3、使不上漏
2、又杂植兰桂竹木于庭
4、余自束发读书轩中
判断句
介词结构后置句
省略句
特
殊
句
式
1、项脊轩，旧南阁子也。
3、使不上漏
2、又杂植兰桂竹木于庭
4、余自束发读书轩中
判断句
介词结构后置句
省略句
特
殊
句
式
使之不上漏
1、项脊轩，旧南阁子也。
3、使不上漏
2、又杂植兰桂竹木于庭
4、余自束发读书轩中
判断句
介词结构后置句
省略句
使之不上漏
省略句
特
殊
句
式
1、项脊轩，旧南阁子也。
3、使不上漏
2、又杂植兰桂竹木于庭
4、余自束发读书轩中
判断句
介词结构后置句
省略句
使之不上漏
余自束发读书于轩中
省略句
特
殊
句
式
1、项脊轩，旧南阁子也。
3、使不上漏
2、又杂植兰桂竹木于庭
4、余自束发读书轩中
判断句
介词结构后置句
省略句
使之不上漏
余自束发读书于轩中
省略句
特
殊
句
式
介词结构后置句
1、项脊轩，旧南阁子也。
3、使不上漏
2、又杂植兰桂竹木于庭
4、余自束发读书轩中
判断句
介词结构后置句
省略句
使之不上漏
余自束发读书于轩中
省略句
特
殊
句
式
介词结构后置句