四年级下册数学教案-5.3 三角形的内角和 人教版

《三角形的内角和》教学设计
教学内容：
人教版小学数学四年级下册第五单元第三课内容
教学目标:
1、通过观看微课教学理解三角形的内角和等于180度，能推导出三角形的内角和等于180度，并能运用三角形这一特征进行角的相关计算。
2、经历自主学习观看《三角形的内角和》微课的过程，培养了认真观察、动脑和自主学习的能力，感受数学知识的可探究性。
3、培养了学生自主学习能力，养成了良好自主学习习惯，激发了学生爱数学学好数学的兴趣。
教学重难点：
理解和掌握三角形内角和等于180度
三角形内角和验证推理过程
教学方法：
微课视屏教学、自主学习
教学准备：
微课教学视频片段、PPT课件、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、剪刀
教学过程
故事情境
播放微课视频
（小猪猪和小老鼠比胆量童话故事含教师配音）
有一天，小猪猪遇见了小老鼠，小猪猪说：“你的胆量是最小的，就爱好偷吃粮食！我的胆量可比你大。”小老鼠回答：“是呀！我的胆量是小，但是我的头脑比你聪明，脑袋还是个小三角形。”小猪猪说：“我的脑袋还是个大三角形呢？三角形大角也就大，所以我的三个内角的和肯定比你大！”（如下图）
师：1、什么是三角形的内角和？
2、小猪猪的观点正确吗？
探究新知
1、播放视频动画演示（如下图，简拼法）

2、小组合作(学生动手操作、剪拼三种类型的三角形、小组汇报)（剪拼法）如下图：
教师小结（板书如下图）
尝试应用
板书设计
教学反思：
创新教学，教师把微课视频教学运用到课堂教学中，极大程度地提高了课堂教学效率，激发了学生学习兴趣，培养了学生自主学习能能力，增强了学生学好数学的自信心。