2020-2021学年部编版语文八年级下册第11课《核舟记》同步练习(word版有答案)

2020-2021学年八年级下册语文人教统编版同步课时作业
第11课
核舟记
1.选出句中划线字注音不正确的一项。（???
）???????????
A.高可二黍许（shǔ）?????B.石青糁之（sǎn）
C.神情与苏黄不属（zhǔ）?????D.舟尾横卧一楫（jí）
2.对划线词解释有误的一项是（???）???????????
A.盖大苏泛赤壁云：句末助词，无实义
B.舟首尾长约八分有奇：零头
C.启窗而观：打开
D.其两膝相比者：相比较
3.下列划线的词与现代汉语意义用法相同的一项是（???）???????????
A.未果，寻病终。后遂无问津者。
B.船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡。
C.荡胸生曾云，决眦入归鸟。
D.老翁逾墙走
?，
老妇出门看。
4.指出下列各句中，“为”字的意义和用法不同的一项是（???）
A.为宫室、器皿、人物。
B.中峨冠而多髯者为东坡。
C.为字共三十有四。
D.盖简桃核修狭者为之。
5.指出下列各句中与例句划线的字意义、用法相同的一项（???
）
例句：中峨冠而多髯者为东坡。???????????
A.金石以为底。
B.能以径寸之木为宫室、器皿、人物。
C.通计一舟，为人五。
D.中轩敞者为舱，篛篷覆之。
6.句子节奏划分正确的一项是（??
）???????????
A.尝贻余核/舟一???????????????
B.中峨冠/而多髯者/为东坡
C.盖简/桃核修狭/者为之????????????
D.其人视/端容寂
7.读音停顿正确的一项是（??
）???????????
A.其船背稍/夷，则/题名其上
B.其/船背稍夷，则题/名其上
C.其船/背稍夷，则题名其/上
D.其船背/稍夷，则/题名其上
8.从观察的角度看，画线部分不同类的一项是（???
）???????????
A.右手攀右趾，若啸呼状。
B.其人视端容寂，若听茶声然。
C.鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
D.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
9.对例句翻译正确的一项是（???
）
例：细若蚊足，钩画了了。???????????
A.字迹比蚊子脚还细，一笔一画都非常清楚。
B.字迹细得像蚊子脚，一笔一画都非常清楚。
C.字迹细得像蚊子脚，笔画都很潦草。
D.字迹比蚊子脚还细，笔画却很潦草。
10.阅读《核舟记》和《黄履庄小传》片段，回答问题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。……
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。……
【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。
所制亦多，予不能悉记。……作木狗，置门侧，卷卧如常，惟人入户，触机②则立吠③不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。……所作之奇俱如此，不能悉载。
（节选自《虞初新志·黄履庄小传》，有删改）
【注】①黄子履庄：黄履庄，清代顺治、康熙年人。②机：机关。③吠：狗叫。
（1）用“/”标出下面句子的停顿。（标两处）
中峨冠而多髯者为东坡
（2）解释下列加粗字在句中的意思。
①诎右臂支船（
）
②其两膝相比者（
）
③凿木人长寸许（
）
④予不能悉记（
）
（3）把下面的句子翻译成现代汉语。
①尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
译文：____________________________________
②吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。
译文：____________________________________
（4）甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“____________”一词来概括。乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是____________________________________（用自己的语言概括）
（5）甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。请结合选文的具体内容，谈谈两人的作品各有什么特点。
答案以及解析
1.答案：C
解析：本题主要考查学生对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。C应该读（shǔ）属应该是“神情与苏，黄不属”就是神情与苏轼和黄庭坚不相同
“不属”是不相类似的意思。
其它项正确。
故答案为：C
2.答案：D
解析：D项
“相比”在这里是“互相靠近”的意思。其它各项正确。故答案为：D
3.答案：A
解析：词语在使用的过程中意义发生变化，有的使用范围和意义都比原来扩大了；有的则单指现在某一事物或内容，词义缩小了；也有的词义已发生了改变，失去了原有的意义，要注意区分。A项古今意相同，问津：有不知道或不明白的事请人解答。B峨冠，今意：峨眉山之顶古意：戴着高高的帽子。C“曾”的今义：曾经古义：用在否定副词“不”前，加强否定语气。D走：今义就是走。古义是跑。
故答案为：A
4.答案：B
解析：B项“为”是判断动词“是”；其余三项是动词“刻”。故选B。
5.答案：D
解析：本题考查对文言虚词“为”的辨析.要求掌握文言虚词以的各种用法，并能结合具体语境正确辨析即可。例句中的为是“是”的意思.A项中“为”的意思是把…当作；B项中“为”是雕刻；C项中“为”的意思是“有”；D项中“为”的意思是“是”；故答案为：D。
6.答案：B
解析：朗读时注意停顿，可以按意义停顿，也可以按音节停顿。
A尝/贻余/核舟一。
B正确。
C盖/简桃核/修狭者/为之。
D其人/视端容寂故
答案为：B
7.答案：D
解析：解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏，D“稍”为副词，修饰“夷”，故“稍夷”应为一个节奏；“则”表示顺接，故应为一个节奏。A、B、C错误。故答案为：D
8.答案：D
解析：“如有所语”，“若啸呼状”，“若听茶声然”都在观察的基础上加入了个人的想象，含有主观的成分。“各隐卷底衣褶中”是通过观察进行了客观描述。故答案为：D
9.答案：B
解析：本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点词语有：“若”“了了”的翻译，“若”为“像”，“了了”是“清清楚楚”。故B正确
A、C、D错误。故答案为：B
10.答案：（1）中/峨冠而多髯者/为东坡
（2）弯曲
靠近
表示约数
全，都
（3）（他）曾经送给我一只用桃核雕刻成的小舟，（刻的）是苏轼乘船游赤壁（的情景）。
木狗叫的声音和真狗没有什么不同，即使是聪明的人也不能分辨它是真是假。
（4）奇巧
他制作了一个能够自动行走的木头人。
（5）王叔远的作品特点是“奇巧”。如他能用很小的桃核雕刻人物、器皿等，还能做到各具情态，令人赞叹。黄履庄的作品以“活”取胜。如他做的木狗、木鸟等能动、能叫，其声音更是难辨真伪。
解析（1）划分朗读节奏，要把握好句子的内容，找出词语的意义单位，不要把表达同一意思的词语划开。本句句意：中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡。“峨冠而多髯者”意思完整，按照题干限断两处的要求，可划分为：中/峨冠而多髯者/为东坡。
（2）注意文言词语的特殊现象，如一词多义。
（3）注意以下重点词语的翻译要准确。①尝：曾经。贻：赠送。②之：结构助词，的。虽：即使。辨：分辨。为：是。
【参考译文】
【乙】黄履庄年少时聪慧明敏，读书往往不过几遍就能够背诵。在技巧（工艺机械）方面，特别有创新的意识。七八岁时，曾经背着私塾里的老师，偷取匠者的刀锥之物，做出长大约一寸的木人，放在桌子上能够自己行走，手和脚都能够自己动，观看的人都认为是神奇之物。
他做的东西也很多，我不能全部记下来。……他做的木狗，放在门旁边，卧着同平常的狗一样，只要有人进到房内，触动机关就立刻叫个不停。叫的声音和真狗没有什么不同，即使是聪明的人也不能分辨它是真是假。他做出来的木鸟，放在竹笼中，会自己跳舞飞鸣，叫的声音如同画眉，凄越动听。……（此人）所做的东西都这样奇妙，（我也）不能全部把它们记录下来。
（4）结合甲文中“明有奇巧人曰王叔远，……各具情态”的内容来分析，王叔远的雕刻技艺可用原文中“奇巧”一词概括。结合乙文中“暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走”的内容分析，乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的事件是他制作了一个能够自动行走的木头人。据此作答即可。
（5）本题考查对文章内容的理解与概括能力。由甲文中“能以径寸之木，……各具情态”的内容可知，王叔远能用很小的桃核雕刻人物、器皿等，还能做到细致刻画人物的神态，体现了他作品奇巧的特点。由乙文中“吠之声与真无二，……鸣如画眉，凄越可听”的内容可知，黄履庄做的木狗能够发出以假乱真的叫声，木鸟也能叫能飞，体现了他作品逼真、灵活的特点。据此作答即可。