初中语文部编版 中考二轮专题复习第二部分 古诗文阅读专题六 名句积累课件（共176张PPT）
文档属性
| 名称 | 初中语文部编版 中考二轮专题复习第二部分 古诗文阅读专题六 名句积累课件（共176张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-05-03 12:14:17 | ||
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文档简介
(共176张PPT)
专题六 名句积累
第二部分
古诗文阅读
初中语文部编版
中考二轮专题复习课件
1
2
知识梳理
素养提升
真题自测
明确考向
真题自测
明确考向
?样题一 (2020·南充)默写填空。(6分，每空1分)
(1)远远的街灯明了，
。(郭沫若《天上的街市》)
(2)
，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
(3)金樽清酒斗十千，
。[李白《行路难》(其一)]
(4)
，半竿斜日旧关城。(纳兰性德《浣溪沙》)
(5)现代社会强调任人唯才，任人唯德，以营造良好的社会风气。我国古代典籍《礼记·大道之行也》中的“
，
”就体现了这一理念。
真题试做
好像闪着无数的明星
征蓬出汉塞
玉盘珍羞直万钱
一抹晚烟荒戍垒
选贤与能
讲信修睦
【解析】 本题考查句子默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；
二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；
三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。解答本题时，注意“蓬、珍羞、直、荒、戍、与、睦”等字词的正确书写。
?样题二 (2019·南充)默写填空。(10分，每空1分)
(1)海日生残夜，
。(王湾《次北固山下》
(2)
，非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)
(3)此夜曲中闻折柳，
。(李白《春夜洛城闻笛》)
(4)俗子胸襟谁识我？
。(秋瑾《满江红》)
(5)莫听穿林打叶声，
。(苏轼《定风波》)
(6)蒹葭萋萋，
。(《诗经·蒹葭》)
(7)《醉翁亭记》中以清丽明快的语言，描绘春夏之景的句子是“
，
”。
江春入旧年
非淡泊无以明志
何人不起故园情
英雄末路当磨折
何妨吟啸且徐行
白露未晞
野芳发而幽香
佳木秀而繁阴
(8)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“
，
”两句写狂风停止之后，云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
【解析】本题考查句子默写。注意“泊”“末”“磨”“啸”“晞”“幽”“繁”“阴”“顷”“漠”等字的正确书写。
俄顷风定云墨色
秋天漠漠向昏黑
?样题三 (2018·南充)默写填空。(8分，每空1分)
(1)假如我是一只鸟，我也应该
。(艾青《我爱这土地》)
(2)若夫日出而林霏开，
。(欧阳修《醉翁亭记》)
(3)
，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
(4)温庭筠的《望江南》一词里，表现闺中少妇由失望到绝望，从而揭示全词主旨的句子是：
。
(5)《过零丁洋》一诗中，诗人借比喻将个人遭遇和国家命运紧密联系在一起的句子是：
，
。
用嘶哑的喉咙歌唱
云归而岩穴暝
烟笼寒水月笼沙
肠断白蘋洲
山河破碎风飘絮
身世浮沉雨打萍
(6)李白《渡荆门送别》一诗中“
，
”两句与“星垂平野阔，月涌大江流”意境相似。
【解析】 本题考查句子默写。注意“喉”“暝”“蘋”“絮”“荒”等字的正确书写。
山随平野尽
江入大荒流
名句积累是南充中考的必考内容，主要考查七～九年级课内外古诗词、文言文与现代诗歌，多以填空题的形式出现，有识记型默写和理解运用型默写。考查学生默写诗文的能力。传统的识记型默写题，要求学生直接默写出指定的句子。这类题目要求学生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解型默写则摒弃了死记硬背，要求学生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。
考向研析
知识梳理
素养提升
一、部编版教材七年级上册古诗文默写
(一)观沧海
(曹操)
1．东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
2．树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
3．诗中描写诗人想象大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象，展现大海宏伟气魄，反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
(二)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(李白)
1．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
2．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3．诗中把明月人格化，表达了对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
4．诗中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
5．诗中最能体现李白浪漫主义风格的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(三)次北固山下
(王湾)
1．客路青山外，行舟绿水前。
2．潮平两岸阔，风正一帆悬。
3．诗中蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物的哲理的两句是：海日生残夜，江春入旧年。
4．思亲之情，是千百年来人们所吟诵的永恒主题。诗中“乡书何处达？归雁洛阳边”就抒发了对亲人的深切眷恋。
(四)天净沙·秋思
(马致远)
1．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2．夕阳西下，断肠人在天涯。
3．古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”。
4．曲中点明主旨，直接道出天涯游子之悲，表明游子漂泊在外的思乡心情的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
(五)峨眉山月歌
(李白)
1．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
2．夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
3．诗中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
4．诗中点明远游路线，抒发依依惜别之情的诗句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
(六)江南逢李龟年
(杜甫)
1．岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
2．正是江南好风景，落花时节又逢君。
3．诗中追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元盛世”的无限眷念的诗句是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
4．诗中常被用来表达久别重逢、幸会难得的心情的诗句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
(七)行军九日思长安故园
(岑参)
1．强欲登高去，无人送酒来。
2．遥怜故园菊，应傍战场开。
3．诗中写自己对饱受战争忧患的人民的同情、对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。
(八)夜上受降城闻笛
(李益)
1．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
2．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
3．诗中表现征人满怀愁绪，眺望故乡，思念家乡的诗句是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
(九)秋词(其一)
(刘禹锡)
1．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
2．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
3．诗中体现诗人一反前人的悲秋主题而具有独创视角的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
4．诗中表达诗人豪迈乐观，抒发诗人志向的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
(十)夜雨寄北
(李商隐)
1．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
2．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
3．诗中设想未来相逢景象，表达深沉离情的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
4．诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡、思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
(十一)十一月四日风雨大作(其二)
(陆游)
1．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
2．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
3．诗中直接表达了作者虽然年老体弱，但仍想守卫边疆、报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
4．诗中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的诗句是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
(十二)潼关
(谭嗣同)
1．终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
2．河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
3．诗中表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的诗句是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
(十三)咏雪(《世说新语》)
1．公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
2．兄女曰：“未若柳絮因风起。”
3．文中面对“白雪纷纷何所似”所做的两种回答分别是“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”。
(十四)陈太丘与友期行(《世说新语》)
1．友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
2．日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
3．文中元方应对得体，据理力争的句子是：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
(十五)《论语》十二章
1．学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
2．人不知而不愠，不亦君子乎？
3．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
4．一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
5．吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
6．博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
7．论述学习和思考的辩证关系的语句是：学而不思则罔，思而不学则殆。
8．强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣。
9．曾子每天从这些方面来反省自己：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。
10．朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的一句话来表达你的心情：有朋自远方来，不亦乐乎。
11．现实生活中，人们为了表明“几个爱好相同的人一起行走，其中必定有人是值得我效仿的”时常引用《〈论语〉十二章》中孔子的话：三人行，必有我师焉。
12．与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
13．在校运动会跳高比赛中，你们班选手第一局失利，暂居倒数，他有些垂头丧气，此时可用《〈论语〉十二章》中的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”鼓励他坚定信心，迎接下一轮挑战。
14．《〈论语〉十二章》中表达对时光流逝的慨叹，劝人珍惜时光的语句是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
(十六)诫子书
(诸葛亮)
1．静以修身，俭以养德。
2．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
3．非学无以广才，非志无以成学。
4．淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
5．诸葛亮在文中主要阐述的观点是：静以修身，俭以养德。
6．文中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
7．文中阐述“学、才、志”关系的句子是：非学无以广才，非志无以成学。
8．文中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
9．对那些心浮气躁、生活铺张浪费的人，我们可以用文中的“静以修身，俭以养德”来劝勉他们。
(十七)狼
(蒲松龄)
1．屠乃奔倚其下，弛担持刀。
2．少时，一狼径去，其一犬坐于前。
3．久之，目似瞑，意暇甚。
4．一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
5．乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
6．作者在文中发表议论的句子是：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(十八)穿井得一人
(《吕氏春秋》)
1．家无井而出溉汲，常一人居外。
2．丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
3．求闻之若此，不若无闻也。
(十九)杞人忧天
(《列子》)
1．杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
2．又有忧彼之所忧者，因往晓之。
3．若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
4．其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
二、部编版教材七年级下册古诗文默写
(一)木兰诗
(《乐府诗集》)
1．旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
2．策勋十二转，赏赐百千强。
3．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
4．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
5．诗中通过环境描写，渲染出军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
6．诗中反映军情紧急，疾速奔赴战场的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。
7．诗中描写征战激烈的诗句是：将军百战死，壮士十年归。
8．成语“扑朔迷离”的出处是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
(二)竹里馆
(王维)
1．独坐幽篁里，弹琴复长啸。
2．深林人不知，明月来相照。
3．诗中写诗人活动的两句是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4．诗中写夜静人寂、明月相伴，抒发诗人宁静淡泊心情的诗句是：深林人不知，明月来相照。
(三)春夜洛城闻笛
(李白)
1．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
2．诗中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定的情状的诗句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
3．诗中运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静、笛之悠扬，反衬诗人闻笛后的孤寂心情的诗句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
4．诗中表达诗人对家乡的依恋和思念之情的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(四)逢入京使
(岑参)
1．故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
2．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
3．诗中运用夸张修辞手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
4．诗中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的诗句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
(五)晚春
(韩愈)
1．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
2．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
3．诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的诗句是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
4．诗中通过拟人的修辞手法，写那本来没有任何姿色的杨花、榆荚不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的诗句是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
(六)登幽州台歌
(陈子昂)
1．前不见古人，后不见来者。
2．念天地之悠悠，独怆然而涕下！
3．诗中表达作者生不逢时、怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
4．诗中抒发作者独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
(七)望岳
(杜甫)
1．岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2．荡胸生曾云，决眦入归鸟。
3．诗中描写泰山雄奇秀美景象的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
4．诗中表现自己敢于攀登绝顶的豪迈壮志，体现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的千古名句是：会当凌绝顶，一览众山小。
(八)登飞来峰
(王安石)
1．飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
2．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
3．诗中表现了作者对前途充满信心，充满自豪，不畏艰难，立志革新，一展雄心抱负的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
4．诗中与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(九)游山西村
(陆游)
1．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
2．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
3．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
4．诗中既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(十)己亥杂诗(其五)
(龚自珍)
1．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
2．落红不是无情物，化作春泥更护花。
3．诗中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
4．诗中表现诗人虽辞官还乡，仍关心国家前途和命运的崇高的献身精神的名句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
(十一)泊秦淮
(杜牧)
1．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
2．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
3．诗中描写秦淮河特有的夜间景致的诗句是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
4．诗中抨击统治者沉湎酒色、不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
(十二)贾生
(李商隐)
1．宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
2．可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
3．诗中表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的诗句是：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
4．诗中借古讽今揭示晚唐时期的皇帝求仙访道、不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的诗句是：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
(十三)过松源晨炊漆公店(其五)
(杨万里)
1．莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
2．政入万山围子里，一山放出一山拦。
3．诗中写登山、下山这一日常生活现象时总结哲理的诗句是：莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
4．诗中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的诗句是：政入万山围子里，一山放出一山拦。
(十四)约客
(赵师秀)
1．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
2．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
3．诗中以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”的诗句是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
4．诗中表明诗人候客时长而失望焦躁情绪的诗句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
5．诗中常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的诗句是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
(十五)孙权劝学
(《资治通鉴》)
1．但当涉猎，见往事耳。
2．士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
3．文中表明吕蒙的才略有惊人长进的句子是：卿今者才略，非复吴下阿蒙。
4．文中说明即使多日不见，别人已有进步，即不能再用老眼光去看人的句子是：士别三日，即更刮目相待。
(十六)卖油翁
(欧阳修)
1．见其发矢十中八九，但微颔之。
2．因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
(十七)陋室铭
(刘禹锡)
1．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
2．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
3．文中富有哲理的名句是：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
4．文中写陋室清幽雅致环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
5．文中从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
6．文中点明主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
7．文中从正面写主人日常生活高雅脱俗的句子是：可以调素琴，阅金经。
(十八)爱莲说
(周敦颐)
1．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2．亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
3．文中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4．文中从体态、香气方面写莲正直、芳香的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。
5．文中写莲的清高风度的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
6．文中高度概括莲的高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。
(十九)河中石兽
(纪昀)
1．是非木杮，岂能为暴涨携之去？
2．然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
3．文中运用议论的表达方式，画龙点睛，揭示文章主旨的句子是：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤。
三、部编版教材八年级上册古诗文默写
(一)野望
(王绩)
1．东皋薄暮望，徙倚欲何依。
2．牧人驱犊返，猎马带禽归。
3．诗中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：树树皆秋色，山山唯落晖。
4．诗中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的诗句是：相顾无相识，长歌怀采薇。
(二)黄鹤楼
(崔颢)
1．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
2．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
3．诗中描写诗人站在黄鹤楼上所见的景象的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
4．诗中情景交融，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
5．诗中点明主旨的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
(三)使至塞上
(王维)
1．单车欲问边，属国过居延。
2．萧关逢候骑，都护在燕然。
3．诗中运用比喻，在写景中传达出内心幽微难言情感的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
4．诗中描写塞外奇特壮丽风光、画面开阔、意境雄浑的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
(四)渡荆门送别
(李白)
1．山随平野尽，江入大荒流。
2．仍怜故乡水，万里送行舟。
3．诗中点明出发地、目的地的诗句是：渡远荆门外，来从楚国游。
4．诗中化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。
5．诗中表现奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。
6．诗中借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟。
(五)钱塘湖春行
(白居易)
1．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
2．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
3．诗中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
4．诗中写花草的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
5．诗中既给读者留下想象的空间，又表达诗人对西湖美景赞美之情的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
(六)庭中有奇树
(《古诗十九首》)
1．馨香盈怀袖，路远莫致之。
2．诗中描写叶绿花盛的春日佳景的诗句是：庭中有奇树，绿叶发华滋。
3．诗中以花寄情，揭示诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：攀条折其荣，将以遗所思。
4．诗中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的诗句是：馨香盈怀袖，路远莫致之。
5．诗中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主旨的诗句是：此物何足贵？但感别经时。
(七)龟虽寿
(曹操)
1．老骥伏枥，志在千里。
2．盈缩之期，不但在天。
3．诗中作者用比喻的修辞手法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短(或运用比喻，表明自然规律不以人的意志为转移)的诗句是：神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
4．诗中表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是：烈士暮年，壮心不已。
(八)赠从弟(其二)
(刘桢)
1．亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
2．岂不罹凝寒？松柏有本性。
3．诗中与陈毅诗中写到的“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的诗句是：风声一何盛，松枝一何劲。
4．诗中赞颂松柏能够经严寒而不凋的诗句是：冰霜正惨凄，终岁常端正。
5．诗中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：岂不罹凝寒？松柏有本性。
(九)梁甫行
(曹植)
1．妻子象禽兽，行止依林阻。
2．柴门何萧条，狐兔翔我宇。
3．诗中突出海边的人民生存环境恶劣的诗句是：八方各异气，千里殊风雨。
4．诗中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表达诗人对下层人民同情的诗句是：剧哉边海民，寄身于草野。
(十)饮酒(其五)
(陶渊明)
1．问君何能尔？心远地自偏。
2．山气日夕佳，飞鸟相与还。
3．诗中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
4．诗中反映诗人的生活志向，表现他悠游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。
5．诗中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
(十一)春望
(杜甫)
1．国破山河在，城春草木深。
2．白头搔更短，浑欲不胜簪。
3．诗中通过描写花和鸟来表现诗人悲怆心情的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
4．诗中表现诗人对家人的眷念之情的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。
(十二)雁门太守行
(李贺)
1．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
2．角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
3．诗中描写敌人兵临城下，我军战士严阵以待的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
4．诗中从听觉、视觉的角度描写战斗惊心动魄的诗句是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
5．诗中描写战斗惨烈、天气奇寒的诗句是：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
6．诗中写将士们拼死疆场，报效祖国的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(十三)赤壁
(杜牧)
1．折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
2．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3．诗人借物起兴，慨叹前朝人物和事迹的诗句是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
4．诗中发挥想象，从反面落笔议论历史，蕴含机遇造人的哲理，抒发诗人对自己生不逢时、怀才不遇的感慨的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
(十四)渔家傲(李清照)
1．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
2．我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
3．九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
4．词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子是：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
5．词中描写一缕梦魂仿佛升入天国，见到慈祥的天帝，在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民众的天帝的句子是：仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
6．词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦，空有才华而遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷和对现实不满的句子是：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
(十五)浣溪沙
(晏殊)
1．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
2．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
3．词中表达景物依旧而人事全非的怅惘情思的句子是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
4．词中说明季节的变换、年华的交替不以人的意志为转移，被誉为“千古奇偶”的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
(十六)采桑子
(欧阳修)
1．芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
2．微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
3．词中从听觉方面描绘“西湖好”的句子是：隐隐笙歌处处随。
4．词中把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：无风水面琉璃滑，不觉船移。
5．词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
(十七)相见欢
(朱敦儒)
1．金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
2．中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
3．词中回忆中原沦陷，士族南逃的往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：中原乱，簪缨散，几时收。
4．词中表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕、不图恢复的愤慨和抗议的句子是：试倩悲风吹泪过扬州。
(十八)如梦令
(李清照)
1．兴尽晚回舟，误入藕花深处。
2．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
3．词中追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
4．词中写划船迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。
(十九)三峡
(郦道元)
1．重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
2．春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
3．文中写三峡夏季水势盛大、流速之快的句子是：
(至于)夏水襄陵，沿溯阻绝。
4．文中写春冬之时江水十分清澈的句子是：(春冬之时，则)素湍绿潭，回清倒影。
5．文中用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
(二十)答谢中书书
(陶弘景)
1．高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。
2．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
3．文中统领全文的句子是：山川之美，古来共谈。
4．文中表现山水相映之美的句子是：高峰入云，清流见底。
5．文中表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉。
6．文中表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
(二十一)记承天寺夜游
(苏轼)
1．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
2．怀民亦未寝，相与步于中庭。
3．文中用奇妙的比喻描写承天寺美丽夜景的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
4．文中最能体现本文主旨，直接抒发作者微妙而复杂的感情的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(二十二)与朱元思书
(吴均)
1．风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
2．泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
3．文中总写自富阳到桐庐山水之美的句子是：奇山异水，天下独绝。
4．文中侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。
5．文中既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
(二十三)得道多助，失道寡助
(《孟子》)
1．天时不如地利，地利不如人和。
2．域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利__。
3．寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
4．点明全文主旨的句子是：得道者多助，失道者寡助。
5．攻城一方不能取胜的原因是：
(是)天时不如地利(也)
。守城一方“委而去之”的原因是：
(是)地利不如人和(也)
。
(二十四)富贵不能淫
(《孟子》)
1．居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
2．一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
3．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
4．关于“得志”与“失志”，孟子曾有独到的看法，他说：“穷则独善其身，达则兼济天下。”这与文中“得志，与民由之；不得志，独行其道”有着异曲同工之妙。
5．文中写在孟子看来，只有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人才称得上“大丈夫”。
(二十五)生于忧患，死于安乐
(《孟子》)
1．故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
2．人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
3．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
4．文中说明人才经过艰苦磨炼的作用的句子是：
(所以)动心忍性，曾益其所不能。
5．孟子认为“国恒亡”的原因是：入则无法家拂士，出则无敌国外患(者)
。
6．文章的中心论点是：生于忧患，死于安乐。
(二十六)愚公移山
(《列子》)
1．惩山北之塞，出入之迂也。
2．寒暑易节，始一反焉。
3．以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
4．遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
5．文中愚公移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也。
6．文中愚公自信能够成功移山的原因是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。
(二十七)周亚夫军细柳
(司马迁)
1．军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
2．将军令曰“军中闻将军令，不闻天子之诏”。
3．将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
四、部编版教材八年级下册古诗文默写
(一)关雎
(《诗经》)
1．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
2．求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
3．参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
4．参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
5．诗中由雎鸠鸟引起美好联想，表现男女爱情的千古名句是：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
(二)蒹葭
(《诗经》)
1．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
2．溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
3．蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
4．溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
5．诗中表现主人公对心上人思见心切、望穿秋水的诗句是：所谓伊人，在水一方。
(三)式微
(《诗经·邶风》)
1．微君之故，胡为乎中露？
2．微君之躬，胡为乎泥中？
3．诗中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的诗句是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中。
(四)子衿
(《诗经·郑风》)
1．青青子衿，悠悠我心。
2．纵我不往，子宁不嗣音？
3．“一日不见，如三月兮”的内心独白通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将主人公强烈的情绪形象地表现了出来。
4．诗中运用假设语气、让步的姿态发出强烈反问的两句是：纵我不往，子宁不嗣音？纵我不往，子宁不来。
(五)送杜少府之任蜀州
(王勃)
1．城阙辅三秦，风烟望五津。
2．无为在歧路，儿女共沾巾。
3．诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：与君离别意，同是宦游人。
4．诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就算在天涯海角也还感觉就像近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
(六)望洞庭湖赠张丞相
(孟浩然)
1．八月湖水平，涵虚混太清。
2．气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
3．欲济无舟楫，端居耻圣明。
4．坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
5．诗中形象地描绘出洞庭湖壮阔的诗句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
6．诗中表现诗人渴望出仕而无人引荐的诗句是：欲济无舟楫，端居耻圣明。
7．诗中运用隐喻的手法，表现诗人想做官而没有途径的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
(七)石壕吏
(杜甫)
1．老翁逾墙走，老妇出门看。
2．存者且偷生，死者长已矣！
3．急应河阳役，犹得备晨炊。
4．夜久语声绝，如闻泣幽咽。
5．诗中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子是：吏呼一何怒！妇啼一何苦。
6．诗中表现战争惨烈的句子是：一男附书至，二男新战死。
(八)茅屋为秋风所破歌
(杜甫)
1．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
2．俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
3．布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
4．床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
5．自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
6．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
风雨不动安如山。
7．诗中表现诗人忧国忧民、博大宽广胸襟的名句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
8．诗中袒露诗人“忘我为人”的阔大胸襟和恤民情怀的句子是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
(九)卖炭翁
(白居易)
1．可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
2．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
3．手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
4．半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
5．诗中描绘卖炭老人的矛盾心理的诗句是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
6．诗中描写卖炭翁饱经风霜的劳动者形象的诗句是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
7．诗中通过表明卖炭翁愿望的卑微来表现生活的贫困的诗句是：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
(十)题破山寺后禅院
(常建)
1．清晨入古寺，初日照高林。
2．山光悦鸟性，潭影空人心。
3．万籁此都寂，但余钟磬音。
4．诗中描写禅院幽静的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。
(十一)送友人
(李白)
1．青山横北郭，白水绕东城。
2．此地一为别，孤蓬万里征。
3．诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。
4．诗中以浮云孤飞喻游子之心，以落日将下、依依不舍喻故人之情的诗句是：浮云游子意，落日故人情。
(十二)卜算子·黄州定慧院寓居作
(苏轼)
1．惊起却回头，有恨无人省。
2．谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
3．词中营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场作铺垫的句子是：缺月挂疏桐，漏断人初静。
4．词中表达作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的句子是：拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
(十三)卜算子·咏梅
(陆游)
1．驿外断桥边，寂寞开无主。
2．已是黄昏独自愁，更着风和雨。
3．零落成泥碾作尘，只有香如故。
4．词中表现梅花高洁傲岸的句子是：无意苦争春，一任群芳妒。
5．词中借写梅花凋落的情景来表达词人至死不变的爱国之心的句子是：零落成泥碾作尘，只有香如故。
(十四)桃花源记
(陶渊明)
1．芳草鲜美，落英缤纷。
2．阡陌交通，鸡犬相闻。
3．文中描写桃花林优美景色的句子是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
4．文中描写桃花源美好的自然环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
5．文中表现桃源人精神风貌的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
6．文中表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是：便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家，皆出酒食。
(十五)小石潭记
(柳宗元)
1．伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
2．日光下澈，影布石上。
3．其岸势犬牙差互，不可知其源。
4．凄神寒骨，悄怆幽邃。
5．作者给小石潭取名的依据是：全石以为底。
6．文中描写小石潭周围的环境的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
7．文中以潭中游鱼的活动反衬潭水清澈的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
8．文中描写溪流曲折的句子是：斗折蛇行，明灭可见。
(十六)核舟记
(魏学洢)
1．其人视端容寂，若听茶声然。
2．而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
3．文中核舟右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。
4．文中表现王叔远精湛技艺的句子是：罔不因势象形，各具情态。
(十七)北冥有鱼
(《庄子》)
1．鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。
2．怒而飞，其翼若垂天之云。
3．文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，飞直上九万里的高空。即使如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
(十八)庄子与惠子游于濠梁之上
(《庄子》)
1．鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
2．惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”
3．庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”
(十九)虽有嘉肴
(《礼记》)
1．知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
2．是故学然后知不足，教然后知困。
3．文中运用类比推理的方法，以“嘉肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
(二十)大道之行也
(《礼记》)
1．大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。
2．孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”文中与之意思相近的句子是：故人不独亲其亲，不独子其子。
3．全文的总括句是：是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
(二十一)马说
(韩愈)
1．千里马常有，而伯乐不常有。
2．马之千里者，一食或尽粟一石。
3．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
4．文中写伯乐对千里马起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。
5．文中描写未被伯乐发现的千里马悲惨遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
6．文中写千里马被埋没的直接原因的句子是：食不饱，力不足，才美不外见。
7．文中写千里马被埋没的具体表现的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
8．文中写千里马被埋没的根本原因的句子是：食马者不知其能千里而食也。
9．文章的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也。
五、部编版教材九年级上册古诗文默写
(一)行路难(其一)
(李白)
1．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
2．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
3．诗中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
4．诗中表现诗人欲行无路，暗喻人生道路充满艰难险阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
5．诗中表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(二)酬乐天扬州初逢席上见赠
(刘禹锡)
1．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
2．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
3．今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
4．诗中借用典故，含蓄地表达了对旧友的怀念和感慨时光易逝的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
5．诗中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神，蕴含新事物不断涌现的富有哲理的名句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(三)水调歌头
(苏轼)
1．明月几时有？把酒问青天。
2．不知天上宫阙，今夕是何年。
3．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
4．起舞弄清影，何似在人间。
5．词中感叹人生的无奈与世事无常的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
6．词中通过写明月来表达对亲人的美好祝愿，道尽千载离人心愿的名句是：但愿人长久，千里共婵娟。
7．词中表面上对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚而心生惆怅，抒发思念亲人的感情的句子是：不应有恨，何事长向别时圆。
(四)月夜忆舍弟
(杜甫)
1．露从今夜白，月是故乡明。
2．寄书长不达，况乃未休兵。
3．诗中描绘了一幅边塞秋天图景的诗句是：戍鼓断人行，边秋一雁声。
4．诗中浸润着作者主观感受的写景诗句是：露从今夜白，月是故乡明。
5．诗中感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是：有弟皆分散，无家问死生。
6．诗中与杜甫《春望》中的“烽火连三月，家书抵万金”所表达的意思相近的诗句是：寄书长不达，况乃未休兵。
(五)长沙过贾谊宅
(刘长卿)
1．三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
2．汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
3．诗中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒写寂寞、怅惘的痛苦和无奈之情的诗句是：秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
4．诗中道出了千古文人的悲剧命运，以及欲求解脱而不可得的苦闷的诗句是：汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
5．诗中表面怜君，同时也表达了自怜之意的诗句是：寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
(六)左迁至蓝关示侄孙湘
(韩愈)
1．一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
2．知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
3．诗中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
4．诗中明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣的诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
(七)商山早行
(温庭筠)
1．晨起动征铎，客行悲故乡。
2．槲叶落山路，枳花明驿墙。
3．诗中通过有特征性的景物，表现了早行之早的诗句是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
4．诗中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的诗句是：因思杜陵梦，凫雁满回塘。
(八)咸阳城东楼
(许浑)
1．一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
2．鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
3．行人莫问当年事，故国东来渭水流。
4．诗中常被后人在许多场合引用来说明社会大变动即将来到的某种征兆的诗句是：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
5．诗中形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境的诗句是：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
(九)无题
(李商隐)
1．相见时难别亦难，东风无力百花残。
2．晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
3．诗中歌颂忠贞不渝的爱情的名句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
4．诗中用美丽神话表达美好愿望的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(十)行香子
(秦观)
1．倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。
2．词中写景色彩简单鲜明又写出农家本色的句子是：有桃花红，李花白，菜花黄。
3．词中颇似辛弃疾词中“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是：远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。
(十一)丑奴儿·书博山道中壁
(辛弃疾)
1．而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”
！
2．词中常被后人引用，用来表示少年时候的无忧无虑，也常用来感叹少年时候的年轻不懂事的句子是：爱上层楼，为赋新词强说愁。
3．词中表现词人遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味的句子是：欲说还休，却道“天凉好个秋”
。
(十二)岳阳楼记
(范仲淹)
1．沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
2．不以物喜，不以己悲。
3．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
4．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
5．文中赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。
6．文中描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
7．文中表达作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。
8．文中表现作者远大政治抱负的名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
9．文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”和“退”分别指“居庙堂之高__”“处江湖之远”。
10．文中从正面阐述“古仁人之心”的句子是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
(十三)醉翁亭记
(欧阳修)
1．峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
2．山水之乐，得之心而寓之酒也。
3．朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
4．人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
5．文中奠定全文抒情基调的千古名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
6．文中描写山间朝暮之景的句子是：
(若夫)日出而林霏开，云归而岩穴暝。
7．文中描绘四季之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出(者)
。
(十四)湖心亭看雪
(张岱)
1．大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
2．见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
3．湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
4．莫说相公痴，更有痴似相公者。
5．文中与舟子所说的“痴”相呼应，表现了作者超然脱俗的性格的句子是：独往湖心亭看雪。
6．文中作者从近处写湖边树木的雪景和远眺之景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
7．文中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界的句子是：天与云与山与水，上下一白。
六、部编版教材九年级下册古诗文默写
(一)渔家傲·秋思
(范仲淹)
1．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
2．羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
3．词中表现遍地悲凉的句子是：千嶂里，长烟落日孤城闭。
4．词中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的思念之情的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
5．词中抒发征夫厌战思归之情的句子是：人不寐，将军白发征夫泪。
(二)江城子·密州出猎
(苏轼)
1．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
2．锦帽貂裘，千骑卷平冈。
3．酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！
4．词中作者借用典故，表达希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的句子是：持节云中，何日遣冯唐。
5．词中表达作者要报效国家，抵御入侵者，建功立业的句子是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6．词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的句子是：持节云中，何日遣冯唐。
(三)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
(辛弃疾)
1．醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
2．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
3．词中描写激烈的战斗场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
4．词中表明作者杀敌报国愿望的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。
5．词中形象地为我们展示了军营生活的句子是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
(四)满江红
(秋瑾)
1．苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
2．俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
3．莽红尘何处觅知音？青衫湿！
4．词中化用陶渊明《饮酒》和李清照《醉花阴》中的句子是：为篱下黄花开遍。
5．词中最能体现作者不甘落后于须眉的句子是：身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
6．词中借写明快秋景来衬托作者的心情的句子是：为篱下黄花开遍，秋容如拭。
7．词中使用典故暗示自己和国家的危难处境的句子是：四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
(五)定风波
(苏轼)
1．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
2．料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
3．词中写归途遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
4．词中写作者认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴的句子是：回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
(六)临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游
(陈与义)
1．忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
2．古今多少事，渔唱起三更。
3．词中作者以饱蘸着久历艰难和劫后余生的血泪的笔触，概括国家和个人的急剧变化的情况，写下的感慨深沉的句子是：二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
4．词中组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，将充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来的句子是：杏花疏影里，吹笛到天明。
(七)太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
(辛弃疾)
1．一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
2．乘风好去，长空万里，直下看山河。
3．词中作者幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，让洒向人间的月光更多，形象、委婉地表达作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念的句子是：斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
(八)浣溪沙
(纳兰性德)
1．身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！
2．一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！
3．词中以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光侧面图的句子是：一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。
(九)十五从军征
(《乐府诗集》)
1．遥看是君家，松柏冢累累。
2．兔从狗窦入，雉从梁上飞。
3．中庭生旅谷，井上生旅葵。
4．羹饭一时熟，不知饴阿谁。
5．诗中揭露汉代极端不合理的封建兵役制度的诗句是：十五从军征，八十始得归。
6．诗中深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的诗句是：出门东向看，泪落沾我衣
(十)白雪歌送武判官归京
(岑参)
1．将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
2．中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
3．纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
4．诗中写北方边地风狂雪早的诗句是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
5．诗中以春花喻冬雪的诗句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
6．诗中写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
7．诗中写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
(十一)南乡子·登京口北固亭有怀
(辛弃疾)
1．何处望神州？满眼风光北固楼。
2．千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
3．词中写看江水东流，发出古之幽情的句子是：千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
4．词中赞扬孙权年少有为，不畏强敌并战而胜之的句子是：年少万兜鍪，坐断东南战未休。
5．词中用设问抒发作者恢复中原的渴望，满怀感慨的句子是：天下英雄谁敌手？曹刘。
6．词中写作者代表南宋人民要求奋发图强的时代呼声的句子是：生子当如孙仲谋。
(十二)过零丁洋
(文天祥)
1．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
2．惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
3．诗中概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
4．诗中写国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
5．诗中表现诗人誓死报国的崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
(十三)山坡羊·潼关怀古
(张养浩)
1．峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
2．伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
3．曲中说明历史是不断发展变化的，表达都城由盛到衰，令人伤心的句子是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
4．曲中点明主旨，说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。
5．曲中从视觉和听觉写出潼关险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
(十四)南安军
(文天祥)
1．出岭同谁出？归乡如此归！
2．梅花南北路，风雨湿征衣。
3．诗中化用杜甫的“国破山河在”，且蕴含着一切都无可挽回的哀痛、悲伤之情的诗句是：山河千古在，城郭一时非。
4．诗中运用典故，表达了诗人誓不投降的决心的诗句是：饿死真吾志，梦中行采薇。
(十五)别云间
(夏完淳)
1．三年羁旅客，今日又南冠。
2．毅魄归来日，灵旗空际看。
3．诗中抒发诗人壮志难酬的悲愤情感的诗句是：无限山河泪，谁言天地宽。
4．诗中作者坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情的诗句是：已知泉路近，欲别故乡难。
(十六)山坡羊·骊山怀古
(张养浩)
1．骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？
2．只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。
3．曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺势的否定(或表现作者感时伤怀的情绪，慨叹历史更迭的无情和必然)的句子是：赢，都变做了土；输，都变做了土。
(十七)朝天子·咏喇叭
(王磐)
1．官船来往乱如麻，全仗你抬声价。
2．眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
3．曲中借咏喇叭讽刺宦官狐假虎威、为害军民的句子是：军听了军愁，民听了民怕。
4．曲中形象地写出宦官欺压百姓，把百姓搜刮得倾家荡产的句子是：眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。
(十八)鱼我所欲也
(《孟子》)
1．生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
2．呼尔而与之，行道人之弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
3．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
4．是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
5．文章的中心论点是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
(十九)唐雎不辱使命
(《战国策》)
1．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
2．布衣之怒，亦免冠徒跣，__以头抢地尔。
3．此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天。
4．天下缟素，今日是也。
(二十)送东阳马生序
(宋濂)
1．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
2．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
3．文中叙述小时候学习勤奋，统领全文，为下文定下基调的句子是：余幼时即嗜学。
4．文中最能表明作者幼时抄书之苦的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。
5．文中表明作者趋百里之外求学的原因的句子是：(又)患无硕师名人与游。
6．文中写作者在众多富有的同学中能“略无慕艳意”的原因的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(二十一)曹刿论战
(《左传》)
1．衣食所安，弗敢专也，必以分人。
2．小惠未遍，民弗从也。
3．一鼓作气，再而衰，三而竭。
4．文中写曹刿请见的主要原因是：肉食者鄙，未能远谋。
5．文中曹刿认为此次作战的先决条件是：小大之狱，虽不能察，必以情。
6．文中写曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是：夫大国，难测也，惧有伏焉。
(二十二)邹忌讽齐王纳谏
(《战国策》)
1．群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
2．能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
3．令初下，群臣进谏，门庭若市。
4．文中描写邹忌外貌的句子是：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
5．文中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
6．文中写齐威王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
7．文中写邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
(二十三)陈涉世家
(司马迁)
1．苟富贵，无相忘。
2．会天大雨，道不通，度已失期。
3．今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
4．且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
5．文中表现陈涉远大志向的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉。
6．文中陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，用以激励众人的一句话是：王侯将相宁有种乎。
(二十四)出师表
(诸葛亮)
1．诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
2．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
3．受任于败军之际，奉命于危难之间。
4．文中揭示后汉衰败原因的句子是：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
5．文中表达作者早年初衷和志向的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
6．文中叙述作者临危受命的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
7．文中诸葛亮向刘禅提出的三条建议是：
(诚宜)开张圣听(广开言路)
；陟罚臧否，不宜异同(赏罚分明)
；亲贤臣，远小人(亲贤远佞)
。
8．文中诸葛亮把北上伐魏、统一中原视为自己报恩的最好方式，最能表现这种感恩图报之情程度之深的句子是：不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
9．文中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。
10．文中写侍卫之臣、忠志之士义无反顾为国效力的原因的句子是：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
11．文中诸葛亮提出，只有“亲贤臣，远小人”，国家才能政治清明，兴旺发达。
12．《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”，这与文中的句子“陟罚臧否，不宜异同”意思一致。
七、部编版初中教材现代诗文默写
(一)春
(朱自清)
1．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
2．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
3．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
4．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
5．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
6．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
7．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
8．树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
9．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
(二)从百草园到三味书屋
(鲁迅)
1．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
2．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
3．何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
4．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
(三)纪念白求恩
(毛泽东)
1．现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。
2．我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
3．但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
(四)天上的街市
(郭沫若)
1．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
2．天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
3．我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
4．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
5．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
6．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
7．我想他们此刻，定然在天街闲游。
8．不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
(五)假如生活欺骗了你
(普希金)
1．假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！
2．忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
3．心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。
4．一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
(六)未选择的路
(弗罗斯特)
1．我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。
2．那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。
3．但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。
4．而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
(七)白杨礼赞
(茅盾)
1．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
2．它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
3．但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！
4．在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？
5．难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
(八)回延安
(贺敬之)
1．手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。
2．几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。
3．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
4．树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
5．东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
6．亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼眶里转。
7．十年来革命大发展，说不尽这三千六百天……
8．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！
9．头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中：一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……
10．社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！
(九)沁园春·雪
(毛泽东)
1．北国风光，千里冰封，万里雪飘。
2．望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
3．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
4．须晴日，__看红装素裹__，分外妖娆。
5．江山如此多娇，__引无数英雄竞折腰__。
6．惜秦皇汉武，__略输文采__；唐宗宋祖，__稍逊风骚__。
7．一代天骄，成吉思汗，__只识弯弓射大雕__。
8．俱往矣，数风流人物，__还看今朝__。
(十)我爱这土地
(艾青)
1．假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
2．这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流。
3．这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……
4．然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
5．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
(十一)乡愁
(余光中)
1．小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
2．长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
3．后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
4．而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
(十二)你是人间的四月天——一句爱的赞颂
(林徽因)
1．我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
2．你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
3．你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
(十三)我看
(穆旦)
1．我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮。
2．哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！
3．叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。
4．哦，让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。
(十四)祖国啊，我亲爱的祖国
(舒婷)
1．我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。
2．我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
3．我是你簇新的理想，则从神话的蛛网里挣脱。
4．我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。
(十五)梅岭三章
(陈毅)
1．断头今日意如何？创业艰难百战多。
2．此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
3．南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
4．后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
5．投身革命即为家，血雨腥风应有。
6．取义成仁今日事，人间遍种自由花。
(十六)月夜
(沈尹默)
1．霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。
2．我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。
(十七)萧红墓畔口占
(戴望舒)
1．走六小时寂寞的长途，到你头边放一束红山茶。
2．我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。
(十八)断章
(卞之琳)
1．你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。
2．明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
(十九)风雨吟
(芦荻)
1．风从大地卷来，雨从大地奔来。
2．郊原如海，房舍如舟。
3．我有年轻舵手的心，在大地风雨的海上。
(二十)统一
(聂鲁达)
1．所有的叶是这一片，所有的花是这一朵，繁多是个谎言。
2．因为一切果实并无差异，所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。
(二十一)谈读书
(弗朗西斯·培根)
1．读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
2．其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。
3．盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
4．读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。
5．读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
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专题六 名句积累
第二部分
古诗文阅读
初中语文部编版
中考二轮专题复习课件
1
2
知识梳理
素养提升
真题自测
明确考向
真题自测
明确考向
?样题一 (2020·南充)默写填空。(6分，每空1分)
(1)远远的街灯明了，
。(郭沫若《天上的街市》)
(2)
，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
(3)金樽清酒斗十千，
。[李白《行路难》(其一)]
(4)
，半竿斜日旧关城。(纳兰性德《浣溪沙》)
(5)现代社会强调任人唯才，任人唯德，以营造良好的社会风气。我国古代典籍《礼记·大道之行也》中的“
，
”就体现了这一理念。
真题试做
好像闪着无数的明星
征蓬出汉塞
玉盘珍羞直万钱
一抹晚烟荒戍垒
选贤与能
讲信修睦
【解析】 本题考查句子默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；
二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；
三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。解答本题时，注意“蓬、珍羞、直、荒、戍、与、睦”等字词的正确书写。
?样题二 (2019·南充)默写填空。(10分，每空1分)
(1)海日生残夜，
。(王湾《次北固山下》
(2)
，非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)
(3)此夜曲中闻折柳，
。(李白《春夜洛城闻笛》)
(4)俗子胸襟谁识我？
。(秋瑾《满江红》)
(5)莫听穿林打叶声，
。(苏轼《定风波》)
(6)蒹葭萋萋，
。(《诗经·蒹葭》)
(7)《醉翁亭记》中以清丽明快的语言，描绘春夏之景的句子是“
，
”。
江春入旧年
非淡泊无以明志
何人不起故园情
英雄末路当磨折
何妨吟啸且徐行
白露未晞
野芳发而幽香
佳木秀而繁阴
(8)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“
，
”两句写狂风停止之后，云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
【解析】本题考查句子默写。注意“泊”“末”“磨”“啸”“晞”“幽”“繁”“阴”“顷”“漠”等字的正确书写。
俄顷风定云墨色
秋天漠漠向昏黑
?样题三 (2018·南充)默写填空。(8分，每空1分)
(1)假如我是一只鸟，我也应该
。(艾青《我爱这土地》)
(2)若夫日出而林霏开，
。(欧阳修《醉翁亭记》)
(3)
，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
(4)温庭筠的《望江南》一词里，表现闺中少妇由失望到绝望，从而揭示全词主旨的句子是：
。
(5)《过零丁洋》一诗中，诗人借比喻将个人遭遇和国家命运紧密联系在一起的句子是：
，
。
用嘶哑的喉咙歌唱
云归而岩穴暝
烟笼寒水月笼沙
肠断白蘋洲
山河破碎风飘絮
身世浮沉雨打萍
(6)李白《渡荆门送别》一诗中“
，
”两句与“星垂平野阔，月涌大江流”意境相似。
【解析】 本题考查句子默写。注意“喉”“暝”“蘋”“絮”“荒”等字的正确书写。
山随平野尽
江入大荒流
名句积累是南充中考的必考内容，主要考查七～九年级课内外古诗词、文言文与现代诗歌，多以填空题的形式出现，有识记型默写和理解运用型默写。考查学生默写诗文的能力。传统的识记型默写题，要求学生直接默写出指定的句子。这类题目要求学生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解型默写则摒弃了死记硬背，要求学生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。
考向研析
知识梳理
素养提升
一、部编版教材七年级上册古诗文默写
(一)观沧海
(曹操)
1．东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
2．树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
3．诗中描写诗人想象大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象，展现大海宏伟气魄，反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
(二)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(李白)
1．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
2．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3．诗中把明月人格化，表达了对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
4．诗中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
5．诗中最能体现李白浪漫主义风格的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(三)次北固山下
(王湾)
1．客路青山外，行舟绿水前。
2．潮平两岸阔，风正一帆悬。
3．诗中蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物的哲理的两句是：海日生残夜，江春入旧年。
4．思亲之情，是千百年来人们所吟诵的永恒主题。诗中“乡书何处达？归雁洛阳边”就抒发了对亲人的深切眷恋。
(四)天净沙·秋思
(马致远)
1．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2．夕阳西下，断肠人在天涯。
3．古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”。
4．曲中点明主旨，直接道出天涯游子之悲，表明游子漂泊在外的思乡心情的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
(五)峨眉山月歌
(李白)
1．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
2．夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
3．诗中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
4．诗中点明远游路线，抒发依依惜别之情的诗句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
(六)江南逢李龟年
(杜甫)
1．岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
2．正是江南好风景，落花时节又逢君。
3．诗中追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元盛世”的无限眷念的诗句是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
4．诗中常被用来表达久别重逢、幸会难得的心情的诗句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
(七)行军九日思长安故园
(岑参)
1．强欲登高去，无人送酒来。
2．遥怜故园菊，应傍战场开。
3．诗中写自己对饱受战争忧患的人民的同情、对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。
(八)夜上受降城闻笛
(李益)
1．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
2．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
3．诗中表现征人满怀愁绪，眺望故乡，思念家乡的诗句是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
(九)秋词(其一)
(刘禹锡)
1．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
2．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
3．诗中体现诗人一反前人的悲秋主题而具有独创视角的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
4．诗中表达诗人豪迈乐观，抒发诗人志向的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
(十)夜雨寄北
(李商隐)
1．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
2．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
3．诗中设想未来相逢景象，表达深沉离情的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
4．诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡、思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
(十一)十一月四日风雨大作(其二)
(陆游)
1．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
2．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
3．诗中直接表达了作者虽然年老体弱，但仍想守卫边疆、报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
4．诗中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的诗句是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
(十二)潼关
(谭嗣同)
1．终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
2．河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
3．诗中表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的诗句是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
(十三)咏雪(《世说新语》)
1．公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
2．兄女曰：“未若柳絮因风起。”
3．文中面对“白雪纷纷何所似”所做的两种回答分别是“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”。
(十四)陈太丘与友期行(《世说新语》)
1．友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
2．日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
3．文中元方应对得体，据理力争的句子是：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
(十五)《论语》十二章
1．学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
2．人不知而不愠，不亦君子乎？
3．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
4．一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
5．吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
6．博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
7．论述学习和思考的辩证关系的语句是：学而不思则罔，思而不学则殆。
8．强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣。
9．曾子每天从这些方面来反省自己：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。
10．朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的一句话来表达你的心情：有朋自远方来，不亦乐乎。
11．现实生活中，人们为了表明“几个爱好相同的人一起行走，其中必定有人是值得我效仿的”时常引用《〈论语〉十二章》中孔子的话：三人行，必有我师焉。
12．与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
13．在校运动会跳高比赛中，你们班选手第一局失利，暂居倒数，他有些垂头丧气，此时可用《〈论语〉十二章》中的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”鼓励他坚定信心，迎接下一轮挑战。
14．《〈论语〉十二章》中表达对时光流逝的慨叹，劝人珍惜时光的语句是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
(十六)诫子书
(诸葛亮)
1．静以修身，俭以养德。
2．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
3．非学无以广才，非志无以成学。
4．淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
5．诸葛亮在文中主要阐述的观点是：静以修身，俭以养德。
6．文中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
7．文中阐述“学、才、志”关系的句子是：非学无以广才，非志无以成学。
8．文中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
9．对那些心浮气躁、生活铺张浪费的人，我们可以用文中的“静以修身，俭以养德”来劝勉他们。
(十七)狼
(蒲松龄)
1．屠乃奔倚其下，弛担持刀。
2．少时，一狼径去，其一犬坐于前。
3．久之，目似瞑，意暇甚。
4．一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
5．乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
6．作者在文中发表议论的句子是：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(十八)穿井得一人
(《吕氏春秋》)
1．家无井而出溉汲，常一人居外。
2．丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
3．求闻之若此，不若无闻也。
(十九)杞人忧天
(《列子》)
1．杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
2．又有忧彼之所忧者，因往晓之。
3．若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
4．其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
二、部编版教材七年级下册古诗文默写
(一)木兰诗
(《乐府诗集》)
1．旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
2．策勋十二转，赏赐百千强。
3．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
4．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
5．诗中通过环境描写，渲染出军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
6．诗中反映军情紧急，疾速奔赴战场的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。
7．诗中描写征战激烈的诗句是：将军百战死，壮士十年归。
8．成语“扑朔迷离”的出处是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
(二)竹里馆
(王维)
1．独坐幽篁里，弹琴复长啸。
2．深林人不知，明月来相照。
3．诗中写诗人活动的两句是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4．诗中写夜静人寂、明月相伴，抒发诗人宁静淡泊心情的诗句是：深林人不知，明月来相照。
(三)春夜洛城闻笛
(李白)
1．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
2．诗中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定的情状的诗句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
3．诗中运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静、笛之悠扬，反衬诗人闻笛后的孤寂心情的诗句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
4．诗中表达诗人对家乡的依恋和思念之情的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(四)逢入京使
(岑参)
1．故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
2．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
3．诗中运用夸张修辞手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
4．诗中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的诗句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
(五)晚春
(韩愈)
1．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
2．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
3．诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的诗句是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
4．诗中通过拟人的修辞手法，写那本来没有任何姿色的杨花、榆荚不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的诗句是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
(六)登幽州台歌
(陈子昂)
1．前不见古人，后不见来者。
2．念天地之悠悠，独怆然而涕下！
3．诗中表达作者生不逢时、怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
4．诗中抒发作者独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
(七)望岳
(杜甫)
1．岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2．荡胸生曾云，决眦入归鸟。
3．诗中描写泰山雄奇秀美景象的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
4．诗中表现自己敢于攀登绝顶的豪迈壮志，体现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的千古名句是：会当凌绝顶，一览众山小。
(八)登飞来峰
(王安石)
1．飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
2．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
3．诗中表现了作者对前途充满信心，充满自豪，不畏艰难，立志革新，一展雄心抱负的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
4．诗中与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(九)游山西村
(陆游)
1．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
2．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
3．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
4．诗中既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(十)己亥杂诗(其五)
(龚自珍)
1．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
2．落红不是无情物，化作春泥更护花。
3．诗中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
4．诗中表现诗人虽辞官还乡，仍关心国家前途和命运的崇高的献身精神的名句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
(十一)泊秦淮
(杜牧)
1．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
2．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
3．诗中描写秦淮河特有的夜间景致的诗句是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
4．诗中抨击统治者沉湎酒色、不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
(十二)贾生
(李商隐)
1．宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
2．可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
3．诗中表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的诗句是：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
4．诗中借古讽今揭示晚唐时期的皇帝求仙访道、不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的诗句是：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
(十三)过松源晨炊漆公店(其五)
(杨万里)
1．莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
2．政入万山围子里，一山放出一山拦。
3．诗中写登山、下山这一日常生活现象时总结哲理的诗句是：莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
4．诗中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的诗句是：政入万山围子里，一山放出一山拦。
(十四)约客
(赵师秀)
1．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
2．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
3．诗中以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”的诗句是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
4．诗中表明诗人候客时长而失望焦躁情绪的诗句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
5．诗中常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的诗句是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
(十五)孙权劝学
(《资治通鉴》)
1．但当涉猎，见往事耳。
2．士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
3．文中表明吕蒙的才略有惊人长进的句子是：卿今者才略，非复吴下阿蒙。
4．文中说明即使多日不见，别人已有进步，即不能再用老眼光去看人的句子是：士别三日，即更刮目相待。
(十六)卖油翁
(欧阳修)
1．见其发矢十中八九，但微颔之。
2．因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
(十七)陋室铭
(刘禹锡)
1．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
2．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
3．文中富有哲理的名句是：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
4．文中写陋室清幽雅致环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
5．文中从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
6．文中点明主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
7．文中从正面写主人日常生活高雅脱俗的句子是：可以调素琴，阅金经。
(十八)爱莲说
(周敦颐)
1．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2．亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
3．文中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4．文中从体态、香气方面写莲正直、芳香的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。
5．文中写莲的清高风度的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
6．文中高度概括莲的高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。
(十九)河中石兽
(纪昀)
1．是非木杮，岂能为暴涨携之去？
2．然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
3．文中运用议论的表达方式，画龙点睛，揭示文章主旨的句子是：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤。
三、部编版教材八年级上册古诗文默写
(一)野望
(王绩)
1．东皋薄暮望，徙倚欲何依。
2．牧人驱犊返，猎马带禽归。
3．诗中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：树树皆秋色，山山唯落晖。
4．诗中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的诗句是：相顾无相识，长歌怀采薇。
(二)黄鹤楼
(崔颢)
1．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
2．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
3．诗中描写诗人站在黄鹤楼上所见的景象的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
4．诗中情景交融，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
5．诗中点明主旨的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
(三)使至塞上
(王维)
1．单车欲问边，属国过居延。
2．萧关逢候骑，都护在燕然。
3．诗中运用比喻，在写景中传达出内心幽微难言情感的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
4．诗中描写塞外奇特壮丽风光、画面开阔、意境雄浑的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
(四)渡荆门送别
(李白)
1．山随平野尽，江入大荒流。
2．仍怜故乡水，万里送行舟。
3．诗中点明出发地、目的地的诗句是：渡远荆门外，来从楚国游。
4．诗中化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。
5．诗中表现奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。
6．诗中借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟。
(五)钱塘湖春行
(白居易)
1．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
2．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
3．诗中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
4．诗中写花草的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
5．诗中既给读者留下想象的空间，又表达诗人对西湖美景赞美之情的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
(六)庭中有奇树
(《古诗十九首》)
1．馨香盈怀袖，路远莫致之。
2．诗中描写叶绿花盛的春日佳景的诗句是：庭中有奇树，绿叶发华滋。
3．诗中以花寄情，揭示诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：攀条折其荣，将以遗所思。
4．诗中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的诗句是：馨香盈怀袖，路远莫致之。
5．诗中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主旨的诗句是：此物何足贵？但感别经时。
(七)龟虽寿
(曹操)
1．老骥伏枥，志在千里。
2．盈缩之期，不但在天。
3．诗中作者用比喻的修辞手法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短(或运用比喻，表明自然规律不以人的意志为转移)的诗句是：神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
4．诗中表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是：烈士暮年，壮心不已。
(八)赠从弟(其二)
(刘桢)
1．亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
2．岂不罹凝寒？松柏有本性。
3．诗中与陈毅诗中写到的“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的诗句是：风声一何盛，松枝一何劲。
4．诗中赞颂松柏能够经严寒而不凋的诗句是：冰霜正惨凄，终岁常端正。
5．诗中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：岂不罹凝寒？松柏有本性。
(九)梁甫行
(曹植)
1．妻子象禽兽，行止依林阻。
2．柴门何萧条，狐兔翔我宇。
3．诗中突出海边的人民生存环境恶劣的诗句是：八方各异气，千里殊风雨。
4．诗中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表达诗人对下层人民同情的诗句是：剧哉边海民，寄身于草野。
(十)饮酒(其五)
(陶渊明)
1．问君何能尔？心远地自偏。
2．山气日夕佳，飞鸟相与还。
3．诗中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
4．诗中反映诗人的生活志向，表现他悠游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。
5．诗中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
(十一)春望
(杜甫)
1．国破山河在，城春草木深。
2．白头搔更短，浑欲不胜簪。
3．诗中通过描写花和鸟来表现诗人悲怆心情的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
4．诗中表现诗人对家人的眷念之情的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。
(十二)雁门太守行
(李贺)
1．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
2．角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
3．诗中描写敌人兵临城下，我军战士严阵以待的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
4．诗中从听觉、视觉的角度描写战斗惊心动魄的诗句是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
5．诗中描写战斗惨烈、天气奇寒的诗句是：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
6．诗中写将士们拼死疆场，报效祖国的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(十三)赤壁
(杜牧)
1．折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
2．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3．诗人借物起兴，慨叹前朝人物和事迹的诗句是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
4．诗中发挥想象，从反面落笔议论历史，蕴含机遇造人的哲理，抒发诗人对自己生不逢时、怀才不遇的感慨的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
(十四)渔家傲(李清照)
1．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
2．我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
3．九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
4．词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子是：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
5．词中描写一缕梦魂仿佛升入天国，见到慈祥的天帝，在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民众的天帝的句子是：仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
6．词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦，空有才华而遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷和对现实不满的句子是：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
(十五)浣溪沙
(晏殊)
1．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
2．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
3．词中表达景物依旧而人事全非的怅惘情思的句子是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
4．词中说明季节的变换、年华的交替不以人的意志为转移，被誉为“千古奇偶”的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
(十六)采桑子
(欧阳修)
1．芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
2．微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
3．词中从听觉方面描绘“西湖好”的句子是：隐隐笙歌处处随。
4．词中把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：无风水面琉璃滑，不觉船移。
5．词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
(十七)相见欢
(朱敦儒)
1．金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
2．中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
3．词中回忆中原沦陷，士族南逃的往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：中原乱，簪缨散，几时收。
4．词中表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕、不图恢复的愤慨和抗议的句子是：试倩悲风吹泪过扬州。
(十八)如梦令
(李清照)
1．兴尽晚回舟，误入藕花深处。
2．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
3．词中追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
4．词中写划船迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。
(十九)三峡
(郦道元)
1．重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
2．春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
3．文中写三峡夏季水势盛大、流速之快的句子是：
(至于)夏水襄陵，沿溯阻绝。
4．文中写春冬之时江水十分清澈的句子是：(春冬之时，则)素湍绿潭，回清倒影。
5．文中用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
(二十)答谢中书书
(陶弘景)
1．高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。
2．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
3．文中统领全文的句子是：山川之美，古来共谈。
4．文中表现山水相映之美的句子是：高峰入云，清流见底。
5．文中表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉。
6．文中表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
(二十一)记承天寺夜游
(苏轼)
1．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
2．怀民亦未寝，相与步于中庭。
3．文中用奇妙的比喻描写承天寺美丽夜景的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
4．文中最能体现本文主旨，直接抒发作者微妙而复杂的感情的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(二十二)与朱元思书
(吴均)
1．风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
2．泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
3．文中总写自富阳到桐庐山水之美的句子是：奇山异水，天下独绝。
4．文中侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。
5．文中既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
(二十三)得道多助，失道寡助
(《孟子》)
1．天时不如地利，地利不如人和。
2．域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利__。
3．寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
4．点明全文主旨的句子是：得道者多助，失道者寡助。
5．攻城一方不能取胜的原因是：
(是)天时不如地利(也)
。守城一方“委而去之”的原因是：
(是)地利不如人和(也)
。
(二十四)富贵不能淫
(《孟子》)
1．居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
2．一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
3．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
4．关于“得志”与“失志”，孟子曾有独到的看法，他说：“穷则独善其身，达则兼济天下。”这与文中“得志，与民由之；不得志，独行其道”有着异曲同工之妙。
5．文中写在孟子看来，只有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人才称得上“大丈夫”。
(二十五)生于忧患，死于安乐
(《孟子》)
1．故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
2．人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
3．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
4．文中说明人才经过艰苦磨炼的作用的句子是：
(所以)动心忍性，曾益其所不能。
5．孟子认为“国恒亡”的原因是：入则无法家拂士，出则无敌国外患(者)
。
6．文章的中心论点是：生于忧患，死于安乐。
(二十六)愚公移山
(《列子》)
1．惩山北之塞，出入之迂也。
2．寒暑易节，始一反焉。
3．以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
4．遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
5．文中愚公移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也。
6．文中愚公自信能够成功移山的原因是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。
(二十七)周亚夫军细柳
(司马迁)
1．军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
2．将军令曰“军中闻将军令，不闻天子之诏”。
3．将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
四、部编版教材八年级下册古诗文默写
(一)关雎
(《诗经》)
1．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
2．求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
3．参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
4．参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
5．诗中由雎鸠鸟引起美好联想，表现男女爱情的千古名句是：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
(二)蒹葭
(《诗经》)
1．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
2．溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
3．蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
4．溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
5．诗中表现主人公对心上人思见心切、望穿秋水的诗句是：所谓伊人，在水一方。
(三)式微
(《诗经·邶风》)
1．微君之故，胡为乎中露？
2．微君之躬，胡为乎泥中？
3．诗中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的诗句是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中。
(四)子衿
(《诗经·郑风》)
1．青青子衿，悠悠我心。
2．纵我不往，子宁不嗣音？
3．“一日不见，如三月兮”的内心独白通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将主人公强烈的情绪形象地表现了出来。
4．诗中运用假设语气、让步的姿态发出强烈反问的两句是：纵我不往，子宁不嗣音？纵我不往，子宁不来。
(五)送杜少府之任蜀州
(王勃)
1．城阙辅三秦，风烟望五津。
2．无为在歧路，儿女共沾巾。
3．诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：与君离别意，同是宦游人。
4．诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就算在天涯海角也还感觉就像近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
(六)望洞庭湖赠张丞相
(孟浩然)
1．八月湖水平，涵虚混太清。
2．气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
3．欲济无舟楫，端居耻圣明。
4．坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
5．诗中形象地描绘出洞庭湖壮阔的诗句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
6．诗中表现诗人渴望出仕而无人引荐的诗句是：欲济无舟楫，端居耻圣明。
7．诗中运用隐喻的手法，表现诗人想做官而没有途径的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
(七)石壕吏
(杜甫)
1．老翁逾墙走，老妇出门看。
2．存者且偷生，死者长已矣！
3．急应河阳役，犹得备晨炊。
4．夜久语声绝，如闻泣幽咽。
5．诗中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子是：吏呼一何怒！妇啼一何苦。
6．诗中表现战争惨烈的句子是：一男附书至，二男新战死。
(八)茅屋为秋风所破歌
(杜甫)
1．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
2．俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
3．布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
4．床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
5．自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
6．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
风雨不动安如山。
7．诗中表现诗人忧国忧民、博大宽广胸襟的名句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
8．诗中袒露诗人“忘我为人”的阔大胸襟和恤民情怀的句子是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
(九)卖炭翁
(白居易)
1．可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
2．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
3．手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
4．半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
5．诗中描绘卖炭老人的矛盾心理的诗句是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
6．诗中描写卖炭翁饱经风霜的劳动者形象的诗句是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
7．诗中通过表明卖炭翁愿望的卑微来表现生活的贫困的诗句是：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
(十)题破山寺后禅院
(常建)
1．清晨入古寺，初日照高林。
2．山光悦鸟性，潭影空人心。
3．万籁此都寂，但余钟磬音。
4．诗中描写禅院幽静的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。
(十一)送友人
(李白)
1．青山横北郭，白水绕东城。
2．此地一为别，孤蓬万里征。
3．诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。
4．诗中以浮云孤飞喻游子之心，以落日将下、依依不舍喻故人之情的诗句是：浮云游子意，落日故人情。
(十二)卜算子·黄州定慧院寓居作
(苏轼)
1．惊起却回头，有恨无人省。
2．谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
3．词中营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场作铺垫的句子是：缺月挂疏桐，漏断人初静。
4．词中表达作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的句子是：拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
(十三)卜算子·咏梅
(陆游)
1．驿外断桥边，寂寞开无主。
2．已是黄昏独自愁，更着风和雨。
3．零落成泥碾作尘，只有香如故。
4．词中表现梅花高洁傲岸的句子是：无意苦争春，一任群芳妒。
5．词中借写梅花凋落的情景来表达词人至死不变的爱国之心的句子是：零落成泥碾作尘，只有香如故。
(十四)桃花源记
(陶渊明)
1．芳草鲜美，落英缤纷。
2．阡陌交通，鸡犬相闻。
3．文中描写桃花林优美景色的句子是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
4．文中描写桃花源美好的自然环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
5．文中表现桃源人精神风貌的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
6．文中表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是：便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家，皆出酒食。
(十五)小石潭记
(柳宗元)
1．伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
2．日光下澈，影布石上。
3．其岸势犬牙差互，不可知其源。
4．凄神寒骨，悄怆幽邃。
5．作者给小石潭取名的依据是：全石以为底。
6．文中描写小石潭周围的环境的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
7．文中以潭中游鱼的活动反衬潭水清澈的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
8．文中描写溪流曲折的句子是：斗折蛇行，明灭可见。
(十六)核舟记
(魏学洢)
1．其人视端容寂，若听茶声然。
2．而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
3．文中核舟右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。
4．文中表现王叔远精湛技艺的句子是：罔不因势象形，各具情态。
(十七)北冥有鱼
(《庄子》)
1．鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。
2．怒而飞，其翼若垂天之云。
3．文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，飞直上九万里的高空。即使如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
(十八)庄子与惠子游于濠梁之上
(《庄子》)
1．鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
2．惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”
3．庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”
(十九)虽有嘉肴
(《礼记》)
1．知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
2．是故学然后知不足，教然后知困。
3．文中运用类比推理的方法，以“嘉肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
(二十)大道之行也
(《礼记》)
1．大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。
2．孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”文中与之意思相近的句子是：故人不独亲其亲，不独子其子。
3．全文的总括句是：是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
(二十一)马说
(韩愈)
1．千里马常有，而伯乐不常有。
2．马之千里者，一食或尽粟一石。
3．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
4．文中写伯乐对千里马起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。
5．文中描写未被伯乐发现的千里马悲惨遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
6．文中写千里马被埋没的直接原因的句子是：食不饱，力不足，才美不外见。
7．文中写千里马被埋没的具体表现的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
8．文中写千里马被埋没的根本原因的句子是：食马者不知其能千里而食也。
9．文章的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也。
五、部编版教材九年级上册古诗文默写
(一)行路难(其一)
(李白)
1．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
2．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
3．诗中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
4．诗中表现诗人欲行无路，暗喻人生道路充满艰难险阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
5．诗中表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(二)酬乐天扬州初逢席上见赠
(刘禹锡)
1．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
2．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
3．今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
4．诗中借用典故，含蓄地表达了对旧友的怀念和感慨时光易逝的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
5．诗中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神，蕴含新事物不断涌现的富有哲理的名句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(三)水调歌头
(苏轼)
1．明月几时有？把酒问青天。
2．不知天上宫阙，今夕是何年。
3．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
4．起舞弄清影，何似在人间。
5．词中感叹人生的无奈与世事无常的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
6．词中通过写明月来表达对亲人的美好祝愿，道尽千载离人心愿的名句是：但愿人长久，千里共婵娟。
7．词中表面上对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚而心生惆怅，抒发思念亲人的感情的句子是：不应有恨，何事长向别时圆。
(四)月夜忆舍弟
(杜甫)
1．露从今夜白，月是故乡明。
2．寄书长不达，况乃未休兵。
3．诗中描绘了一幅边塞秋天图景的诗句是：戍鼓断人行，边秋一雁声。
4．诗中浸润着作者主观感受的写景诗句是：露从今夜白，月是故乡明。
5．诗中感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是：有弟皆分散，无家问死生。
6．诗中与杜甫《春望》中的“烽火连三月，家书抵万金”所表达的意思相近的诗句是：寄书长不达，况乃未休兵。
(五)长沙过贾谊宅
(刘长卿)
1．三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
2．汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
3．诗中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒写寂寞、怅惘的痛苦和无奈之情的诗句是：秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
4．诗中道出了千古文人的悲剧命运，以及欲求解脱而不可得的苦闷的诗句是：汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
5．诗中表面怜君，同时也表达了自怜之意的诗句是：寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
(六)左迁至蓝关示侄孙湘
(韩愈)
1．一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
2．知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
3．诗中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
4．诗中明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣的诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
(七)商山早行
(温庭筠)
1．晨起动征铎，客行悲故乡。
2．槲叶落山路，枳花明驿墙。
3．诗中通过有特征性的景物，表现了早行之早的诗句是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
4．诗中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的诗句是：因思杜陵梦，凫雁满回塘。
(八)咸阳城东楼
(许浑)
1．一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
2．鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
3．行人莫问当年事，故国东来渭水流。
4．诗中常被后人在许多场合引用来说明社会大变动即将来到的某种征兆的诗句是：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
5．诗中形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境的诗句是：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
(九)无题
(李商隐)
1．相见时难别亦难，东风无力百花残。
2．晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
3．诗中歌颂忠贞不渝的爱情的名句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
4．诗中用美丽神话表达美好愿望的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(十)行香子
(秦观)
1．倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。
2．词中写景色彩简单鲜明又写出农家本色的句子是：有桃花红，李花白，菜花黄。
3．词中颇似辛弃疾词中“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是：远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。
(十一)丑奴儿·书博山道中壁
(辛弃疾)
1．而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”
！
2．词中常被后人引用，用来表示少年时候的无忧无虑，也常用来感叹少年时候的年轻不懂事的句子是：爱上层楼，为赋新词强说愁。
3．词中表现词人遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味的句子是：欲说还休，却道“天凉好个秋”
。
(十二)岳阳楼记
(范仲淹)
1．沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
2．不以物喜，不以己悲。
3．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
4．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
5．文中赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。
6．文中描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
7．文中表达作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。
8．文中表现作者远大政治抱负的名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
9．文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”和“退”分别指“居庙堂之高__”“处江湖之远”。
10．文中从正面阐述“古仁人之心”的句子是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
(十三)醉翁亭记
(欧阳修)
1．峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
2．山水之乐，得之心而寓之酒也。
3．朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
4．人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
5．文中奠定全文抒情基调的千古名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
6．文中描写山间朝暮之景的句子是：
(若夫)日出而林霏开，云归而岩穴暝。
7．文中描绘四季之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出(者)
。
(十四)湖心亭看雪
(张岱)
1．大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
2．见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
3．湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
4．莫说相公痴，更有痴似相公者。
5．文中与舟子所说的“痴”相呼应，表现了作者超然脱俗的性格的句子是：独往湖心亭看雪。
6．文中作者从近处写湖边树木的雪景和远眺之景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
7．文中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界的句子是：天与云与山与水，上下一白。
六、部编版教材九年级下册古诗文默写
(一)渔家傲·秋思
(范仲淹)
1．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
2．羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
3．词中表现遍地悲凉的句子是：千嶂里，长烟落日孤城闭。
4．词中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的思念之情的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
5．词中抒发征夫厌战思归之情的句子是：人不寐，将军白发征夫泪。
(二)江城子·密州出猎
(苏轼)
1．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
2．锦帽貂裘，千骑卷平冈。
3．酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！
4．词中作者借用典故，表达希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的句子是：持节云中，何日遣冯唐。
5．词中表达作者要报效国家，抵御入侵者，建功立业的句子是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6．词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的句子是：持节云中，何日遣冯唐。
(三)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
(辛弃疾)
1．醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
2．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
3．词中描写激烈的战斗场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
4．词中表明作者杀敌报国愿望的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。
5．词中形象地为我们展示了军营生活的句子是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
(四)满江红
(秋瑾)
1．苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
2．俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
3．莽红尘何处觅知音？青衫湿！
4．词中化用陶渊明《饮酒》和李清照《醉花阴》中的句子是：为篱下黄花开遍。
5．词中最能体现作者不甘落后于须眉的句子是：身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
6．词中借写明快秋景来衬托作者的心情的句子是：为篱下黄花开遍，秋容如拭。
7．词中使用典故暗示自己和国家的危难处境的句子是：四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
(五)定风波
(苏轼)
1．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
2．料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
3．词中写归途遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
4．词中写作者认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴的句子是：回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
(六)临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游
(陈与义)
1．忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
2．古今多少事，渔唱起三更。
3．词中作者以饱蘸着久历艰难和劫后余生的血泪的笔触，概括国家和个人的急剧变化的情况，写下的感慨深沉的句子是：二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
4．词中组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，将充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来的句子是：杏花疏影里，吹笛到天明。
(七)太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
(辛弃疾)
1．一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
2．乘风好去，长空万里，直下看山河。
3．词中作者幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，让洒向人间的月光更多，形象、委婉地表达作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念的句子是：斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
(八)浣溪沙
(纳兰性德)
1．身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！
2．一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！
3．词中以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光侧面图的句子是：一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。
(九)十五从军征
(《乐府诗集》)
1．遥看是君家，松柏冢累累。
2．兔从狗窦入，雉从梁上飞。
3．中庭生旅谷，井上生旅葵。
4．羹饭一时熟，不知饴阿谁。
5．诗中揭露汉代极端不合理的封建兵役制度的诗句是：十五从军征，八十始得归。
6．诗中深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的诗句是：出门东向看，泪落沾我衣
(十)白雪歌送武判官归京
(岑参)
1．将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
2．中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
3．纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
4．诗中写北方边地风狂雪早的诗句是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
5．诗中以春花喻冬雪的诗句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
6．诗中写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
7．诗中写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
(十一)南乡子·登京口北固亭有怀
(辛弃疾)
1．何处望神州？满眼风光北固楼。
2．千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
3．词中写看江水东流，发出古之幽情的句子是：千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
4．词中赞扬孙权年少有为，不畏强敌并战而胜之的句子是：年少万兜鍪，坐断东南战未休。
5．词中用设问抒发作者恢复中原的渴望，满怀感慨的句子是：天下英雄谁敌手？曹刘。
6．词中写作者代表南宋人民要求奋发图强的时代呼声的句子是：生子当如孙仲谋。
(十二)过零丁洋
(文天祥)
1．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
2．惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
3．诗中概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
4．诗中写国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
5．诗中表现诗人誓死报国的崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
(十三)山坡羊·潼关怀古
(张养浩)
1．峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
2．伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
3．曲中说明历史是不断发展变化的，表达都城由盛到衰，令人伤心的句子是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
4．曲中点明主旨，说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。
5．曲中从视觉和听觉写出潼关险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
(十四)南安军
(文天祥)
1．出岭同谁出？归乡如此归！
2．梅花南北路，风雨湿征衣。
3．诗中化用杜甫的“国破山河在”，且蕴含着一切都无可挽回的哀痛、悲伤之情的诗句是：山河千古在，城郭一时非。
4．诗中运用典故，表达了诗人誓不投降的决心的诗句是：饿死真吾志，梦中行采薇。
(十五)别云间
(夏完淳)
1．三年羁旅客，今日又南冠。
2．毅魄归来日，灵旗空际看。
3．诗中抒发诗人壮志难酬的悲愤情感的诗句是：无限山河泪，谁言天地宽。
4．诗中作者坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情的诗句是：已知泉路近，欲别故乡难。
(十六)山坡羊·骊山怀古
(张养浩)
1．骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？
2．只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。
3．曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺势的否定(或表现作者感时伤怀的情绪，慨叹历史更迭的无情和必然)的句子是：赢，都变做了土；输，都变做了土。
(十七)朝天子·咏喇叭
(王磐)
1．官船来往乱如麻，全仗你抬声价。
2．眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
3．曲中借咏喇叭讽刺宦官狐假虎威、为害军民的句子是：军听了军愁，民听了民怕。
4．曲中形象地写出宦官欺压百姓，把百姓搜刮得倾家荡产的句子是：眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。
(十八)鱼我所欲也
(《孟子》)
1．生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
2．呼尔而与之，行道人之弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
3．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
4．是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
5．文章的中心论点是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
(十九)唐雎不辱使命
(《战国策》)
1．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
2．布衣之怒，亦免冠徒跣，__以头抢地尔。
3．此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天。
4．天下缟素，今日是也。
(二十)送东阳马生序
(宋濂)
1．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
2．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
3．文中叙述小时候学习勤奋，统领全文，为下文定下基调的句子是：余幼时即嗜学。
4．文中最能表明作者幼时抄书之苦的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。
5．文中表明作者趋百里之外求学的原因的句子是：(又)患无硕师名人与游。
6．文中写作者在众多富有的同学中能“略无慕艳意”的原因的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(二十一)曹刿论战
(《左传》)
1．衣食所安，弗敢专也，必以分人。
2．小惠未遍，民弗从也。
3．一鼓作气，再而衰，三而竭。
4．文中写曹刿请见的主要原因是：肉食者鄙，未能远谋。
5．文中曹刿认为此次作战的先决条件是：小大之狱，虽不能察，必以情。
6．文中写曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是：夫大国，难测也，惧有伏焉。
(二十二)邹忌讽齐王纳谏
(《战国策》)
1．群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
2．能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
3．令初下，群臣进谏，门庭若市。
4．文中描写邹忌外貌的句子是：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
5．文中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
6．文中写齐威王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
7．文中写邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
(二十三)陈涉世家
(司马迁)
1．苟富贵，无相忘。
2．会天大雨，道不通，度已失期。
3．今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
4．且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
5．文中表现陈涉远大志向的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉。
6．文中陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，用以激励众人的一句话是：王侯将相宁有种乎。
(二十四)出师表
(诸葛亮)
1．诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
2．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
3．受任于败军之际，奉命于危难之间。
4．文中揭示后汉衰败原因的句子是：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
5．文中表达作者早年初衷和志向的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
6．文中叙述作者临危受命的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
7．文中诸葛亮向刘禅提出的三条建议是：
(诚宜)开张圣听(广开言路)
；陟罚臧否，不宜异同(赏罚分明)
；亲贤臣，远小人(亲贤远佞)
。
8．文中诸葛亮把北上伐魏、统一中原视为自己报恩的最好方式，最能表现这种感恩图报之情程度之深的句子是：不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
9．文中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。
10．文中写侍卫之臣、忠志之士义无反顾为国效力的原因的句子是：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
11．文中诸葛亮提出，只有“亲贤臣，远小人”，国家才能政治清明，兴旺发达。
12．《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”，这与文中的句子“陟罚臧否，不宜异同”意思一致。
七、部编版初中教材现代诗文默写
(一)春
(朱自清)
1．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
2．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
3．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
4．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
5．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
6．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
7．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
8．树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
9．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
(二)从百草园到三味书屋
(鲁迅)
1．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
2．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
3．何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
4．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
(三)纪念白求恩
(毛泽东)
1．现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。
2．我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
3．但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
(四)天上的街市
(郭沫若)
1．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
2．天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
3．我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
4．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
5．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
6．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
7．我想他们此刻，定然在天街闲游。
8．不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
(五)假如生活欺骗了你
(普希金)
1．假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！
2．忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
3．心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。
4．一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
(六)未选择的路
(弗罗斯特)
1．我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。
2．那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。
3．但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。
4．而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
(七)白杨礼赞
(茅盾)
1．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
2．它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
3．但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！
4．在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？
5．难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
(八)回延安
(贺敬之)
1．手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。
2．几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。
3．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
4．树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
5．东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
6．亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼眶里转。
7．十年来革命大发展，说不尽这三千六百天……
8．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！
9．头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中：一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……
10．社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！
(九)沁园春·雪
(毛泽东)
1．北国风光，千里冰封，万里雪飘。
2．望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
3．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
4．须晴日，__看红装素裹__，分外妖娆。
5．江山如此多娇，__引无数英雄竞折腰__。
6．惜秦皇汉武，__略输文采__；唐宗宋祖，__稍逊风骚__。
7．一代天骄，成吉思汗，__只识弯弓射大雕__。
8．俱往矣，数风流人物，__还看今朝__。
(十)我爱这土地
(艾青)
1．假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
2．这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流。
3．这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……
4．然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
5．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
(十一)乡愁
(余光中)
1．小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
2．长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
3．后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
4．而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
(十二)你是人间的四月天——一句爱的赞颂
(林徽因)
1．我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
2．你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
3．你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
(十三)我看
(穆旦)
1．我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮。
2．哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！
3．叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。
4．哦，让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。
(十四)祖国啊，我亲爱的祖国
(舒婷)
1．我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。
2．我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
3．我是你簇新的理想，则从神话的蛛网里挣脱。
4．我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。
(十五)梅岭三章
(陈毅)
1．断头今日意如何？创业艰难百战多。
2．此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
3．南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
4．后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
5．投身革命即为家，血雨腥风应有。
6．取义成仁今日事，人间遍种自由花。
(十六)月夜
(沈尹默)
1．霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。
2．我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。
(十七)萧红墓畔口占
(戴望舒)
1．走六小时寂寞的长途，到你头边放一束红山茶。
2．我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。
(十八)断章
(卞之琳)
1．你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。
2．明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
(十九)风雨吟
(芦荻)
1．风从大地卷来，雨从大地奔来。
2．郊原如海，房舍如舟。
3．我有年轻舵手的心，在大地风雨的海上。
(二十)统一
(聂鲁达)
1．所有的叶是这一片，所有的花是这一朵，繁多是个谎言。
2．因为一切果实并无差异，所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。
(二十一)谈读书
(弗朗西斯·培根)
1．读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
2．其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。
3．盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
4．读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。
5．读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
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