二年级下册数学教案-8 克和千克 - 解决人教版

克与千克
解决问题
【教学内容】
教材第104页例3及做一做，练习二十第107题
【教学目标】
1、通过估一估，进一步感受并认识质量单位，确立千克和克的质量观念，牢固掌握克与千克之间的关系。
2、在初步建立1克和1千克的观念的基础上，会以此为标准估量物体的质量，并能解决一些简单的实际问题；同时体会学习质量单位的必要性，进一步培养学生的数感。
3、让学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣；学会与他人合作交流，建立积极的数学学习情感。
【教学重点】
进一步建立克和千克的质量观念，运用克和千克的知识解决简单的实际问题。
【教学难点】
培养学生分析、解决问题的能力和估测物体质量的能力。
【教学准备】多媒体课件、苹果卡片等。
【教学过程】
同学们昨天我们都学了哪些知识点呢？
生1：测量较轻的物体用克做单位；测量较重的物体用千克做单位。
生2：1000克=1千克
一、复习导入
1、在（ ）里填上合适的质量单位。
一个西瓜重5 （ ）。 一瓶墨水重100 （ ）。
一本故事书重210 （ ）。 一个梨重200 （ ）。
一只鸡重3 （ ）。 一个鸡蛋重50 （ ）。
一块橡皮10 （ ）。 一枚2分硬币重1 （ ）。
一袋方便面重105 （ ）。 一瓶水重500（ ）
2.填一填。
4000克= （ ）千克 1000克= （ ）千克
8千克= （ ）克 3000克= （ ）千克
3、解决问题
小红有2本百科全书，一本书500克，2本书共多少千克？
二、自主探究
多媒体展示
王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克？
一般大的苹果，4个苹果约重1千克，中等的苹果，5个苹果约重1千克。
小组交流汇报解决方法。
小组汇报
预设方法一：摆一摆
学生自己拿出学具来展示摆一摆的过程，把4个苹果分成一组，20个苹果可以分成5组，所以一般大的苹果重5千克。同样的方法可以得到中等的苹果重4千克。
预设方法二：算一算
如果4个苹果重1千克，这些苹果重（5）千克。 ? ?? ?
20÷4=5（千克）
如果5个苹果重1千克，这些苹果重（4）千克。 ? ?? ?
20÷5=4（千克）
教师小结：用微课的形式小结
巩固练习
1、妈妈要买16个西红柿，估计一下大约重多少千克？4个西红柿约重1千克。
2、完成教材第104页的“做一做”。 估计24个梨大约重多少千克？5个梨约重1千克。
小组讨论并汇报
四、知识应用
1、填一填
1个苹果重200克，1个桃重500克，1块香皂重250克。
? ? ?
个重1千克 个重2千克 块重1千克
2、
阿姨一共花了多少钱？
小花一共花了多少钱？
你还能提出什么数学问题？你会解答吗？
五、课后作业
1、第106页练习二十，第9题。
2第107页练习二十，第11题、第12题。
【板书设计】
解决简单的质量问题 ? ?
如果5个苹果1千克，这些苹果重（4）千克
20÷5=4（千克） 答：如果5个苹果重1千克，这些苹果重4千克。
如果4个苹果1千克，这些苹果重（5）千克 ? ?? ??
?20÷4=5（千克?）答：如果4个苹果重1千克，这些苹果重5千克。
水果 价格
苹果 2元/500克
桃 1元/500克
香蕉 5元/500克
荔枝 8元/500克
西瓜 3元/500克
菠萝 3元/500克