2020－2021学年部编版语文八年级下册第一单元写作《学习仿写》课件（共31张PPT）

写 作
学习仿写
情境导入
王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”,写出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”；
韩愈模仿孟子,位列“唐宋八大家”;欧阳修又模仿韩愈,成为一代宗师……
“古人作文写诗,多是模仿前人而作之,盖学之既久,自然纯熟”,这是朱熹对前人写作经验的总结。
1.了解仿写的基本方法，学习仿写的技巧。
2.学会在记叙中综合运用描写和抒情，用平实的语言叙写真事，抒发真情。
3.借鉴名家佳作的精彩之处，开拓写作视野。
学习目标
思路导航
仿写，顾名思义，就是仿照拟题者所给的语段或范文，“依葫芦画瓢”。发挥想象，根据自己的语法、修辞、逻辑等知识积累进行语言组合，写出符合要求的语段或文章。
仿写文章要注意“四要四防”：
一、审题要严谨，防止审题不严，偏离话题。
二、修辞要“依葫芦画瓢”，防止修辞运用不当，使句子失真。
三、结构要“循规蹈矩”，防止结构随意变化。
如《背影》开头和结尾根据表达中心的需要，精心设计。以“我最不能忘记的是他的背影”开头，既使文章围绕“背影”这一中心自然展开，又能吸引读者阅读下文；文章的结尾又“重现”了“那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”，首尾呼应，结构浑然一体。
四、内容要“百花齐放”，防止低级趣味，格调不高。
内容并不一定要选取名人伟事，平凡小事、平凡人物也可以入文，这样选材更加贴近生活，容易引起读者的共鸣。《背影》《秋天的怀念》写的都是生活中的平凡小事，同学们平时要注意留心生活，将凡人小事作为写作素材，使其在文章中大放异彩。
另外。仿写最重要的是要大胆模仿写作手法。如《秋天的怀念》中作者借助对人物的语言、神态、动作的描写，凸显了“我”双腿瘫痪后脾气的暴怒无常和母亲的委屈隐忍、爱子情深的形象，母子之间的深情在行文中展露无遗。另外，多种表达方式相结合，便于更好地抒发情感。《背影》《秋天的怀念》都综合利用了描写、抒情、议论等表达方式，使文章更加丰满立体。
技法荟萃
仿写的基本技法
仿写是借鉴优秀作品的结构层次、表现手法、语言句式等进行写作，但所写的人、事、物、主题都应该是自已的。具体来说，仿写的基本技法有以下几点:
一、取其旨，叙自己的事。
他人文中所蕴含的思想、感悟，自己可能也有过，但说不出来，或说得不如他人透彻、准确，这
样的情况就可取他人的旨趣，表达自己的心声。但必須以自己的生活经历、情感体验为依托，才能给
人以真实、亲切、自然之感。
二、摹其思，写自己的话。
“思”即构思，是作者在选材、布局、表达等方面的设计安排。巧妙的构思，以它的独特性、新
颖性令人叹服。我们可以模仿其构思、用自已的语言风格事抒情。
三、仿其形，立自己的意。
借用既成文体的形式(外壳)，来表达自己的思想和写作意图。既成文体可以是文学体裁，也可
以是实用文体或专用文体，甚或是名作名篇的固有形式。
一、《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。200字左右。
写作实践
提示：
1.找出所选片段中使用的修辞手法，分析作者是如何使用这些修辞手法的。
2.想想你要描写一个怎样的场景，如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。
二、在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿·亨特写“我”爬下悬崖时的心态，都德写“我”上课时的心理，方法不一，却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。
提示：
1.重读《社戏》《走一步，再走一步》《最后一课》的相关段落，归纳心理描写的方法，如综合运用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。
2.选择自己熟悉的写作素材，最好是亲身经历过的心理历程。
三、在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。
提示：
1.重读这两篇课文，借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯串全文；注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。
2.注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。
3.安排好文章的线索与结构，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力。
妈妈，我一生的感动
①我有一位特殊的老师,她既不用教科书上课,也不用粉笔写字,但她却教给我好多好多东西,诸如孝顺、守信、坚强??
②我没有像学英语那样死记硬背她教给我的东西,而是在一次又一次的实践中,在一件又一件的事件中,学到了??
佳作展示
①开头简洁，总领全文。
②语言朴实无华。
精彩旁批
孝顺，是我首先学到的，也学会了。奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。③每当奶奶看到妈妈时，她都会迈着小脚颤巍巍地跑过来，眼睛也因为高兴而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，那么甜蜜，那么欣慰。
③运用神态描写和动作描写，对人物进行细致刻画。
妈妈伺候奶奶的一举一动,我都看在眼里,记在心上。我暗下决心,我也要尽一份孝心。④偶然一次机会,我发现奶奶很喜欢看书,而且看书特别快,用“一目十行”来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思,说:“傻孩子,我是在看图画呢！”噢,我明白了。于是每当去奶奶家时,我都会画一两幅幼稚的画给奶奶看,使奶奶不会寂寞,奶奶总是对我说:“这孩子,真孝顺!”后来,奶奶去世了,妈妈常常暗自流泪。由此,我记住了孝顺。
④观察细致，留心生活；语言朴实、细腻。
守信,是妈妈最大的优点。⑤一次,我看到一本精品作文书,但没带钱不能买,妈妈说星期天一定给我买,结果,天公不作美，星期天大雨倾盆,老天不停地“哭”,我想妈妈一定不会给我买了。可是,妈妈回来时手里却拿着我喜欢的那本书。
⑤事件虽普通，但生活感很强，很有感染力。
啊！我明白了，妈妈是怕“爱书如命”的我等急了，所以才冒雨买来。我又高兴又生气地问妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？”妈妈说：“书当然不会飞，但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？”这一席话又使我对妈妈有了新的认识，妈妈真是位好“老师”！
坚强,是妈妈最突出的特点。上初中后,妈妈开始给我讲她小时候的事。她小时候很苦,家里穷,外公、外婆身体不好,她每天放学回家后,都是先做家务,然后再写作业。和爸爸结婚后,爸爸在城里工作,妈妈在乡下,耕田、播种、收割,全是妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天,就是凉风习习的秋天,妈妈擦汗的毛巾都能拧出水来。现在回想起来,真不敢相信那么艰苦的日子,妈妈居然能挺过来。⑥我要学习妈妈的坚强,勇于面对任何困难。
⑥叙述中适当穿插议论,更加凸显主题。
当然，妈妈教给我的还有很多——宽容、忍让、自信、体贴??
妈妈——老师！
名师点评
选材：文章选取有关妈妈的几件生活小事，没有精彩的故事情节，但情感真挚。
立意：文中所写的几件生活小事折射出妈妈既平凡又伟大的品格，真实地写出了妈妈用言传身教的方式成为“我”第一位老师。
结构：文章结构清晰，“总—分—总”的结构一目了然。首尾呼应，突出了文章主旨。
语言：语言质朴，淡而有味；细节融情，细腻动人。
中考真题
（2020·湖北黄冈）题目：一路阳光一路情
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
【真题解说】该题为全命题作文。“一路阳光一路情”中题目由三个关键词组成：“路”“阳光”“情”。
在这里，我们要选好写作素材，写哪个方面的，反映什么主题。先要明确，“一路”指的是什么路。比如，我们可以通过加修饰词语限制来审题，“上学路上”“旅游路上”“成长路上”等。可写在这一路上，我们自身所沐浴的“阳光”，感受到的“情”。
在写作中，选定一个角度来写某“一路”，重点在于把“阳光”具体化。在这里，肯定是要选取“阳光”的比喻意义来写。比如，友情如阳光，母爱如阳光，师恩如阳光等。通过具体的事件的叙述，来表达内心的情感。
在具体的写作过程中，同样要以“我”为主，调动自己的情感积累，从自身来写。结合自己的亲身经历，抒发自己内心的情感。可以采用借物抒情、借事寓理等多种手法，使主题更深远。可以先写阳光，感受阳光的温暖，由此联想到母爱，如：母爱如阳光。还可以写成长的旅途中，友情如阳光一路相随。写作中，也可以把“阳光”作为线索，如四季不同的阳光，感受四季不同的美，写一篇散文，表达对自然的热爱。