Unit 5 Do you like pears Part A Let’s learn教案
文档属性
| 名称 | Unit 5 Do you like pears Part A Let’s learn教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-05-03 09:33:35 | ||
图片预览
文档简介
Unit?5
??Do?you?like?pears?
Part
A
Let’s
learn
教材分析
本课是pep小学英语三年级下册教材中的第五单元Do
you
like
pears?中的第二课时。这一单元的主要教学内容是围绕着生活中一些常见的水果展开，包括水果的名称、颜色以及表达水果的好恶等内容。本课作为第二课时，主要教学内容是4种常见的水果以及表达对水果好恶的问答句型。
学情分析
三年级的学生天性活泼好动，对英语学习有着浓厚的兴趣，在课堂上乐于表现自己。学生们经过一个学期的学习，已经能够表达一些简单的英语单词和句型，能够进行简单的日常交际，对于本节课学习涉及的部分水果单词，学生已基本掌握在此基础上进行本课的教学。
教学目标
知识技能目标
学生能听说认读四种水果单词：apple,pear,orange,banana
学生能听懂、会说本节课的句型，能理解并运用句子Do
you
like
...?Yes,I
do/No,I
don’t.
Let’s
chant.这部分要求学生能够根据指令唱读。
能力目标
通过师生对话、同学交流、游戏活动，在图片、事物的帮助下运用句型Do
you
like
...?Yes,I
do/No,I
don’t.来表达对水果的好恶。
情感目标
培养学生学习英语的兴趣，帮助他们树立学习的自信心。使他们在自主学习、合作探究中找到学习英语的乐趣。
让学生明白水果有益身心健康，要多吃水果。
教学重难点
重点：能听、说、认、读四种常见的水果，正确使用句型：Do
you
like
...?Yes,I
do/No,I
don’t.来表达对水果的好恶。
难点：初步了解名词复数的构成、读法，在句型中正确使用复数形式。
五、教学准备?
1、本课时的配套PPT课件。?
2、教材配套的音频资料。?
3、准备apple、pear、orange、banana、的实物、图片及单词卡片。?
六、教学过程
1、热身?(Warm-up)
（1）Greetings
.师生互相问好。
（2）介绍Amy,和Amy
打招呼。
（3）用PPT播放歌曲《apple
song》
2、呈现新课?(Presentation)?
拆礼物：PPT展示Amy带来的5个精美的盒子，请同学们拆开礼物，其中一个是炸弹，引出单词：apple、pear、orange、banana.
出示图片：出示每种水果多个，引导学生明白两个及两个以上水果单词末尾要加“s”.出示句型：apple,apple,I
like
apples.导入新句型：Do
you
like
...?
游戏：谁消失了？
用PPT呈现所有水果，随后不停的变换，使一种水果消失，让学生大声的喊出水果名称。教师问：Do
you
like
...?学生用Yes,I
do/No,I
don’t.来回答。
Play
a
game
听音乐，传苹果：教师出示实物苹果，让学生听音乐，传递苹果。音乐停止，苹果在谁的手中，谁就要完成教师事先设置好的任务。
3、操练
（Practice）
水果大转盘
通过PPT展示4种水果大转盘，与学生进行互动，当学生选中一种水果后，让学生品尝，教师问：Do
you
like
…?学生根据自己的喜欢用Yes,I
do/No,I
don’t.来回答。
Do
a
survey
小组活动，4—6人一组。教师给每组发一张表，如下：Do?you?like?...?调查同学们对水果的喜好。
问卷调查
名字
apple
pear
orange
banana
——Do
you
like
…?
——Yes,I
do.（用笑脸表示）
——No,I
don’t.（用哭脸表示）
课文小结，情感教育
总结本节课所学的4个水果单词，以及重点句型。分享谚语：An
apple
a
day,keeps
the
doctor
away（一天一个苹果，医生远离我）教育学生要多吃水果，水果有益我们的健康。最后以一曲欢快的歌曲结束本课。
板书设计：
Unit?5
??Do?you?like?pears?
——Do
you
like
…?
——Yes,I
do.（用笑脸表示）
——No,I
don’t.（用哭脸表示）
??Do?you?like?pears?
Part
A
Let’s
learn
教材分析
本课是pep小学英语三年级下册教材中的第五单元Do
you
like
pears?中的第二课时。这一单元的主要教学内容是围绕着生活中一些常见的水果展开，包括水果的名称、颜色以及表达水果的好恶等内容。本课作为第二课时，主要教学内容是4种常见的水果以及表达对水果好恶的问答句型。
学情分析
三年级的学生天性活泼好动，对英语学习有着浓厚的兴趣，在课堂上乐于表现自己。学生们经过一个学期的学习，已经能够表达一些简单的英语单词和句型，能够进行简单的日常交际，对于本节课学习涉及的部分水果单词，学生已基本掌握在此基础上进行本课的教学。
教学目标
知识技能目标
学生能听说认读四种水果单词：apple,pear,orange,banana
学生能听懂、会说本节课的句型，能理解并运用句子Do
you
like
...?Yes,I
do/No,I
don’t.
Let’s
chant.这部分要求学生能够根据指令唱读。
能力目标
通过师生对话、同学交流、游戏活动，在图片、事物的帮助下运用句型Do
you
like
...?Yes,I
do/No,I
don’t.来表达对水果的好恶。
情感目标
培养学生学习英语的兴趣，帮助他们树立学习的自信心。使他们在自主学习、合作探究中找到学习英语的乐趣。
让学生明白水果有益身心健康，要多吃水果。
教学重难点
重点：能听、说、认、读四种常见的水果，正确使用句型：Do
you
like
...?Yes,I
do/No,I
don’t.来表达对水果的好恶。
难点：初步了解名词复数的构成、读法，在句型中正确使用复数形式。
五、教学准备?
1、本课时的配套PPT课件。?
2、教材配套的音频资料。?
3、准备apple、pear、orange、banana、的实物、图片及单词卡片。?
六、教学过程
1、热身?(Warm-up)
（1）Greetings
.师生互相问好。
（2）介绍Amy,和Amy
打招呼。
（3）用PPT播放歌曲《apple
song》
2、呈现新课?(Presentation)?
拆礼物：PPT展示Amy带来的5个精美的盒子，请同学们拆开礼物，其中一个是炸弹，引出单词：apple、pear、orange、banana.
出示图片：出示每种水果多个，引导学生明白两个及两个以上水果单词末尾要加“s”.出示句型：apple,apple,I
like
apples.导入新句型：Do
you
like
...?
游戏：谁消失了？
用PPT呈现所有水果，随后不停的变换，使一种水果消失，让学生大声的喊出水果名称。教师问：Do
you
like
...?学生用Yes,I
do/No,I
don’t.来回答。
Play
a
game
听音乐，传苹果：教师出示实物苹果，让学生听音乐，传递苹果。音乐停止，苹果在谁的手中，谁就要完成教师事先设置好的任务。
3、操练
（Practice）
水果大转盘
通过PPT展示4种水果大转盘，与学生进行互动，当学生选中一种水果后，让学生品尝，教师问：Do
you
like
…?学生根据自己的喜欢用Yes,I
do/No,I
don’t.来回答。
Do
a
survey
小组活动，4—6人一组。教师给每组发一张表，如下：Do?you?like?...?调查同学们对水果的喜好。
问卷调查
名字
apple
pear
orange
banana
——Do
you
like
…?
——Yes,I
do.（用笑脸表示）
——No,I
don’t.（用哭脸表示）
课文小结，情感教育
总结本节课所学的4个水果单词，以及重点句型。分享谚语：An
apple
a
day,keeps
the
doctor
away（一天一个苹果，医生远离我）教育学生要多吃水果，水果有益我们的健康。最后以一曲欢快的歌曲结束本课。
板书设计：
Unit?5
??Do?you?like?pears?
——Do
you
like
…?
——Yes,I
do.（用笑脸表示）
——No,I
don’t.（用哭脸表示）