部编八下语文第四单元任务一 学习演讲词课时练习附答案

第四单元任务一
学习演讲词
一、选择题
依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（
）
培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安时，不妨静下心来，__________________；当你心灰意冷时，不妨静下心来，__________________；当你志得意满时，不妨静下心来，__________________。
①想想自己到底想要什么
②想想自己究竟做错了什么
③想想自己的初衷是什么。
A．①②③
B．②①③
C．①③②
D．③②①
下列句子顺序排列最恰当的一项是（
）
①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。
②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。
③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。
④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。
⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。
A．④③⑤①②
B．③④②①⑤
C．③⑤④①②
D．④①②⑤③
将“那么，忙了停一停，累了歇一歇”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是（
）
在日新月异的时代，忙与累也许是无法避免的。（A）当我们稍作停歇，伸手把过一枝梅花，此时不用再去羡慕梅妻鹤子的悠闲。（B）嗅一嗅梅花的清香，就能嗅到生活的芬芳。（C）能嗅到生活芬芳的人，四季都有花开。（D）四季的花香会让我们远离忙碌和疲惫，享受到生活的惬意与美好！
A．A
B．B
C．C
D．D
下面情境中，导游能巧妙化解矛盾的一项是（
）
在王安石纪念馆参观时，一男游客和一女游客就王安石到底是临川人还是东乡人争得不可开交。
A．争什么争，管他是哪里人！
B．现在听我讲解，要争，等会儿再争！
C．（对男游客）不要争啦，好男不和女斗。
D．不管是临川人还是东乡人，他都是我们抚州人的骄傲。
下列句子顺序排列最恰当的一项(
)
①但是这些优秀并非万能，也不是一成不变的。
②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化，优秀也可能变成劣势。
③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。
④如刻舟求剑，麻痹大意，更可能发生逆转，最终导致失败。
⑤因此，不能让经验主义冲淡了规律。麻痹思想遮挡了双眼，从而败在了优势上。
A．②⑤①③④
B．③①②④⑤
C．③①④②⑤
D．②⑤④①③
支部拟组织关于“青春·成长·环境”的辩论赛。根据下面提供的辩题，选项中不适合正方使用的材料是
辩题如下：
正方：逆境有利于成长；反方：逆境不利于成长
A．自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
B．前苏联著名作家高尔基童年生活的苦难磨练了他的斗志，同时，这也成为他创作的源泉。
C．天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
D．《骆驼祥子》中的主人公祥子最初对生活充满希望，但黑暗的现实将他的梦一次次击碎，最终他自暴自弃，成为行尸走肉。
下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（
）
（情境）学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说：
A．“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。”
B．“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。”
C．“街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？”
D．“父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。”
对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是
A．各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。（比喻、排比）
B．现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？（反问）
C．秋冬之际，树上的叶子落光，拾头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。（比喻）
D．我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。（对偶）
填入文段空格中相应的句子，最贴切的一项是（
）
其怡情也，
①
；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，
②
。
A．①最见于独处幽居之时
②最见于处世判事之际
B．①最见于处世判事之时
②最见于独处幽居之际
C．①最见于杂处群居之时
②最见于读书演算之际
D．①最见于读书演算之时
②最见于杂处群居之际
下列对课文内容理解有误的一项是
A．这篇演讲稿中顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。
B．“更快、更高、更强”是奥林匹克运动不断追求卓越的要求，它体现的是一种竞争精神，种不断奋斗的精神。
C．顾拜旦重启奥林匹克时代的原因是培养我们热爱和平、珍惜友谊和公平竞争的意识。
D．顾拜旦提出了一个重要的理念：“大众”参与，即使是“社会底层的人们”也应该能够“享受”这种精神，旨在培养我们热爱和平、珍惜友谊和公平竟争的意识。
对下面应用文提出的修改意见不正确的一项是（
）
尊敬的新民学校领导：
5月3日上午，贵校九年级3班的赵亮、肖伟等6位同学来到我社区参加义务劳动。这天天气闷热，可他们进入杂草丛生的草地中捡垃圾，专心致志地清理小广告，配合得相当默契。特别值得一提的是，在劳动的过程中下起了雨，但他们仍以饱满的热情进行清理活动，毫无怨言。在创建文明卫生城市活动中，单靠我社区工作者的力量是不够的，而贵校同学的到来，可谓是解了燃眉之急。
在两个多小时的义务劳动中，同学们不仅流下了辛勤的汗水，还培养了责任心，树立了回报社会的人生观，为创建活动作出了贡献。同时，整洁的社区新面貌，赢得了社区居民的一致好评。我们居委会全体成员就此特向他们表示感谢！
此致
敬礼
2019年5月5日
花山居委会。
A．第一行中间加上标题“表扬信”。
B．正文结尾处添加“并请贵校领导对赵亮、肖伟等6位同学提出表扬”。
C．祝颂语中的“此致”要顶格写，“敬礼”空两格写。
D．调换“2019年5月5日”与“花山居委会”的位置。
依次埴入下列文段画线处的短语，最恰当的一项是（
）
倚立窗前，___________，观美景；夜眠围屋，___________，做美梦；端坐书房，
，
悟人生。
①吟诗填词写文章
②看山看树看天蓝
③听风听雨听叶落。
A．①②③
B．②③①
C．③①②
D．②①③
二、填空题
请仿照画线的例句，横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。
我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之插云天
，
，
；我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；
“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。
根据语境，续写两个分句，使之构成一组语意相关的排比句。
一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了动人的乐章；
，
；
，
。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
给下列文段中加点的字注音。
然后，我们来到了历史的转折关头。渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误入歧
途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。于是，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢
的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙
劣肤浅的世界观所束缚
。
根据材料，回答问题。
【寻“和”之用】
“和”是一个内涵丰富、意境深远的字，渗透着中国人为人处世的原则与智慧。某同学准备以“和”为主题进行演讲，请依据他确定的“中心”对下面的演讲内容进行排序，并且为每部分内容选择相应的名言或故事作为支撑，补全下面的演讲提纲。（填写序号即可）
【演讲内容】
甲：“和”体现顾全大局、国事为重的理想观。
乙：“和”体现修身正己、推己及人的道德观。
丙：“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。
【名言或故事】
A.事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。
——徐祯稷《耻言》
B.敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。忽则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。
——曾国藩《与鲍春霆》
C.战国时，赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，赵王封他为丞相。老将廉颇居功自傲，对此不服，屡次故意挑衅。蔺相如以国家大事为重，内始终忍让。后来廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国。
【演讲提纲】
将备选的三个短语分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。（只填序号）
读书可以让人
，
让人
，
让人
。
①得到智慧启发
②滋养浩然之气
③保持思想活力。
三、解答题
语言的实际运用。
在去年的全国两会上，“全民阅读”首次被写入政府工作报告。今年的两会，这一理念再次被写进政府工作报告，并被提升至“建设书香社会”的层面。为了贯彻这一文件精神，你所在的社区将开展一次读书活动。请你为这次读书活动拟写一条宣传语。（20字以内）
班上开展“我爱祖国大好河山”主题演讲活动，请你为主持人设计一段开场白。（50
字左右）
20.有市民反映文化广场附近的环境卫生未达卫生城市标准。此信息引起有关部门的高度重视，市环卫处决定在全市范围内开展一次环境整治活动。
请你代表全市中小学生在启动仪式上说一段话。（要求语言连贯得体，有感召力，至少运用一种修辞方法，50字以内）
四、复合题
班级举行以“低碳生活，我们可以做什么”为主题的演讲活动。下面的演讲稿（节选）在语言表达上存在一些问题。请按要求完成下面小题。
“低碳”旨在倡导一种低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。A．从对人类生存环境的影响来说，高发展带来了空气污染，土地沙化，温室效应等，危及人类的生存与发展，因此，从高碳走向低碳是大势所趋。
“低碳”这个现代化概念，最早可追溯到
2003
年的英国能源白皮书《我们能源的未来：创建低碳经济》。其实，中国古人就有“低碳”意识，B．“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的古训至今仍在我们耳边浮现。“低碳”概念与中国古人“勤俭节约”的理念是不谋而合的。
天下兴亡，匹夫有责，面对低碳行动，每一个人都不能袖手旁观。我们要遏制过度的享受欲望，在生活的点滴中实践“低碳”：少用纸巾，保护林木资源，就是低碳；关紧水龙头，重复利用水资源是低碳；离开时顺手关闭教室的灯，让灯光戛然而止，就是低碳……
(1)
文段中加点词语使用不正确的一项是
A．追溯
B．袖手旁观
C．戛然而止
(2)
文段中画波浪线的
A、B
两句各有一处语病，请加以修改。
(3)
?请补写演讲词的结语部分。
口语交际：
(1)
中华大地，英才辈出。班级举行“数风流人物，还看今朝”主题班会，弘扬中华儿女的优秀品质。同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星等。小明说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋早就过时啦！”这时，你站起来反驳说：
(2)
班会上，同学们还推选出“我身边的风流人物”——班主任李老师。请你拟写一条给李老师的祝贺语。（要求：结合李老师的外貌、语言、动作、性格、教学特点等，用一处“不仅……，而且……”句式，不超过
40
字）
余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》。书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是：减肥（不要滥读）、抬头（读一流的书）、排序（对要阅读的书目排队）、“返己”（也就是返回，不喜欢读的书就不要读）、“脱敏”（对流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的）。
余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。现在九年级（1）班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与：
(1)
请你写出三种读书的方法介绍给同学们。
(2)
传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢？为什么？
(3)
在本次活动中，请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由。
(4)
活动即将结束了，你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧。
答案
一、选择题
1.
【答案】A
【解析】
【分析】解答此题,我们可以先整体阅读,把握大意,然后再研究细节,根据前后句特点,用反选排除法来做。填充第一个空时,我们看“烦躁不安”时,对应的是什么?当然是“想要什么”,“心灰意冷”时,对应“做错了什么
程音
茜”时,对应的“初衷是什么”,答案为:A故选:A
【点评】此题考查语言的连贯,语言表达适合形式的特点和需要,语意上下衔接得当。解答此题,要结合具体语境作答。
2.
【答案】C
【解析】
【分析】解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题根据前后及相邻关系来判断。
【点评】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
3.
【答案】A
【解析】
【分析】题干中的句子是一个过渡句,与上句中的“忙与累也许是无法避免的”下句的“当我们稍作停歇”相衔接,因此应放在A处。另外A处之后的几个句子是顺承下来的,所以不能放在其它几处。
故答案为:A。
【点评】本题考查语言连贯。语连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。一段之中,先说哪一句,后说哪一句篇之中,先说哪一段,后说哪一段,都要做到通盘考虑,合理安排,尽可能使文章前后贯通,语意畅达。主要题型有:语句衔接、语句排序。本题考查语言连贯。解答此题要结合语境,注意句子之间的逻辑关系。
4.
【答案】D
【解析】
【分析】A、B语言太过于简单粗暴,极其不礼貌。
C带有性别歧视的话语不能用
D项巧妙利用临川和东乡同属抚州的这种隶属关系,达到了“化解矛盾”的目的。故选:D
【点评】本道题考查语言得体,要注意人物的身份、说话的语境等等内容进行判断即可。本道题也启示我们说话的艺术,要注意文明礼貌,委婉有效
5.
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查语句排序。阅读几个句子后,可知③是总起句,放在第一,⑤是总结句,放在最后。排除选项A和D。④是举例子对②的补充,所以④放在②之后,所以选B
【点评】语句衔接连贯要做到的是:话题统一,语序合理,前后照应。这类题的做法是:①找起始句和总结句。②注意关联词。③串句子。按照句子间的关系,揣摩逻辑关系,将一个—一个的句子连好,就完成了任务
6.
【答案】D
7.
【答案】B
【解析】【分析】本题考查语言得体和语言运用。语言表达得体,主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象(称谓、语气),场合(时间、地点、氛围),目的(说什么、怎么说)以及说话人自己的身份
A“你们就不要买了”生硬而态度太绝对
C“我都说了不许买,不许吃,你们记不住吗?”说话语气有问题
D没有指出油炸和烧烤食品对身体健康的危害
故答案为:B
【点评】辨析语言是否得体,从以下三个方面入手:第一看场合,根据说话的场合决定说什么样的话,如喜庆的场合要说吉利话,悲伤的场合要说安慰、鼓励的话,娱乐场合要说有趣的话;第二看对象,注意对象,就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格等,尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否恰当。第三看感情,注意所使用的褒贬词语是否得当。B项最得体,指明危害:“油炸和烧烤食品,在加工过程中会产生一些有害物质,多吃可能对身体健康有影响,”提出中肯的忠告:“你们正处在长身体阶段,最好不要吃这类东西。
8.
【答案】D
【解析】D
项由三个结构相似的句子构成，运用了排比。
9.
【答案】A
【解析】
【分析】解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题要抓住示例句中“怡情”“长才”两词来理解,从意义相关的角度来判断
【点评】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
10.
【答案】C
【解析】顾拜旦重启奥林匹克时代的原因是基于改革教育的愿望。
11.
【答案】C
【解析】
【分析】A正确
B,正确;
C祝颂语中的“此致”要空两格写,“敬礼”要顶格写
D正确。故选:C。
【点评】本题考查学生表扬信的格式,注意逐项分析表述是否正确。在回答本题时需要注意审题--是选“正确的”还是“不正确的”。做本题时,注意平时积累的表扬信的格式。
12.
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查了学生对语言的简明、连贯、得体的理解运用,语言的表达要注意句与句的排列组合,注意上下句的联系、衔接和呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。本题考查的是语言的连贯,解答这道题我们要整体阅读语晙,把握大意,再看局部,照顾前后句,第一个空是“观”的内容,筛选选项,第三个空时在书房,所做的事也较容易找出来,那样答案就在筛选中出来了。故选:B
【点评】此题考查学生对语言的简明、连贯、得体的理解运用能力。解答时要根据关键词和上下文揣摩句意回答
二、填空题
13.
【答案】【第1空】敬畏黄河之波涛汹涌
【第2空】敬畏荒漠中的胡杨,坚韧刚强
【解析】
【分析】仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。本题要根据例句内容选取自然景物表现其特点来仿写。
点评】选用、仿用、变换句式。
14.
【答案】【第1空】—条溪流汇不成浩瀚的大海
【第2空】一道线条构不成一幅美丽的画卷
【第3空】—条小溪流不出浩瀚的江河
【第4空】—颗星星映不出灿烂的星空
【解析】
【分析】仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。本题仿写要注意分析例句中“鲜花”与“春天”、“音符”与“音乐”的关联性,见以小见大仿用这种写法拟句子
【点评】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E
15.
【答案】qí；chǔn；zhuō；fù
16.
【答案】乙；B；丙；A；甲；C
【解析】本题考查文本内容及名言故事的理解对应能力。首先分析演讲提纲，需要补充的部分呈递进关系，所以首先要分析演讲内容分别讲了什么。甲是对于国家而言的“和”，乙是对于自己而言的“和”，丙是对于亲友他人而言的“和”，如为递进关系，则是先自己再他人后国家，故①处填“乙”，③处填“丙”，⑤处填“甲”。然后我们对应名言或故事。A
是对父母兄弟的“和”的具体表现，B
是对自己的“和”的具体表现，C
是对国家的“和”的具体表现，所以②处填“B”，④处填“A”，⑥处填“C”。
17.
【答案】【第1空】
【第2空】①
【第空】②
【解析】【分析】解答此题,我们可以先整体阅读,把握大意,然后再研究细节,根据前后句特点,用反选排除法来做。这三个词是按照由浅入深的逻辑顺序排列的,首先是保持思想活力,才能得到智慧启发,最后滋养浩然之气。
答案:③①②
点评】此题考查语言的连贯,语言表达适合形式的特点和需要,语意上下衔接得当
三、解答题
18.
【答案】倡导全民阅读,建设书香社会②让书香飘满每个角落③让阅读成为你的生活习惯
【解析】
【分析】做此题首先要了解宣传语的主题:全民阅读;其次是了解如何拟写宣传语;三是注意字数要求。此类题目往往没有设置标准答案,为学生提供了展示创意的空间,要注意语言准确、得体,能体现宣传语的简洁性
答案:①倡导全民阅读,建设书香社会②让书香飘满每个角落①让阅读成为你的生活习惯
点评】拟写宣传语应注意:①内容具体,指问明确。该做什么,不该做什么,希望别人做什么,不做什么,表述必须具体明确。②语言简洁,朗朗上口。宣传语是面向大众的,太长不容易记住,一定要做到语言简洁,还可以适当运用修辞,力求语句生动活泼,易记易诵。③构思新颖,富有创意。要用艺术的手法把话说到人的心上。④语气亲切温馨,充满人文关怀。好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导,激起人们的崇高情感。此题考查了学生拟写宣传语的能力。做此类题首先要掌握方法,掌握方法才能事半功倍。此外也应多加练习,在实践中获得经验。
19.
【答案】示例：各位老师、各位同学，大家好！我们的祖国山川秀美，风景如画。今天，我们开展演讲活动，赞美祖国的大好河山。
20.
【答案】示例:文化广场如一颖明珠装点着美丽的家多.保护环境是我们义不容辞的责任.同学们,行动起来吧。
【解析】【分析】本题考查学生的语言表达能力
由题意可知,这位同学的身份是全市中小学生的代表,表达的主题是保护环境的整洁卫生,还要求使用一种修辞方法,语言连贯得体,有感召力。作答时,一定要选择自己最熟悉的一种修辞方法,不能有语病。
故答案为:文化广场如一颗明珠装忘着美丽的家多.保护环境是我们义不容辞的责任.同学们,行动起来吧。
【点评】综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。平时多练习是提高解题能力的关键。
四、复合题
21.
【答案】
(1)
C
(2)
A
句中“在空气污染、土地沙化、温室效应等”后面加“问题”；
B
句中，将“耳边浮现”改为“眼前浮现”。
(3)
同学们，让我们行动起来，积极参与到低碳生活中去！把碧绿还给森林，把清澈还给海洋，把蔚蓝还给天空，美丽的新世界，起点就在你我的脚下。
【解析】
(1)
本题考查词语运用。“追溯”指逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来；也指回顾过去的人和事。“袖手旁观”的意思是把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻人置身事外、不帮助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。以上两个词语运用正确。“戛然而止”形容声音因为被打断而突然终止。在句中，用“戛然而止”形容灯光，显然不合适。故本题答案是
C
项。
(2)
本题考查病句辨析。本题考查病句辨析。A
项成分残缺，句中缺少宾语，应在“空气污染、土地沙化、温室效应等”后面加上“问题”；B
项搭配不当，“古训”指的是语言，不能用“浮现”，应把“浮现”改为“响起”。
(3)
本题考查表达应用能力。题干中演讲稿的节选部分已经介绍了“低碳”的内涵、历史以及我们应该怎么做，所以在演讲稿的结尾部分应该着重呼吁人们行动起来，一起践行“低碳”生活。围绕这一点组织语言作答即可。
22.
【答案】
(1)
雷锋永远不会过时！他那种在平凡岗位上默默奉献的螺丝钉精神正是当今社会所必需的。
(2)
您不仅教我们知识，而且教我们做人；您像一根蜡烛，燃烧着自己，为我们照亮了前进的路。
【解析】
(1)
本题考查语言表达得体的能力。解答时，注意把握不同对象的称呼用语及措辞的委婉恰当。雷锋精神的实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献，它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。因此，雷锋精神永远不会过时，其内涵随着时代的进步不断扩展。
(2)
本题考查语言表达能力。解答时，需要把握祝贺语的简洁易懂、琅琅上口、新颖独特以及主题突出的特征，言之有理即可。根据题干可知，李老师刚刚被推选为“我身边的风流人物”，作答时，应结合语境，运用一处“不仅……而且……”的句式，语言通顺，言之有理即可。
23.
【答案】
(1)
)要有选择性地读书;②读好书;③读书时要根据自己的需求精读和略读相结合;④读书时可以作摘要或写读书笔记。
(2)
示例1:我认为传统阅读好。因为:传统阅读可以让你触摸书本,感受书香,可以细细咀嚼品味,不伤眼睛,所以我认为传统阅好示例2:我认为网上阅读好。因为:网上信息量大,查阅方便快捷,生动形象直观,所以我认为网上阅读好
(3)
略
(4)
书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)读本好书,就像和许多高尚的人谈话
【解析】