2020-2021学年部编版语文九年级下册第10*课《唐雎不辱使命》同步练习题（含答案）

10《唐雎不辱使命》练习题
1．下列各句中，不含通假字的一项是(　　)
A．秦王不说
B．以君为长者，故不错意也
C．且秦灭韩亡魏
D．仓鹰击于殿上
2．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是(　　)
例句：天下缟素，今日是也
A．渔人甚异之
B．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
C．苦其心志
D．策之不以其道
3．辨析下列句子中“于”字的含义。
(1)受地于先王(　　　　　)
(2)安陵君因使唐雎使于秦(　　　　　)
(3)请广于君　(　　　　　)
(4)仓鹰击于殿上　　　　(　　　　　)
(5)休祲降于天(　　　　　)
(6)何至于此　　　　　　(　　　　　)
4．下面四句中与“此庸夫之怒也”句式相同的是(　　)
A．非若是也　　　　　
B．要离之刺庆忌也
C．皆布衣之士也　　　
D．臣未尝闻也
5．下列句子分别揭示了秦王的什么态度？将备选答案的序号填在句后的括号里。
A．前倨后恭　B．以势压人　　C．恐吓威胁　　D．不可一世　　E．虚伪狡诈
(1)寡人欲以五百里之地易安陵。(　　)
(2)安陵君其许寡人！(　　)
(3)安陵君不听寡人，何也？(　　)
(4)公亦尝闻天子之怒乎？(　　)
(5)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(　　)
6．下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是(　　)
A．大王尝闻布衣之怒乎
B．天子之怒，伏尸百万，流血千里
C．皆布衣之士也
D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上
7．将下列称谓归类，只写序号。
唐雎：______________　　秦王：________________
A．寡人　B．布衣　C．臣　D．士　E．大王　　F．公　　G．天子
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
8．解释下列句中加点的词。
(1)秦王怫然怒(　　　　)
(2)仓鹰击于殿上(　　　　)
(3)天下缟素　(　　　　)
(4)寡人谕矣　　(　　　　)
9．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
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(2)怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
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(3)夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
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10．在这场斗争中，唐雎和秦王展开了激烈的斗争。请就文段说说“激烈的斗争”表现在哪里。
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　　　　秦王欲见顿弱
秦王欲见顿弱，顿弱曰：“臣之义不参拜，王能使臣无拜，即可矣。不，即不见也。”秦王许之。于是顿子曰：“天下有有其实而无其名者，有无其实而有其名者，有无其名又无其实者。王知之乎？”王曰：“弗知。”顿子曰：“有其实而无其名者，商人是也。无把铫推耨①之势，而有积粟之实，此有其实而无其名者也。无其实而有其名者，农夫是也。解冻而耕，暴背而耨，无积粟之实，此无其实而有其名者也。无其名又无其实者，王乃是也。已立为万乘无孝之名以千里养无孝之实。”秦王悖然②而怒。
顿弱(　　)曰：“山东战国有六，威不掩于山东，而掩于母，臣窃为大王不取也。”秦王曰：“山东之战国可兼与？”顿子曰：“韩，天下之咽喉；魏，天下之胸腹。王资臣万金而游，听之韩、魏，入其社稷之臣于秦，即韩、魏从。韩、魏从，而天下可图也。”秦王曰：“寡人之国贫，恐不能给也。”顿子曰：“天下未尝无事也，非从即横也。横成，则秦帝；从成，即楚王。秦帝，即以天下恭养；楚王，即王虽有万金，弗得私也。”秦王曰：“善。”乃资万金，使东游韩、魏，入其将相。北游于燕、赵，而杀李牧。齐王入朝，四国必从，顿子之说也。
(选自《战国策·秦策四》)
【注释】
①把铫(yáo)推耨(nòu)：拿着农具。②悖然：因发怒或惊慌而变色的样子。
11．用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)
已
立
为
万
乘
无
孝
之
名
以
千
里
养
无
孝
之
实。
12．根据文意，下面哪个词填入括号最合适？请说明理由。
顿弱(　　)曰：“山东战国有六，威不掩于山东，而掩于母，臣窃为大王不取也。”
A．傲然　　　　B．勃然　　　　　C．淡然
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13．顿弱是如何让秦王折服的？请结合全文具体分析。
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14．请结合《唐雎不辱使命》《秦王欲见顿弱》发表你对“士”的认识。
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15．你认为秦王最终会放过安陵吗？唐雎接下去的命运会如何？请续写本文的故事，不少于200字。
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参考答案
10．唐雎不辱使命
1．C　
2.D　
3.(1)表示动作的来源，相当于“从”　(2)表示动作的趋向，在现代汉语中可以省译，“使于秦”就是“出使秦国”　(3)表示动作的对象，“广于君”就是“让您扩大领土”
(4)相当于“到”　(5)表示动作的来源，相当于“从”
(6)跟“至”连用，表示动作发展的趋向，“至于此”就是“到这地步”　
4.C　
5.(1)E　(2)D　(3)B　(4)C　(5)A　
6.C　
7.唐雎：B、C、D、F　秦王：A、E、G　
8.(1)愤怒的样子　(2)同“苍”　(3)穿白色丧服　(4)明白，懂得　
9.(1)平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。　(2)心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆，加上我，将变成四个人了。　(3)那韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地生存下来的原因，只是因为有先生您。　
10.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿三士刺杀秦王，终于让他屈服。　
11.已立为万乘/无孝之名/以千里养/无孝之实。　
12.选C。理由：顿弱指责秦王无名无实，秦王勃然大怒，但顿弱却毫不畏惧，自顾自地往下说，这份淡定与自信源于顿弱的自信，他非常确定秦王需要吞并六国的可行性谋略，而他恰好能帮助秦王实现他的愿望，可见顿弱是一个有胆识，有谋略的谋士。　
13.①顿弱为了使秦王礼遇自己，一反常态，故意摆架子不行参拜礼才进见，否则免谈，如此一来吊起秦王的胃口，急于见到顿弱这个奇才。②见面后，故意指责秦王的过失，给他来个当头棒喝。秦王平时听惯了阿谀奉承，普通的说话方式难以打动他，游说时指出秦王的缺点反而会引起他的重视，欣赏顿弱的勇气和胆识，进而采纳其意见。③满足秦王的需求，提出可行性建议。秦王需要吞并六国的可行性谋略，顿弱指点天下大势，提出用金钱瓦解六国的方案；在秦王犹豫不决时，痛陈成大业不能过于爱惜、看重金钱，使秦王醒悟过来。④口才了得，能言善辩。　
14.战国时期的谋士往往都有胆识，有谋略，有口才。①有胆识。比如在魏国灭亡后，秦国企图榨取安陵国，唐雎只身出使秦国，冒死与秦王抗争，粉碎秦王吞并安陵国的阴谋。顿弱指责秦王无名无实，秦王勃然大怒，顿弱却镇定自若，抛出秦王最渴望的统一六国的谋略。②有谋略。秦王跟唐雎说理的时候，唐雎也以理对理，可见唐雎是一个很有谋略的人。顿弱面对秦王出奇谋，一开始就指责秦王的过失，反而会引起秦王的重视，欣赏他的勇气和胆识，对他提出的计谋抱有很大程度的信任。顿弱就采用这种说话方式给秦王来个当头一棒，结果反而使秦王采纳了自己的建议。
【参考译文】秦王想召见顿弱，顿弱说：“臣有一种坏习惯，就是对君王不行参拜之礼，(假如)大王能特许免我参拜之礼，就可以(见大王)了。否则，(臣)拒不见(大王)。”秦王答应了他的条件。于是，顿弱(入见，对秦王)说：“天下有有实无名的人，有有名无实的人，还有无名又无实的人。大王知道这一点吗？”秦王说：“(寡人)不知。”顿弱说：“有实无名的人指的是商人，不用耕作劳苦，却有积粟满仓，这是他们有实无名的表现。有名无实的人指的是农夫，冒着春寒开耕，顶着烈日耘田，却户无积粟，这是他们有名无实的表现。而无名无实的人则是指大王您，身为万乘之尊，(却)无孝亲之名；坐拥千里，(却)无孝亲之实。”秦王(被揭了伤疤，不由得)勃然大怒。
顿弱(继续)说：“崤山以东有六国，(大王)以赫赫威权，不能制住山东(六国)，却将威权施加于母后，(囚禁她，)臣私下认为，大王(这样做)不妥啊。”秦王(绕开话题)说：“(你看)寡人能否吞并六国呢？”顿弱说：“(依形势而论，)韩国扼天下之咽喉，魏国处天下之胸腹。大王如果肯给我万金之资，(臣愿)东往韩、魏，策动两国执政之臣让他们听命于秦国，从而使韩、魏两国臣服。韩、魏两国臣服了，然后可图天下。”秦王(推托)说：“寡人的国家贫穷，恐怕不能给(先生万金之财以资先生游说韩、魏)啊。”顿弱说：“(如今)天下战乱纷纷，(诸侯)不是缔结合纵之约，就是采取连横之策。连横成功了，就(有利于)秦国称霸；合纵成功了，就(有利于)楚国称霸。秦(一旦)称霸，就富有天下(，区区万金又有何足道)；(如果)楚国称霸，那么大王即使拥有万金也不能私藏了。”秦王说：“(您说得)好。”于是拿万金来资助(他)，令(顿弱)游说韩、魏两国，笼络两国主政之臣。(顿弱)向北到燕、赵(之后，施行反间之计，)除掉(赵将)李牧。(后来)齐王建入秦朝拜，(燕、赵、魏、韩)四国都归附(于秦国)，(这些)都是顿弱游说(的结果)。
15．略。