2020－2021学年沪科版物理八年级全一册 10.2滑轮及其应用课件（16张）

(共16张PPT)
第十章
机械与人
第十章　机械与人
第二节　滑轮及其应用
观察下面简单机械，说出它有什么样的特点：
回答：周边有槽,能绕轴转动的小轮（称为滑轮）.
知识点1
认识定滑轮
G
定滑轮：滑轮的轮轴固定不动.
1、定滑轮
定滑轮实质：等臂杠杆
o
思考：定滑轮使用的过程中有什么特点?
知识点1
认识定滑轮
使用定滑轮有什么特点？
探究1
按照如图所示的方法进行实验
结论：使用定滑轮不省力，但可以改变拉力的方向。
知识点1
认识定滑轮
G
动滑轮：轮轴和物体一起运动的滑轮
2、动滑轮
动滑轮实质：动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。（即
L1=2L2）
思考：动滑轮使用的过程中有什么特点?
o
l2
l1
知识点2
认识动滑轮
使用动滑轮有什么特点？
探究2
按照如图所示的方法进行实验，再用弹簧测力计直接测量物重。
结论：使用动滑轮可以省一半力，但不能改变拉力的方向。重物上升多高,手就要上升2倍的高度.
即：
知识点2
认识动滑轮
定滑轮
概念：
特点：
工作时，轴固定不动的滑轮叫定滑轮
定滑轮不省力，但可以改变动力方向
动滑轮
概念：
特点：
工作时，轴随重物一起移动的滑轮叫动滑轮
能省一半力,不能改变动力方向,要费距离.
总结：
思考：动滑轮与定滑轮各有优缺点，能否组装一个机械既有动滑轮优点又有定滑轮优点？
知识点2
认识动滑轮
滑轮组：将若干个定滑轮和动滑轮组装成的器械。
特点：既能省力又能改变力的方向。
3、滑轮组
知识点3
认识滑轮组
G
G
G
G
G
G
F1=1/2G总
F2=1/3G总
F3=1/3G总
F4=1/4G总
F5=1/4G总
F6=1/5G总
n=2
n=3
n=3
n=4
n=4
n=5
找规律：
知识点3
认识滑轮组
1、奇动：当n为奇数时，绳子的固定端系在动滑轮
偶定：当n为偶数时，绳子的固定端系在定滑轮
2、承担物重的绳子（从动滑轮上绕出的绳子）有几股，所用的拉力就是物重的几分之一。即
F=1/nG总
规律总结：
3、S绳与S物之间的关系：
S绳=
nS物
知识点3
认识滑轮组
1、如图所示，物体A重100
N，沿水平方向匀速拉动物体前进时，若物体A与地面间的摩擦力f＝30
N，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦．则绳端的拉力F是
N,
当绳子自由端向左移动0.3
m时，物体A向左移动
m.
10
0.1
课堂巩固联系
2、如图所示，用滑轮组把质量为30
kg的物体G匀速提升1
m，用时5
s，若拉力F为200
N，则绳子自由端的速度为
m/s.动滑轮所受的重力为
N
.(不计绳重和摩擦，g取10
N/kg)
0.4
100
课堂巩固联系
3.如图，分别用甲、乙两种形式的滑轮组把重为400
N的物体匀速向上提起．已知每个滑轮重20
N，忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，图甲中车对绳子的拉力为
N，图乙中人对绳子的拉力为
N.
400
210
课堂巩固联系
4、为了把陷在泥里的汽车拉出来，请你在图中画出最省力的滑轮组的绕线．
课堂巩固联系
5、如图所示，质量为60
kg的人，站在质量为30
kg的吊篮内，他至少用
N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止．(g取10
N/kg)
225
课堂巩固联系
6、如图所示，用滑轮提升重为G＝100
N的物体，使物体以0.2
m/s的速度上升(绳重和各种摩擦不计)，已知动滑轮重G动＝10
N，则绳端拉力F和移动速度v的大小是(
)
A．55
N，0.1
m/s
B．210
N，0.1
m/s
C．55
N，0.4
m/s
D．210
N，0.4
m/s
B
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