部编版语文九年级下册第二单元写作《审题立意》教案

作文指导　审题立意
写作要点
所谓审题，就是了解题目的意义、范围和要求。审题的过程就是确定文章的体裁、题材、中心和写法的过程。
所谓立意，就是确定文章的主题(中心思想、中心论点), “意”就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。
审题与立意密不可分，审题是立意的前提和基础，立意是审题的拓展和细化。
一、审题要领
1．审清提示语。提示语一般放在命题前面，或解说题目含义，或明确写作方向，或限制文体要求，或引起共鸣。审提示语，就是要从其中读出对写作有价值的信息。命题作文、半命题作文及话题作文前面有提示性话语的，都要注意审查领会其意图。
2．审清题眼。偏正短语的文题，题眼一般在修饰语上；动宾短语的文题，题眼一般在动词上；主谓短语或整句式的文题，题眼一般在谓语上，有修饰语的，修饰语也很关键。例如：《他也是我的老师》的题眼是“也”这个虚词，“也”字说明“他”不是我们通常所指的学校里给自己传授知识的老师，而是指在生活中或社会上给自己知识、技能、处世的道理的人。因此，我们首先要选准对象，然后重点写出“他”不是老师，却像老师一样教育了“我”。
3．审出隐含意义。对于一些词义丰富的命题，要弄清它的本义、比喻义、引申义，理解它的内涵及外延，领会其隐含的言外之意。例如：《我的梦》这个题目，关键在于对“梦”的理解。如果把“梦”理解为睡觉时做的梦，就很容易写成一篇想象文章；其实，这里的“梦”还指“梦想”“理想”，从这个角度去理解，立意更深，选材范围更广。同样，如《路》《蜡烛》《青松》《那一刻，我长大了》《寻找》《赠人玫瑰，手留余香》等题目，往往包含着引申、比喻或象征意义，如果审题时考虑到题目的寓意，就可以展开丰富的联想，运用发散思维选材。
二、立意常用方法
1．顺势立意。针对材料中某个含有积极因子的人、事观点或内容，顺势拓展开来，来确定自己写作的方向和角度。这种立意方法一般用来直接表达自己的认识和感受，思路清晰简洁，不拐弯抹角，符合人们认识和理解事物的普遍规律。这一类立意法包括由表及里、由因到果或由果到因、按时间顺序拓展、由地点向外拓展、由情景拓展等多种方法。
2．反弹琵琶。俗称从反面思考，也就是向着人们正常的思路相反的方向思考定位，另辟蹊径。运用这种立意方法可以打破常规，提出与一般人及常理不同的观点使文章活泼新颖。此种立意方式一般有两种思路，一是变肯定为否定，或变否定为肯定；二是运用反义，从事物的对立面思考，探究立意。
3．大题小做。即将那些宽泛的话题从标题入手，从一个小的角度、一个小的侧面切入，把话题落实到具体的人、事、物和场景上，“小”是现象，“大”是本质。
4．横向立意。就是以不同的视角，着重展现人、景、物之间的联系，来确立文章的中心。
5．纵向延伸。就是通过纵向拓展材料，拉伸话题，增加作品的深度和广度。
6．化虚为实。就是运用借物抒情的方式，化生活为自然，托物言志。
无论怎样立意，都要求文章的立意正确、深刻、新颖、积极向上，给人以昂扬、奋进的激情与动力，这样才能让你的文章充满正能量。因此，提高立意水平的方法：丰富生活阅历，拓宽知识面；培养敏锐的洞察力；关注社会热点；勤于思考。
示例：《孔乙己》中对孔乙己最后一次出场的描写，作者没有刻意地介绍孔乙己的悲惨生活状况，而是如同往日一样，人们“仍然同平常一样”对待他。酒店掌柜见面就说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”掌柜未曾有半点同情，竟还在索要酒钱，写出了他的冷酷无情。众人“都笑了”，反映了社会的冷漠、世态的炎凉。孔乙己明明是因为偷东西而被打断了腿，却谎称“跌断”的，反映出旧知识分子死要面子，做了科举制度的牺牲品却又不自知的可悲。孔乙己“恳求”的眼色，显现出他遭受摧残后那种畏缩、害怕、绝望的心境。
写作任务
任务一：他山之石
【例题】风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以“风”为话题，进行多角度立意。
【导航】多角度：自然界——有形——物的角度
人类社会——无形——人、事的角度
请列出关于“风”的多角度立意。(不少于5条)
1．
2．
3．
4．
5．
任务二：牛刀小试
【例题】以“良师”为话题进行审题立意练习。
【导航】
1．审题：对“良师”的认识与思考：

2．立意：
角度
__________是良师
为什么__________是良师
人的角度
物的角度
事的角度
写作示例
请以“根”为话题写作一篇议论文，不少于800字。
【角度一】根须与树干、枝叶的关系。
构思：根须埋身地下，默默地为茎、叶、花、果提供养分。据此，盛赞默默无闻、埋头苦干、无私奉献的精神。
立意：描绘供养大树的根须，赞颂默默的奉献精神。
【角度二】根须的生命需求。
构思：根须要繁茂，要粗壮结实，要获取充足的养料和水分，必须向纵深延展，钻土破石，不畏艰难。这种“钻劲”和“挤劲”，这种“拼命”精神，不正是我们搞好学习、工作所必需的吗？
立意：描绘钻土破石的根须，赞颂“钻劲”“挤劲”和“拼劲”。
【角度三】根须对土地的依赖。
构思：根须由于吮吸了大地母亲的“乳汁”才变得粗壮、结实，才能承担支撑大树的重任。据此，阐发个人的成长离不开祖国和人民的哺育的道理，抒写热爱和忠于祖国人民的深情。
立意：描绘依赖大地的根须，抒写感激人民、报效祖国的情怀。
【角度四】树叶与根须的关系。
构思：根须好比祖国，海外游子好比树叶，落叶要归根。无数海外侨胞，他们热爱祖国，眷恋故乡，日夜盼望回到祖国母亲的怀抱。据此，可以抒写海外游子的爱国情怀。
立意：描绘落叶归根，抒写天涯游子的爱国情怀。
【名家范例】
深扎生命之根
在黑暗阴湿的土壤中，有根在向下生长，向着地心的太阳。那钻透泥土的沙沙声是一首属于根的歌。
在这个暑假，陪伴我的是连续二十天的辅导课。从早上八点到晚上八点半。最痛苦的不止这些，还有来自一群学霸的压力，和令人疲倦的课堂。
上课的第一天，公布了我入班考的测试成绩：倒数第二，真是个刺眼的成绩，更何况与他人差得还不止一星半点。环顾四周，身边坐的好似都是那些夺人眼目的分数。我低下头，缩在大家中间，默默地记着笔记，一点点地听着老师讲。
从朝到夕，再到夜幕降临，我背起包，走出了大楼。
今晚果真下雨了呢，我撑开了我透明的伞，透着伞面看着灯火通明的大街。大街上人很多，熙熙攘攘的，都有说有笑，我似乎是混进去的一丝杂质，脸上挂着忧郁的表情，冷漠地撑着伞走开。健身房小哥发传单的吆喝声，苗家菜馆排队取号的叫卖声，中关村游人们的说笑声，似乎离我十分遥远，却又令我心烦意乱。雨打在伞上的声音也一样折磨人，稀稀拉拉的，像说不尽的惆怅，反复拨动你最脆弱的神经。我索性收了伞，雨里挪动了几步，钻进车内，靠着车窗，泪水就模糊了灯火阑珊。
回家后，取出书、取出本，继续挑灯夜读。几次困倦得合上了眼，几次回忆白天的痛苦，再一次流下了干涩的泪水。雨不知何时已经停了，窗外的灯，也一盏盏地灭了，只有月亮的光芒，透着乌云一直陪着我。
合上书，趴在桌上痛痛快快地哭了一场，再起来看看月亮，它已经走出了云彩，静静地，用水波般的光照着我，它淡淡地看着我，轻轻地散着它的光。
明明白天有了太阳，为什么黑夜还有月亮？难道是夜太黑太长，但总会有光芒？是吗，月亮？
我对着月光，与它遥遥相望，它是我黑暗中唯一的光。“我是根，一生一世在地下，默默地生长，向下，向下，我相信地心有个太阳”向下，向下，向着地心的太阳，不要放弃长夜中的月光，根，请继续向下吧……
第二天一大早，我已坐在教室里，记着老师说的每一个字。我握紧了笔，继续记着。
笔声“沙沙”地轻声说：“根，请继续向下。”
【点评】本文能从生活出发，又不仅停留于表层的生活，以虚实结合的方式，表达对生活的深入思考。本文描写细腻，开头与结尾相互照应，语言简练，有深意，抒彩浓厚。
写作训练
1．古人云：“万物贵其真。”这句话启示我们，无论是大千世界中的万事万物，还是日常生活中的为人、做事，都贵在一个“真”字。请将“________贵在真”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。文体不限(诗歌除外)，不少于800字。
2．给苦药加点儿糖，它会更方便服用；做蛋糕时加点儿糖，它会变得更甜美。那么，我们的生活是不是也要“加点儿糖”呢？以“给生活加点儿糖”为题，写一篇作文。文体不限，不少于800字。
参考答案
作文指导　审题立意
任务一：
1．“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”——最伟大最深沉的母爱，给我以温暖。
2．风是大自然的礼物——赞美大自然的伟大。
3．风调雨顺和狂风暴雨——任何事物都有两面性。
4．火烧赤壁诸葛亮借东风的故事——成功的条件要靠自己去创造。
5．不经历风雨，怎么见彩虹——每个人都不会随随便便成功。
任务二：
1．“良师”是指使人得到教益的好老师。既可以是实指，也可以是虚指。
2.
角度
__________是良师
为什么__________是良师
人的角度
母亲是良师
教给的道理使我终生受益。
物的角度
落花是良师
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落花有情，献身大地，它教我做人应该无私奉献。
事的角度
时间是良师
时间让我们认识到生命的可贵。
写作训练：1.略。　2.略。