苏教版（2001）五年级科学上册3.2 导体和绝缘体（课件29张PPT)

(共29张PPT)
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导体和绝缘体
星期天，小明去小华家玩，想一起看新买的卡通碟片，在播放时，碟机却没有电，两人仔细观察，找出了原因：原来是连接碟机的插座坏了，插座里的铜片有问题。于是小华找了铁钉笔准备把插座里的铜片拨正，小明连忙阻止了小华的行为，说千万不能用铁钉拨铜片，得找个别的东西弄。
看故事
1、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。
2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么?
3、现在想使小灯泡重新亮起来，该怎么办？
简单电路图
像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。
像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。
我们以橡皮擦为例，你们猜测橡皮擦容不容易让电流通过？
思考：用什么工具检测？
电路检测器
继续思考：你是怎样用电路检测器检测？
科学
规范
严谨
⑴
学会分工与合作；严格按检测过程进行，并作好记录；
⑵从实验盒中拿出检测材料，检测后放到旁边，以防混乱；并注意安全
小组长：管理材料
监督工作
汇报工作
记录员：尊重事实
据实记录
检测员：科学规范
一丝不苟
（1）自检：先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的铜丝部分相互接触，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的，若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。
（2）检测1：用两个检测头的铜丝接触橡皮的两端，看看灯泡是否发光。
（3）检测2：为了防止偶然的失误导致的检测结果不准确，所以我们要重新再检测一次。
（4）判断并记录：将两次检测的结果记录在1号记录单上，再在“检测表明”一栏得出结论。
实验一：检测橡皮擦是否容易让电流通过
检测橡皮擦是否容易让电流通过的记录表
物体名称
预测
检测1
检测2
检测表明
橡皮擦
亮
不亮
亮
不亮
亮
不亮
电流容易通过
电流不容易通过
√
√
√
√
实验二：检测16种物体的导电性
物体名称
预测
检测1
检测2
检测表明
亮
不亮
亮
不亮
亮
不亮
容易导电
不容易导电
橡皮
铁片
铜片
铝片
纸片
塑料尺
…
我们的检测记录
学生汇报展示
1、我们小组共检测了（
）材料？
2、检测中能使小灯泡发光的材料有（
）种，
检测中不能使小灯泡发光的材料有（
）种。
3、我们小组预测正确的材料有（
）种，这些材料是（
）。
4、我们小组预测错误的材料有（
）种，这些材料是（
）。
像铜丝那样容易导电的物体，叫导体。
像塑料那样不容易导电的物体，叫绝缘体。
三、导体和绝缘体的应用
请你从图中分离出导体和绝缘体
导体
绝缘体
导体
绝缘体
安全用电
1、找一找：在我们的教室中，找找电器设备哪些地方用到了导体，哪些地方用到了绝缘体？
2、想一想：绝缘体的用处是什么？导体的用处又是什么？
我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好保护这些绝缘材料。
我们利用导体把电送到人们需要的地方。
填空：
1、容易让电流通过的物体叫
。
2、不容易让电流通过的物体叫
。
课堂练习
导体
绝缘体
判断题：
1.用电路检测器检测橡皮是否导电时，要先把电路检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发光。....................................................（
）
2.金属材料一般都是导体。..............................（
）
3.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好的保护这些绝缘体。.........（
）
4.电线外面用塑料包裹，是因为塑料是绝缘体。（
）
5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿手触摸它们。..........................................（
）
√
√
√
√
√
选择题：
1、下列做法中属于安全用电的是
：
（???????
）
A
、用塑料做电器开关面板????
?
B、
用湿手触摸电器和开关
C、
用湿布清洁开关????????????
D、
移动电器时不切断电源
2、下列物体中，能让电流通过的是：
（
?
?
?
?）
A、橡皮
?
?B、塑料尺
?
C、铁丝
?
?
D、纸板
A
C
像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。
像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。
导体和绝缘体不是绝对的，是相对而言的，在一定条件下可以相互转化。如：玻璃加热到红炽状态时，发现小灯泡亮起来
课堂总结
其实科学一直存在于我们的生活当中
谢
谢