山东省日照开发区中学《分式》复习课件（八年级下）27张

(共27张PPT)
　　两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。　　
用符号语言表达：
　　两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘。　
用符号语言表达：
（8）
解：
注意：
乘法和除法运算时,分子或分母能分解的要分解，结果要化为最简分式 。
分式的加减
同分母相加
异分母相加
通分
在分式有关的运算中，一般总是先把分子、分母分解因式；
注意：过程中，分子、分母一般保持分解因式的形式。
（6）计算：
解：
（7）当 x = 200 时，求
的值.
解:
当 x = 200 时,原式=
（8） 已知 求A、B
整数指数幂有以下运算性质：
（1）am·an=am+n (a≠0)
（2）(am)n=amn (a≠0)
（3）(ab)n=anbn (a,b≠0)
（4）am÷an=am-n (a≠0)
（5） （b≠0）
当a≠0时，a0=1。
（6）
(7)n是正整数时, a-n属于分式。
并且
(a≠0)
4.(2×10-3)2×(2×10-2)-3=　　　　　．
2. 0.000000879用科学计数法表示为 .
3.如果（2x-1）-4有意义，则 。
5.（an+1bm）-2÷anb=a-5b-3，则m= ，n=___.
1:下列等式是否正确 为什么
(1)am÷an= am.a-n; (2)
计算
点评：在化简中要有整体思想意识，运用技巧。
要注意分式中的隐含条件，分母不为0是分式学习的要点。
观察下列各式：
； ； ；
……
由此可推断 =_______________。
（2）请猜想能表示（1）的特点的一般规律，用含字m的等式表示出来，并证明(m表示整数)
（3）请用（2）中的规律计算
拓展延伸
阅读下列材料：
∵
……
∴
解答下列问题：
（1）在和式 中，第5项为___________，第n项为___________，上述求和的想法是：将和式中的各分数转化为两个数之差，使得首末两面的中间各项可以__________，从而达到求和的目的。
（2）利用上述结论计算