13.《读书：目的和前提》课时作业-高一语文统编版（2019）必修上册含答案

课时作业：读书：目的和前提
（时间：60分钟
分值：56分）
一.语言文字运用（24分）
阅读下面的文字，完成1-3题。（9分）
出身于钟鼎之家，????????的人，他的爱好也是烧钱的，花几亿买个鸡缸杯泡茶喝，也是小事一桩，根本不用到读书写作中找寻乐趣。生活在底层的呢？房贷要还，车子要慢慢存钱买，孩子上学的钱要预备。在这样的境况下，爱好也????????，一本《经典常谈》会让他度过一个愉快的周末，一套《古文观止》也让他消磨一个炎热的夏天。其实，读点书，还能有转机。博雅能文，????????，是一般人转穷为贵、化穷为达的????????。读书改变命运，知识铸就人生，自古而然。古代的史书、方志、笔记、典籍中记载的靠科举实现人生转折的例子不胜枚举，比如相如一赋值千金。可是，为什么单单文人给人“穷困”的印象就那么深呢？靠读书而“有学有术”后来位极人臣、既富且贵的也不少，但与古今圣贤相往来的读书人多了一点风骨与气节，少了一点圆滑与世故，不喜欢揣摩上意，不屑于溜须拍马，更不会损公肥私、巧取豪夺，死守俸禄，难得大富，这是给人“穷”印象的原因之一。谁都有不顺，人都有牢骚，但一般人诉苦哭穷往往都停留在口头上，说完烟消云散，不留把柄。文人能写，心情不佳不仅要说出来，还要写下来；(　　　　)。这样一来，白纸黑字，有了“穷”的铁证，于是再也摘不掉“文能穷人”这顶铁帽子了，这才是最主要的原因。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)（3分）
A．锦衣玉食　
因陋就简　
妙笔生花　
终南捷径
B．锦衣玉食?
马马虎虎?
点睛之笔?
必由之路
C．丰衣足食?
因陋就简?
点睛之笔?
终南捷径
D．丰衣足食?
马马虎虎?
妙笔生花?
必由之路
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)（3分）
A．古代的史书、方志、笔记和典籍中记载的靠科举实现人生转折的例子不胜枚举
B．古代的史书、方志、笔记和典籍中记载的靠科举成就人生转折的例子不胜枚举
C．古代的史书、方志、笔记等典籍中记载的靠科举成就人生转折的例子不胜枚举
D．古代的史书、方志、笔记等典籍中记载的靠科举实现人生转折的例子不胜枚举
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)（3分）
A．不仅要大肆渲染，语不惊人死不休，把自己的苦楚写下来，还要达到催人泪下的效果
B．不仅要把自己的苦楚写下来，还要大肆渲染，语不惊人死不休，达到催人泪下的效果
C．不仅要达到催人泪下的效果，还要把自己的苦楚写下来，大肆渲染，语不惊人死不休
D．不仅要大肆渲染，语不惊人死不休，达到催人泪下的效果，还要把自己的苦楚写下来
4．阅读下面的文段，围绕“报国情怀”，根据画线句子仿写三句话，组成排比句式。（4分）
中国用不到10年的时间就完成了核潜艇的研发和入列，茫茫海疆有了制敌于千里之外的“钢铁蛟龙”，背后深藏着科研人员的奋斗和牺牲。他们用“赫赫而无名”的人生，诠释了“想国家之所想，急国家之所急”的报国情怀。这是一种“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的亲子情怀；????????；????????；????????。
5．下面是一份家长会邀请函，在表达上有多处不妥当，请找出五处并作修改。（5分）
邀请函
尊敬的家长：
时光如梭，转眼间您的孩子即将进入生死攸关的高三年级。在这个关键的时期，孩子更希望得到您的鼎力帮助。为了指导您有效地对孩子进行心理疏导，敝校决定于本月20日上午10时在学校报告厅举行家长会，聘请省内知名的心理辅导专家做专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得缺席或迟到。
××中学高三年段
2019年6月15日
6．下面是“需求侧三驾马车与供给侧四大要素”程序构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）
二、阅读提升（32分）
（一）现代文阅读
阅读下面的文字，完成7-9题。（12分）
材料一：
近年来国内外游学线路迅速升温，越来越多的家长希望孩子通过游学拓宽眼界。公开数据显示，2017年暑假国内游学报名人数增长140%以上，是海外游学增长率的2倍。上海、北京、广州、深圳等城市参加游学的人数位居前列。
2017年我国城市家庭亲子游学报告显示，今年暑期报名海外游学的人数增长达到70%，人均花费2.5万元。而国内游学的增长是出境的2倍，人均花费在4000元。从售卖城市的分布来看，上海、北京、广州、深圳等城市报名参加游学人数最多，一线城市排名靠前。内蒙古、宁夏、贵州、甘肃等城市是国内游学热门目的地。
在海外游学市场方面，报告显示，海外游学增长达到70%以上，人均消费2.6万元，中产家庭是海外游学的主力。美国、英国、澳大利亚位居十大海外游学目的地国家和地区的三甲。报告预计，今年全国夏季海外游学市场规模达到80万人次，营收200亿元，国内外游学总体量预计超过300万人次。
《摘编自北京商报》
材料二：
不久前，《月薪三万，还是撑不起孩子的一个暑假》的文章里提到，一位在企业当高管的妈妈，月薪三万出头。可是，她最近却连新衣服都快不敢买了，原因就是孩子一个暑假就花了35000。20000（游学）＋5000（阿姨）＋2000（钢琴）＋2000（游泳）＋6000（培优）＝35000元。在天津，孩子过暑假要花多少钱呢？就此有记者做了问卷调查，共收到203份有效问卷，大多数网友选择了5000元以下，可以看出咱天津的家长们养孩子还是很淡定的。
在问卷调查中，对于孩子暑期花费这一项，有70%以上的网友选择了5000元以下，仅有7%的网友愿意为孩子过暑假花费上万元。从《月薪三万，还是撑不起孩子的一个暑假》中不难看出，花费的大头是海外游学。对于调查中，“您自己的孩子或者周围朋友的孩子参加过海外游学吗”一项，选择“周围很多孩子参加过”的网友仅20%，大多数人周围孩子参加过海外游学的没几个，或者干脆没有。对于“有机会参不参加海外游学”，50%以上的网友认为孩子去不去海外游学应该视家庭经济条件而定，而有机会就会让孩子参加海外游学的网友不足20%。对于“参加海外游学的目的”，绝大部分网友选择“为了让孩子开阔视野，提高独立性”，仅16%的网友认为是“同学都去，不去怕孩子有失落感”。对于目前孩子的教育消费，过半网友认为偏高了，增加了家庭的经济负担，同时认可放养式教育的家长寥寥无几。对于暑假怎么过才有意义，网友们意见不一，但愿意遵从孩子意愿的家长不少。
从调查可以看出，天津的家长们还是比较理性的，更认同培养孩子量力而行，对海外游学这样的高端消费盲目跟风者不多。
（摘编自北方网）
材料三：
游学传统由来已久，早在《史记·春申君列传》中，就有“游学博闻”之语。孔子周游列国，历时十余年，行程数千里，孔子死后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的语录进行整理，编成《论语》，传诵至今。司马迁从二十岁起就漫游祖国各地，到处寻访古迹，采集传说，为他写下“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》打下了坚实基础。一直到明代的徐霞客、清初的顾炎武，这种传统代代相传，成就了中国古人知行合一的优良士风。
游学也是世界各国、各民族文明中最为传统的一种教育形式。13世纪，来自意大利的马可·波罗在中国游学17年，其口述的《马可波罗游记》不仅促成了新航路的开辟，同时也成为了研究我国元朝地理和历史的重要典籍。18世纪，英国上层社会也兴起了一股赴欧洲大陆游学的热潮。今天的日本，游学早已成为教育文化的一部分，国家大力支持中小学学生游学，并和地方财政共同承担其费用。
游学这种教育形式，曾因费时、费力、费钱等原因，加之社会各界对学生游学在外的担心，一度有被搁置的趋势。2016年末，教育部、国家旅游局等11个部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确把“研学旅行”纳入了中小学教育教学计划，在一定程度上促成了游学传统的回归。
游学传统的回归弥补了学校教育的不足，具有扩大了见闻，磨炼了意志，陶冶了情操的作用，值得大力推广。但目前也有些游学掺杂了一些别的因素。比如融入了过多的商业因素，使游学逐渐变成商人赚钱的一种手段。对于这些问题，学校和相关教育机构要摆正心态，要意识到游学是为学生提供知识学习的有效途径，是锻炼学生意志和提升境界的绝佳方法。
游学教育作为教育活动的一种形式已有2000多年的历史，其价值依然灿若明星，其精髓贵在知行合一，诚如毛泽东在青年时所言：“闭门求学，其学无用。欲从天下国家万事万物而学之，则汗漫九垓，遍游四宇尚已。”
（摘编自《光明时评：游学精髓就在知行合一》）
7.下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（　　）
A．超过半数的网友会根据自己的经济条件决定是否让孩子参加海外游学，表现得很理性。
B．多数网友并不反对让孩子参加海外游学，但仅有20%的网友明确表示会参加。
C．多数网友希望孩子通过海外游学实现开阔视野、提高独立性的目的，主动性很强。
D．16%的网友因怕有失落感而让孩子参加海外游学，而多数网友并未给予孩子自主选择权。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（　　）
A．材料一表明2017年暑假海内外游学人数大幅增长，并点出了游学的热门目的地，材料二以天津为例，指出家长们的选择还是很理性的。
B．材料三以较大篇幅谈及游学的内涵和中外游学的传统，并阐释游学的意义与价值，深刻地揭示了游学的精髓在于知行合一。
C．针对游学融入过多的商业因素的情况，《关于推进中小学生研学旅行的意见》从制度上给予了保障，从而消除了家长“有游无学”的担忧。
D．三则材料，都是对游学现象的报道与评论，有利于我们从不同视角认识游学这一现象。
9.怎样才能正确地开展游学活动？请结合材料进行简要概括。（6分）
（二）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成文后题目。(20分)
昔仲景立《伤寒论》，盖为伤寒设也。嗣后论者纷纷皆以伤寒为辞其于温疫之证甚略是以医者所记所诵连篇累犊俱系伤寒迨夫临症所见悉见温疫求其所谓伤寒者，百无一二。予即按诸书，咸以为春、夏、秋所发，皆属温病，而伤寒必在冬时。则历年较之，温疫四时皆有，而真伤寒，每在严寒。虽有头疼、身痛、恶寒、无汗、发热之症，每用发散之剂，一汗即解。间有不药亦自愈者，并未常因失汗，以致发黄、谵语、狂乱等症。此皆感冒肤浅之病，非真伤寒也。伤寒、感冒均系风寒，竟感冒俱多，伤寒希有，感受有霄壤之隔。今鹿马攸分，益见伤寒世所绝少。仲景以伤寒为急病，仓卒失治，多致伤生，因立论以济天下万世，用心可谓仁矣。然伤寒与温疫皆急病也，以病之少者，尚谆谆以告世，况温疫多于伤寒百倍，安忍置之勿论??或谓温疫一证，仲景原别有方论，历年既久，兵火湮没，即《伤寒论》称散亡之余，王叔和补方造论，辑成全书。则温疫之论，未必不由散亡也明矣。崇祯辛巳，疫气流行，感者甚多，于五六月益甚，或阖门传染。其于始发之时，每见时师误以伤寒法治之，未有不殆者。或病家误听七日当自愈，不尔，十四日必瘳，因而失治。或遇医家见解不到，以急病用缓药，虽不即受其害，究迁延而致死，比比皆是。感邪之轻者，有获侥幸;感邪之重者，而加以失治，枉死不可胜计。嗟乎!守古法则不合今病，舍今病而别搜古书，斯投剂不效，病者日笃。病愈急，投医愈乱。不死于病，乃死于医;不死于医，乃死于古册之遗忘也。千载以来，何生民之不幸如此？余虽孤陋，静心穷理，格其所感之气、所入之门、所抵之处，与夫传变之体，并平日所用历应验方法，详述于下，以俟高明者正之。?????????????
（节选自吴有性《温疫论》张以增评点本，有删改）
10.
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（?）
A．嗣后论者/纷纷皆以伤寒为辞/其于温疫之证甚略/是以医者/所记所诵/连篇累犊/俱系伤寒/迨夫临症所见/悉见温疫
B．嗣后论者纷纷/皆以伤寒为辞/其于温疫之证甚略/是以医者/所记所诵/连篇累犊/俱系伤寒/迨夫临症所见/悉见温疫
C．嗣后论者/纷纷皆以伤寒为辞/其于温疫之证/甚略/是以医者/所记所诵/连篇累犊/俱系伤寒/迨夫临症/所见悉见温疫
D．嗣后论者纷纷/皆以伤寒为辞/其于温疫之证甚略/是以医者/所记所诵/连篇累犊/俱系伤寒/迨夫临症/所见悉见温疫
11.?一名考生在居家隔离期间，翻阅古籍，了解中医文化，对文中加点词语做了如下笔记，其中有误的一项是（3分）（?）
A．《伤寒论》为东汉张仲景所著医学经典，是一部阐述外感病治疗规律的专著。
B．按，小篆字形，形声兼会意字，本意为用手向下压。成语“按图索骥”和《鸿门宴》“项王按剑而跽”中的“按”字与文中意思相同。
C．崇祯辛巳，是年号干支兼用纪年法。其中，“辛巳”是干支纪年。古人将十天干和十二地支依次相配，组成六十个基本单位，作为序号。
D．格，文中为“推究”之意，古文中可表达相似意思的字词还有“稽、原”等。
12.
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（???）
A．仲景所著《伤寒论》主要是针对伤寒之病，后世从医者却往往将伤寒与其他病症相互混淆，容易导致患者病情的延误。
B．吴又可从临床症状、病情的急缓、病例的多寡等方面比较了感冒、伤寒、温疫三种疾病的异同，凸显了研究温病的紧迫性。
C．崇祯辛巳年间，瘟疫流行，感染者众多。到了五六月份，疫病越来越严重，有的紧闭门户的人家，依旧被传染上了瘟疫。
D．吴又可为人谦逊务实。他潜心梳理了数年来的行医经验，研究了疫气从哪里产生，又是如何传染到人的身上，立言救世。
13.
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）
伤寒、感冒均系风寒，竟感冒俱多，伤寒希有，感受有霄壤之隔。
（2）
守古法则不合今病，舍今病而别搜古书，斯投剂不效，病者日笃。
14.?吴又可为什么认为温疫患者“乃死于古册之遗忘”，结合文本简要分析。（3分）
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课时作业：读书：目的和前提
答案与解析
一、语言文字运用
1．A【解析】锦衣玉食：华美的衣服，珍贵的食品，形容奢侈豪华的生活。丰衣足食：形容生活富裕。根据语境，应选“锦衣玉食”。因陋就简：就着原来简陋的条件。马马虎虎：形容做事马虎、随便；勉强，凑合。根据语境，应选“因陋就简”。妙笔生花：形容文笔好，善于写作。点睛之笔：文章传神之处。根据语境，应选“妙笔生花”。终南捷径：借指求官的最近便的门路，也泛指达到目的的便捷途径。必由之路：前往某处必定要经过的道路，多用于比喻。根据语境，应选“终南捷径”。
2．D【解析】注意“典籍”和“史书、方志、笔记”是包容关系，不是并列关系；另外，“成就”与“转折”搭配不当，应用“实现”。
3．B【解析】因为前一分句强调的是“写下来”，所以，补写的语句应该承接这一语意，符合要求的只有B项。
4．这是一种“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈情怀　这是一种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献情怀　这是一种“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的奋发情怀
5．①“生死攸关”改为“至关重要”。②“鼎力”改为“悉心”等。③“指导”改为“帮助”。④“敝校”改为“本年段”或“学校”。⑤“不得”改为“请勿”。
6．由投资、消费、出口三驾马车组成的需求侧刺激，既可以直接推动经济增速，也可以与劳动力、土地、资本、创新四大要素组成的供给侧改革推动经济潜在增速一起，共同推动经济增速。
二、阅读提升
7.D【解析】“多数网友并未给予孩子自主选择权”有误，材料二的相关表述为“对于暑假怎么过才有意义，网友们意见不一，但愿意遵从孩子意愿的家长不少”，说明有不少网友愿意遵从孩子意愿，给予其自主权。
8.B【解析】A项，“以天津为例，指出……”有误，材料二的调查只是针对天津网友。C项，《关于推进中小学生研学旅行的意见》只是使游学得到了制度上的保障，并不能限制商业因素对游学的渗入。D项，材料一只是客观报道，没有评论的内容。
9.①根据家庭经济情况，量力而行，合理设计；②正确认识游学的意义和价值，有针对性地开展游学活动；③把游学活动和教育有机结合起来，做到知行合一；④遵从孩子的意愿，更好地锻炼孩子，促进其成长。　
【解析】这是一道简答题，题干指向结合材料分析，这样我们就可以依据每则材料的中心话题进行概述。如：中心话题谈的是游学的开销问题，那么我们就围绕开销来答；中心话题谈的是古今游学现象和现今国家的重视，那么我们就可以从国家战略的角度来谈。只要结合材料找准了角度，言之有理即可。
10.B
11.
B【解析】“项王按剑而跽”中的“按”字是“抚摸、抓住”的意思；“按图索骥”的“按”字是“依照、依据”之意；而文中的“按”是“查验”的意思，与前两者意思不同。
12.
C【解析】“有的紧闭门户的人家，依旧被传染上了瘟疫。
”表述错误。“
合门传染”是“全家都被传染上瘟疫”的意思。
13.（1）伤寒、感冒都是风寒病，终究得感冒的人很多，得伤寒的人少有，病症有很大差别。
??（2）遵守古法就会不契合现在的病情，丢下现在的病情而另外搜寻古籍，这样用药不奏效，病人的病情一天比一天重。
14.因为据吴又可所知，张仲景的《伤寒论》尚有一部分书稿因战火而散佚。
他推测，有关“温疫”的解决之道，可能早就存在于这部分散佚的书稿当中。?
【参考译文】
过去张仲景创作《伤寒论》，大概是为了伤寒病而设立的。
以后谈论的人很多，都用伤寒作为说辞，这本书对于温疫的病症论述得很简略。
因此医生，记录的东西，背诵的内容，又多又长，都是伤寒。
等面对患者，看到的病症，都表现为温疫，探求其中所说的伤寒患者，一百个里面也没有一两个。
我就查验各本古籍，都认为春季、夏季、秋季发病的，都属于温病，而伤寒一定发生在冬天。
然而依次列出年份比对病例，温疫患者四季都有，而真正的伤寒患者，总是病发在深冬严寒之际。
虽然有头疼、浑身酸痛、畏寒、无汗、发烧等症状，每次使用驱除邪气的药剂，流一下汗也就痊愈了。
偶尔有不服药也能自己康复的患者，并没有因为经常失汗，导致出现黄疸、胡言乱语、神志不清等症状。
这都是感冒这样的小病，不是真正的伤寒病。
伤寒、感冒都是风寒病，终究得感冒的人很多，得伤寒的人少有，病症有很大差别。
现在鹿和马分得很清楚了，更能看出伤寒是世人很少得的一种病。
张仲景认为伤寒是一种急症，乱世当中失去医治的机会，大多导致损伤生命，于是写下论著来挽救天下苍生，用意可以称得上仁德。
然而伤寒与温疫都是急症，因为少见的疾病，尚且恳切地告诫世人，何况温疫患者比伤寒患者多出百倍，怎会忍心搁置病症不去论述？
有的人说瘟疫这一疾病，张仲景原本另外有论著，经历的年代已经很久了，论著埋没在战火之中，也就是《伤寒论》这本书中声称的那样，散佚丢失后的遗稿，经过王叔和补充药方完成论述，编辑成完整版本。
那么温疫的论述未必不会从散佚的那部分书稿中得以明晰。
崇祯辛巳年间，瘟疫盛行，感染的人很多，到了五六月份更加严重，有的全家被传染。
疫情在刚刚发生的时候，每次看到当时的医生错误地用伤寒之法来医治患者，没有不危及生命的。
有的病人家属错误地听信了医生“七天之内将会自己痊愈。
不这样，十四日内一定痊愈”的话，因而失去医治的机会。
有的人遇到医生见识浅薄，用缓药来救急症，即使不立刻受到药物的损害，终究延误病情而导致死亡，这样的例子到处都是。
感染邪气较轻的人有的侥幸得救；感染邪气比较重的人，又加上得不到有效医治，白白死去的人数也数不完。
啊呀！
遵守古法就会不契合现在的病情，丢下现在的病情而另外搜寻古籍，这样用药不奏效，病人的病情一天比一天重。
病症越急切，投奔医生越混乱。
不是死于病痛，是死于医生之手；不是死于医生之手，是死于对古籍的散佚遗失。
一千年以来，为什么百姓这样不幸？
我虽然鄙陋，沉静心性，穷尽病理，推究患者感染的邪气、邪气进入的途径、邪气在体内到达的地方和它传染的规律，归纳平时多次使用的有效方法，详细地叙述在下面，来等待有学识的人指正它。?