三年级语文下册教案 妈妈的葡萄 3（北师大版）

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妈妈的葡萄
教学设想：
这篇课文要在充分朗读的基础上，感悟中体会狐狸妈妈对小狐狸无私伟大的爱。理解时围绕课后思考题“山洞附近树下的葡萄是哪里来的？”这个问题充分讨论，展开丰富、合理的想象，复述课文，培养理解能力及想像能力。
教学目标：
　　1.会写8个字，学会8个新词
　　2.有感情的朗读课文
　　3.通过学习使学生明白妈妈的爱是伟大的，学会用行动回报父母的爱。
　　4.复述课文。想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景。
教学重点：通过朗读，使学生体会狐狸妈妈的爱。
教学难点：复述课文，想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入
　　同学们，你们爱吃葡萄吗？想吃葡萄的时候怎么办？有一只小狐狸它特别想吃葡萄，该怎么办呢？
二、初步感知课文
　　1.学生自读课文，注意读准字音。
　　2.教师范读
　　3.抽读生词卡片
　　狐狸饥饿采摘附近
　　冒险山洞一颗嗓子
　　4.再读课文，想一想：这篇课文讲了一件什么事？
　　5.思考：
　　（1）为什么课题是《妈妈的葡萄》
　　（2）妈妈采摘葡萄容易吗？找出相关词句。
　　体会：
　　A 翻过一座山，翻过两座山，又翻过第三座山，狐狸妈妈终于来到了长着葡萄的村庄。
　　B 狐狸妈妈实在跑不动了，把葡萄放在一棵树下，打算歇一会。
　　（3）听到猎狗的叫声，狐狸妈妈是怎么做的？谁来试着读读这句话，注意读出妈妈焦急的心情。
　　（4）为什么小狐狸能逃脱猎狗的追踪？狐狸妈妈哪去了？
　　（5）请你们想象一下狐狸妈妈被猎狗追赶时的情景。
　　（6）山洞附近的葡萄是从哪里来的？小狐狸是怎么知道的？谁来读读妈妈说的话。
　　（7）如果你是小狐狸，此时你会怎么想？请你读读小狐狸的话。
　　（8）让我们带着对狐狸妈妈的敬意，再来读读这篇课文。
三、拓展
　　1.把这个故事讲给你的同桌听。
　　2.想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景，续写一段话。
　　猎人带着狗追来了，怎么办？狐狸妈妈大声喊：“呜－危险!快逃呀！”这时（)
第二课时
一、齐读课文。
二、学习要求会写的字
　　1.用旧字换偏旁的方法学习：狐狸饿险洞
　　2.组词
　　狐：狐狸狐步狐仙
　　狸：狐狸狸猫狸子
　　饿：饥饿饿了饿虎扑食
　　险：危险保险冒险
　　洞：山洞洞口洞穴
　　重点指导：
　　摘：里面是个"古"，不要写成“”。
　　颗：颗是量词，用作颗粒状的物品。只有和“棵”的用法区别开。“棵”跟植物有关。
　　嗓：右面是三个“又”，不要写成三个“口”。对比“噪”和“嗓”
三、写字
　　1.观察生字在田子格中的位置
　　2.写字。注意把字写端正。
板书设计：
妈妈的葡萄　
翻山越岭摘葡萄
母爱（伟大、无私）
冒死引开猎人
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