(共24张PPT)
第四节
两栖类的生殖与发育（第2课时）
第8单元
生物的生殖、发育与遗传·
第二十一章
生物的生殖与发育
一、导入新课
帮青蛙找同类！
龟
鳄鱼
蟾蜍
大鲵
青蛙属于什么动物？还有哪些动物与之同类？
二、讲授新课
要界定一个动物是不是两栖动物，主要要看：
两栖动物
与动物界中其他种类相比，地球上现存的两栖动物的物种较少，目前正式被确认的种类约有4350种。
生殖和发育
二、讲授新课
两栖动物有什么特征？
思考
成年水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
幼年只能在水中生活，用鳃呼吸；
二、讲授新课
要知道鳄鱼、乌龟等动物是否是两栖动物，就必须从生殖和发育的特点来判断！
二、讲授新课
产卵于陆地，且有坚硬的卵壳保护
对比生殖过程：
二、讲授新课
幼体不需要生活在水中，用肺呼吸，完全适应了陆生生活。
成体皮肤不裸露，覆盖鳞片或甲壳，不需要保持湿润，也就摆脱了水的束缚。
二、讲授新课
青蛙
乌龟、鳄鱼
受精方式
产卵环境
发育环境
成体生活环境及特点
体内
体外
水中
陆地
水中
陆地
近水的陆地，皮肤裸露
陆地，皮肤不裸露
比一比
二、讲授新课
因此，鳄鱼和乌龟都不是两栖动物，
它们是爬行动物，是真正地适应陆生生活的动物。
二、讲授新课
蟾蜍
大鲵
蝾螈
那么，还有哪些是两栖动物呢？
同青蛙一样，其它两栖动物的受精和幼体发育都是在水中进行，生殖和发育过程不能完全摆脱水的束缚。
二、讲授新课
两栖动物在进化上的地位是怎样的？
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
水生
陆生
思考
二、讲授新课
此图片为视频截图，如需使用此资源，请插入：【生物世界】两栖类的生殖趣闻。
资料1
在我国某地一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群迁移。研究表明，这些青蛙是在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所。
二、讲授新课
二、讲授新课
科学家根据地理学和生物学的相关知识推断，两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程，如下表：
距今大概的年数
两栖动物发展状况
环境条件
3.45亿~2.25亿年
种类繁多，
是两栖动物发展的繁盛时期
气候温暖潮湿，
水域密布，食物丰富
2.25亿年至今
两栖动物走向衰退，
种类减少，分布范围小
部分地区出现了干旱和沙漠，气候干燥
资料2
二、讲授新课
1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现了畸形蛙：一些蛙有弯曲、残缺不全的腿，一些蛙有多余的腿。这引起科学家的注意。后经调查，在美国南部、东部、中部和加拿大都发现了畸形蛙。从历史情况看，畸形蛙的比例很低；而在调查的某些地方，畸形蛙的比例竟高达96%。在外形畸形的同时，这些蛙的生殖系统和消化系统常常也有严重缺陷，很少能活过其出生后的第一个冬天。2010年，有些科学家认为，近年来发现的某些畸形蛙是由于受到了寄生虫感染，而向河流和池塘排放生活污水则可能增加寄生虫的数量。
资料3
二、讲授新课
1．上述事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？
环境的变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常的进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。
2．某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质。
二、讲授新课
3．环境因素分为非生物因素和生物因素。资料3可以说明这两种因素有什么关系？
非生物因素会影响生物的生活和分布，生活在同一环境中的生物也可能影响其他生物的生活和分布。
在资料3中，向河流和池塘中排放的生活污水，属于环境中的非生物因素，它影响了寄生虫的数量，寄生虫的数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。
二、讲授新课
为了保护包括我们人类在内的所有生物，我们必须爱护环境，保护环境，防止环境受到污染。
4．从上述事实中，你受到哪些启示？
三、课堂反馈
1．青蛙有“农田卫士”之称，青蛙生殖发育的特点是（
）
A．雌雄同体，体内受精，水中发育
B．雌雄同体，体外受精，水中发育
C．雌性异体，体内受精，水中发育
D．雌雄异体，体外受精，水中发育
D
三、课堂反馈
2．下列有关青蛙生殖和发育的描述，不正确的是（
）
A．雄蛙鸣叫，招引雌蛙
B．青蛙有抱对行为，属于体内受精
C．青蛙的发育经历了卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，属于变态发育
D．蝌蚪用鳃呼吸，青蛙主要用肺呼吸
B
三、课堂反馈
3．下列关于两栖动物的描述，正确的是（
）
A．在水中生活，在陆地繁殖
B．幼体用鳃呼吸，成体用鳃或肺呼吸
C．个体发育的起点是卵细胞
D．幼体水中生活，成体水中或陆地生活
D
三、课堂反馈
4．雌雄抱对的意义是（
）
A．有利于交配
B．促进排卵、排精，提高卵受精率
C．有利于后代个体的发育
D．有利于青蛙的体内受精
B
四、课堂小结
两栖动物的特征：
成年水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
幼年只能在水中生活，用鳃呼吸；
再
见
