统编版小升初语文现代文专题复习——成语故事（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版小升初语文现代文专题复习——成语故事（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 27.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-05-04 20:21:26 | ||
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文档简介
小升初语文现代文专题复习——成语故事
阅读角。
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一起去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉。杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有踩一踩冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”
程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
1．用横线画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。
2．文中哪一句话最能概括故事的主要内容，用波浪线画出来。
3．再写2个与古人读书求学故事有关的四字词语：_______、________。
课外阅读。
杯弓蛇影
晋朝制有个当官的名叫乐广，性情恬淡，非常好客。他有个朋友常到他家来喝酒，聊天。可是有长时间，不见那个朋友来家中做客了。乐广很思念他，便前去看望，登门后，只见朋友卧在病床上，样子很憔悴，使便关心地问道“你怎么病成啦？好些了吗？”那夜朋友有气无力地回答说：“上次去你家作客，端着酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在座，不便说出，也不好不喝，只得硬着头皮把酒喝了下去。回家之后总觉得恶心，不知怎的就病倒了。”
乐广觉得奇怪，想来想去，终于记起他家墙上挂有一张弓。他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子倒映在酒杯中了。
看罢朋友，乐广归家。为了医治朋友的病，乐广又在原地置酒招待那位朋友。当把那位朋友请来后，乐广硬扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上满满的一杯酒，恭敬地请客人喝。那朋友连连摆手说：“杯里有蛇，我不喝，我不喝！”这时乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委，那朋友豁然开朗，眉头舒展，疾病顿时痊愈。
后来人们把这个故事概括为“杯弓蛇影”，用来比疑神疑鬼，神经过敏，自相惊扰。
4．解释下列词语的意思。
（1）原委：_________________________________________________________
（2）豁然开朗：___________________________________________________
5．乐广朋友得病的原因是什么？
___________________________________________________
6．乐广是怎样治好朋友的病的？
__________________________________________
7．用“﹏﹏”在文中画出“杯弓蛇影”的比喻义。
8．谈一谈“杯弓蛇影”给你的启发。
______________________________________________
阅读短文，回答问题
孟母三迁
孟子名叫孟轲（kē），是战国时期的大教育家。他继承了孔子的学说，在历史上有“亚圣”的称号。
孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。
盂子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、哭泣……起初，他和小朋友站得远远地看热闹，时间一长，也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面，两个小朋友在前面抬，孟子和另外几个跟在后面哭咿咿（yī）唔唔（wú）地唱起丧歌……孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪！于是，她决定搬家。
孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。市场可热闹了，从早到晚，人来人往，买的、卖的，男的、女的，什么人都有。粮食、蔬菜、水果、器皿、鱼、肉……各种东西都有。孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。没过几天，盂子对这一切就熟悉了。他母亲见此状况心里又很难过：孩子成天不学好、可怎么得了，将来会变坏的。于是，她决定再次搬家。
这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬。有时，老师领着学生演习各种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。学生演习礼节和仪式，他就模仿；学生唱歌，他也跟着唱……孟子成了一个彬（bīn）彬有礼的孩子了。
孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。
9．联系上下文解释下列词语。
情不自禁：________________________
彬彬有礼：________________________
10．填空。
（1）中国古代有两个很有名的大学问家、教育家，人称“孔孟”，“孔”指的是____，名叫____；“孟”指的是____，名叫____。
（2）孟子总共搬了三次家，第一次住在____，第二次住在______，第三次住在____ 。
11．按要求改写句子。
什么样的新鲜事他都看到了。
（1）改成“把”字句：__________________________
（2）改成“被”字句：__________________________
12．给第3～5自然段各加一个小标题。
_____ _____ ____
13．对这篇文章主要内容的概括，下列哪个词语的表述最恰当？请在括号内打“√”。
事不过三（ ） 知错就改（ ） 三人行必有我师（ ）
择邻而居（ ） 投机取巧（ ） 知子莫如父（母）（ ）
阅读短文，完成练习。
叶公好龙
古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上（ ）着龙，住的房子也一样，墙壁上（ ）着龙，柱子上（ ）着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。
天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。
叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。
14．根据语境，选择恰当的字填入文中的括号里。
镶 画 雕
15．《叶公好龙》这个故事的小古文中，有这样一句话：“叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。”这句话对应上面短文中的哪一句？请用“ ”画出来，并解释加点的两个字。
“之”的解释： “走”的解释：
16．《叶公好龙》这个故事讽刺了______________的人。
纸上谈兵
赵国名将赵奢的儿子赵括，自幼熟读兵书，谈论起行军打仗来，头头是道，有时连他父亲都说不过他。赵奢知道自己的儿子只是说说而已，没有带兵打仗的真本事，临终前对赵括说：“你不是当大将的人才，千万不要担任将军的职务。如果你当了大将，会给赵国军队带来覆灭的命运。”
公元前262年，秦国进犯赵国。赵王听信谗言，任命赵括为大将。有人劝赵王说：“赵括虽然兵书读得很熟，但是不会灵活运用。”赵王不听。
赵括接受任命后，不根据实际情况，生搬硬套兵书上的条文，传令全军做好战斗准备，随时准备攻击秦军。
公元前260年的一天，赵括向秦军发起全面攻击。秦军假装战败，边战边退，赵军一直引诱到秦军大营前。赵括知道中计，忙下令撤军，可是为时已晚，退路已被秦军堵死；他又下令攻打秦军大营，但秦军的防御工事坚固，根本奈何不得；等他下令收兵暂歇时，秦军又四处骚扰，赵军得不到休息。
秦军不忙于攻击赵军，只是将赵军紧紧围困，并切断赵国的援军和粮草救济。几十万赵军内无粮草，外无援军，成了瓮中之鳖。
九月的一天，赵军断粮已有四十六天，秦军的包围圈也越来越小，赵括决心孤注一掷地向外突围。可还没跑到秦国阵地前，他就被乱箭射死。主帅一死，赵军全线崩溃。饿坏了的官兵，不得不向秦军投降。最后，整整四十万大军全被秦军活埋。
赵国的精锐部队早这次长平战役中全军覆灭，从此以后，赵国便一蹶不振。
17．用“＼”划掉下面加点字的错误读音。
谗言（chán cán） 引诱（xiù yòu）
骚扰（sāo shāo） 崩溃（guì kuì）
18．根据意思从文中找出相应的词语，写在后面的括号里。
（1）比喻逃脱不了的人和动物。 （__________）
（2）比喻一遭到挫折就不能再振作起来。 （__________）
（3）比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。 （__________）
19．赵军是如何成为秦军的瓮中之鳖的？在文中找出相关语句，写在下面的横线上。
______________________
20．赵国的四十万大军全被秦军活埋的原因有（ ）。（多选）
A．赵王顽固，用人不当。
B．秦国兵强马壮。
C．赵括纸上谈兵，他不根据实际情况调整战术，而是生搬硬套兵书上的条文进行作战。
21．读了这个故事，你觉得赵括是一个怎样的人？
_________________________
阅读
风雨同舟
春秋时，吴、越两国相邻，但彼此之间争端不断，战争频繁。有一次，两国的人同乘一条船渡江，船到江心，狂风突起，大浪滔天，眼看着就要翻船。在这危急时刻，人们忘记了过去的仇恨，齐心协力，共同排除险情，使渡船安全地到达了岸边。在船上的两国人就像一家人一样。
22．文中划线句子中环境描写的作用是（ ）
A．深化文章主题
B．渲染氛围
C．烘托或反衬人物形象
23．船上的两国人像家人一样的原因是（ ）
A．两国停止了战争。
B．两国人在船上相处久了，关系变得亲近了。
C．在遇到危险的时候，两国人齐心协力共同克服了危险。
24．这个故事给我们的启示是（ ）
A．要团结一致面对困难和挑战。
B．战争带给人们非常大的苦难。
C．要学会宽容，要忘记仇恨。
阅读
出类拔萃
孟子是春秋末期一位大思想家、教育家，他在回答学生的提问时说：“麒麟和一般走兽是同类，凤凰和普通飞禽是同类，圣人和百姓也是同类；而孔子作为圣人，远远超越同类人中的佼佼者，没有人比他更伟大了。”
25．与出类拔萃的“拔”意思相同的是（ ）
A．拔类超群
B．拔刀相助
C．坚忍不拔
26．这个故事的出处最有可能是（ ）
A．《论语·子罕》
B．《孟子·公孙丑上》
C．《隋书·经籍志》
27．与文中划线句子意思不相同的是（ ）
A．孔子是最伟大的人。
B．难道说孔子不是最伟大的人吗？
C．孔子不是最伟大的人。
阅读
四分五裂
战国时，七国之中秦国最为强大。其他六国想联合起来共同与秦国抗衡。秦王的策略是各个击破，就派张仪去分化六国。张仪对魏王说：“魏国无法与接壤的五国都相处得一样好，搞不好就会四面受敌，国家四分五裂，不如与秦国修好。”魏王被说服了，与秦国结了盟。
28．张仪给魏王的建议是（ ）
A．联合五国对抗秦国。
B．按兵不动，什么也不做。
C．与秦国修好。
29．以下哪个词语形容张仪最合适（ ）
A．巧舌如簧
B．据理力争
C．忠肝义胆
30．通过故事可以分析出六国联合没有成功的原因是（ ）
A．秦国太强大，六国太弱小。
B．张仪的游说。
C．六国之间不够团结。
举一反三
有一天，“至圣先师”孔子对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活地推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！
31．“举一反三”出自？（ ）
A．《论语·述而》
B．《春秋》
C．《道德经》
32．“举一反三”的“举”与以下哪个词语中的“举”意思相同？（ ）
A．举世闻名
B．不胜枚举
C．举手之劳
33．这个故事告诉我们什么道理？（ ）
A．要认真学习，不能偷懒。
B．学习要开动脑筋，灵活变通。
C．遇到一个问题，一定要想出三个办法，才能解决好问题。
塞翁失马
古时候，边塞有位老人，人称塞翁。有一天，他丢了一匹马。别人来安慰他，他说：“这不一定是坏事。”后来，丢失的马带回来一匹好马。大家来祝贺，他说：“这不见得是好事。”不久，他儿子骑这匹好马时，摔瘸了腿，他说：“没准是好事呢。”后来爆发了战争，他的儿子因腿瘸没有当兵而活了下来。
34．塞翁失马中的“失”的意思是（ ）
A．错误
B．丢失
C．违背
35．通过阅读，你认为塞翁是一个（ ）的人。
A．有长远眼光、乐观，看问题全面
B．善于计划，深谋远虑
C．能掐会算，能预知未来
36．以下更符合这个故事要告诉我们的道理的诗句是（ ）
A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
B．天生我材必有用，千金散尽还复来。
C．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
参考答案
1．老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？
老师，您在休息，我们不能惊动您。
2．他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
3．铁杵成针 囊萤夜读
4．事情的始末。 形容突然明白某件事。
5．端着酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶，但还是硬着头皮喝了下去。回家之后总觉得恶心，就病倒了。
6．乐广再次请朋友喝酒，指着墙上的弓说明原委，那朋友豁然开明，眉头舒展，疾病顿时痊愈。
7．比响疑神疑鬼，神经过敏，自相惊扰。
8．示例：做任何事情都不要疑神疑鬼，自相惊扰找，要弄清事实。
9．孟母看到儿子的进步激动的不能自控地笑了 孟子成为了一个文质兼备的人
10．孔子 孔丘 孟子 孟轲 城外公墓旁 城里一个市场边 学堂旁边
11．他把什么样的新鲜事都看到了。 什么样的新鲜事都被他看到了。
12．一迁公募旁 二迁市场边 三迁学堂边
13．择邻而居（√）
14．镶 画 雕
15．叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。
它，指真龙。 跑。
16．只唱高调而不务实
17．chán yòu
sāo kuì
18．瓮中之鳖 一蹶不振 孤注一掷
19．赵括接受任命后，不根据实际情况，生搬硬套兵书上的条文，传令全军做好战斗准备，随时准备攻击秦军。
20．AC
21．我觉得赵括是一个不懂得灵活变通的人，他熟读兵书却没有把书本上的知识与实际相结合，最终兵败沙场。
22．B
23．C
24．A
25．A
26．B
27．C
28．C
29．A
30．C
31．A
32．B
33．B
34．B
35．A
36．A
阅读角。
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一起去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉。杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有踩一踩冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”
程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
1．用横线画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。
2．文中哪一句话最能概括故事的主要内容，用波浪线画出来。
3．再写2个与古人读书求学故事有关的四字词语：_______、________。
课外阅读。
杯弓蛇影
晋朝制有个当官的名叫乐广，性情恬淡，非常好客。他有个朋友常到他家来喝酒，聊天。可是有长时间，不见那个朋友来家中做客了。乐广很思念他，便前去看望，登门后，只见朋友卧在病床上，样子很憔悴，使便关心地问道“你怎么病成啦？好些了吗？”那夜朋友有气无力地回答说：“上次去你家作客，端着酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在座，不便说出，也不好不喝，只得硬着头皮把酒喝了下去。回家之后总觉得恶心，不知怎的就病倒了。”
乐广觉得奇怪，想来想去，终于记起他家墙上挂有一张弓。他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子倒映在酒杯中了。
看罢朋友，乐广归家。为了医治朋友的病，乐广又在原地置酒招待那位朋友。当把那位朋友请来后，乐广硬扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上满满的一杯酒，恭敬地请客人喝。那朋友连连摆手说：“杯里有蛇，我不喝，我不喝！”这时乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委，那朋友豁然开朗，眉头舒展，疾病顿时痊愈。
后来人们把这个故事概括为“杯弓蛇影”，用来比疑神疑鬼，神经过敏，自相惊扰。
4．解释下列词语的意思。
（1）原委：_________________________________________________________
（2）豁然开朗：___________________________________________________
5．乐广朋友得病的原因是什么？
___________________________________________________
6．乐广是怎样治好朋友的病的？
__________________________________________
7．用“﹏﹏”在文中画出“杯弓蛇影”的比喻义。
8．谈一谈“杯弓蛇影”给你的启发。
______________________________________________
阅读短文，回答问题
孟母三迁
孟子名叫孟轲（kē），是战国时期的大教育家。他继承了孔子的学说，在历史上有“亚圣”的称号。
孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。
盂子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、哭泣……起初，他和小朋友站得远远地看热闹，时间一长，也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面，两个小朋友在前面抬，孟子和另外几个跟在后面哭咿咿（yī）唔唔（wú）地唱起丧歌……孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪！于是，她决定搬家。
孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。市场可热闹了，从早到晚，人来人往，买的、卖的，男的、女的，什么人都有。粮食、蔬菜、水果、器皿、鱼、肉……各种东西都有。孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。没过几天，盂子对这一切就熟悉了。他母亲见此状况心里又很难过：孩子成天不学好、可怎么得了，将来会变坏的。于是，她决定再次搬家。
这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬。有时，老师领着学生演习各种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。学生演习礼节和仪式，他就模仿；学生唱歌，他也跟着唱……孟子成了一个彬（bīn）彬有礼的孩子了。
孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。
9．联系上下文解释下列词语。
情不自禁：________________________
彬彬有礼：________________________
10．填空。
（1）中国古代有两个很有名的大学问家、教育家，人称“孔孟”，“孔”指的是____，名叫____；“孟”指的是____，名叫____。
（2）孟子总共搬了三次家，第一次住在____，第二次住在______，第三次住在____ 。
11．按要求改写句子。
什么样的新鲜事他都看到了。
（1）改成“把”字句：__________________________
（2）改成“被”字句：__________________________
12．给第3～5自然段各加一个小标题。
_____ _____ ____
13．对这篇文章主要内容的概括，下列哪个词语的表述最恰当？请在括号内打“√”。
事不过三（ ） 知错就改（ ） 三人行必有我师（ ）
择邻而居（ ） 投机取巧（ ） 知子莫如父（母）（ ）
阅读短文，完成练习。
叶公好龙
古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上（ ）着龙，住的房子也一样，墙壁上（ ）着龙，柱子上（ ）着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。
天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。
叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。
14．根据语境，选择恰当的字填入文中的括号里。
镶 画 雕
15．《叶公好龙》这个故事的小古文中，有这样一句话：“叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。”这句话对应上面短文中的哪一句？请用“ ”画出来，并解释加点的两个字。
“之”的解释： “走”的解释：
16．《叶公好龙》这个故事讽刺了______________的人。
纸上谈兵
赵国名将赵奢的儿子赵括，自幼熟读兵书，谈论起行军打仗来，头头是道，有时连他父亲都说不过他。赵奢知道自己的儿子只是说说而已，没有带兵打仗的真本事，临终前对赵括说：“你不是当大将的人才，千万不要担任将军的职务。如果你当了大将，会给赵国军队带来覆灭的命运。”
公元前262年，秦国进犯赵国。赵王听信谗言，任命赵括为大将。有人劝赵王说：“赵括虽然兵书读得很熟，但是不会灵活运用。”赵王不听。
赵括接受任命后，不根据实际情况，生搬硬套兵书上的条文，传令全军做好战斗准备，随时准备攻击秦军。
公元前260年的一天，赵括向秦军发起全面攻击。秦军假装战败，边战边退，赵军一直引诱到秦军大营前。赵括知道中计，忙下令撤军，可是为时已晚，退路已被秦军堵死；他又下令攻打秦军大营，但秦军的防御工事坚固，根本奈何不得；等他下令收兵暂歇时，秦军又四处骚扰，赵军得不到休息。
秦军不忙于攻击赵军，只是将赵军紧紧围困，并切断赵国的援军和粮草救济。几十万赵军内无粮草，外无援军，成了瓮中之鳖。
九月的一天，赵军断粮已有四十六天，秦军的包围圈也越来越小，赵括决心孤注一掷地向外突围。可还没跑到秦国阵地前，他就被乱箭射死。主帅一死，赵军全线崩溃。饿坏了的官兵，不得不向秦军投降。最后，整整四十万大军全被秦军活埋。
赵国的精锐部队早这次长平战役中全军覆灭，从此以后，赵国便一蹶不振。
17．用“＼”划掉下面加点字的错误读音。
谗言（chán cán） 引诱（xiù yòu）
骚扰（sāo shāo） 崩溃（guì kuì）
18．根据意思从文中找出相应的词语，写在后面的括号里。
（1）比喻逃脱不了的人和动物。 （__________）
（2）比喻一遭到挫折就不能再振作起来。 （__________）
（3）比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。 （__________）
19．赵军是如何成为秦军的瓮中之鳖的？在文中找出相关语句，写在下面的横线上。
______________________
20．赵国的四十万大军全被秦军活埋的原因有（ ）。（多选）
A．赵王顽固，用人不当。
B．秦国兵强马壮。
C．赵括纸上谈兵，他不根据实际情况调整战术，而是生搬硬套兵书上的条文进行作战。
21．读了这个故事，你觉得赵括是一个怎样的人？
_________________________
阅读
风雨同舟
春秋时，吴、越两国相邻，但彼此之间争端不断，战争频繁。有一次，两国的人同乘一条船渡江，船到江心，狂风突起，大浪滔天，眼看着就要翻船。在这危急时刻，人们忘记了过去的仇恨，齐心协力，共同排除险情，使渡船安全地到达了岸边。在船上的两国人就像一家人一样。
22．文中划线句子中环境描写的作用是（ ）
A．深化文章主题
B．渲染氛围
C．烘托或反衬人物形象
23．船上的两国人像家人一样的原因是（ ）
A．两国停止了战争。
B．两国人在船上相处久了，关系变得亲近了。
C．在遇到危险的时候，两国人齐心协力共同克服了危险。
24．这个故事给我们的启示是（ ）
A．要团结一致面对困难和挑战。
B．战争带给人们非常大的苦难。
C．要学会宽容，要忘记仇恨。
阅读
出类拔萃
孟子是春秋末期一位大思想家、教育家，他在回答学生的提问时说：“麒麟和一般走兽是同类，凤凰和普通飞禽是同类，圣人和百姓也是同类；而孔子作为圣人，远远超越同类人中的佼佼者，没有人比他更伟大了。”
25．与出类拔萃的“拔”意思相同的是（ ）
A．拔类超群
B．拔刀相助
C．坚忍不拔
26．这个故事的出处最有可能是（ ）
A．《论语·子罕》
B．《孟子·公孙丑上》
C．《隋书·经籍志》
27．与文中划线句子意思不相同的是（ ）
A．孔子是最伟大的人。
B．难道说孔子不是最伟大的人吗？
C．孔子不是最伟大的人。
阅读
四分五裂
战国时，七国之中秦国最为强大。其他六国想联合起来共同与秦国抗衡。秦王的策略是各个击破，就派张仪去分化六国。张仪对魏王说：“魏国无法与接壤的五国都相处得一样好，搞不好就会四面受敌，国家四分五裂，不如与秦国修好。”魏王被说服了，与秦国结了盟。
28．张仪给魏王的建议是（ ）
A．联合五国对抗秦国。
B．按兵不动，什么也不做。
C．与秦国修好。
29．以下哪个词语形容张仪最合适（ ）
A．巧舌如簧
B．据理力争
C．忠肝义胆
30．通过故事可以分析出六国联合没有成功的原因是（ ）
A．秦国太强大，六国太弱小。
B．张仪的游说。
C．六国之间不够团结。
举一反三
有一天，“至圣先师”孔子对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活地推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！
31．“举一反三”出自？（ ）
A．《论语·述而》
B．《春秋》
C．《道德经》
32．“举一反三”的“举”与以下哪个词语中的“举”意思相同？（ ）
A．举世闻名
B．不胜枚举
C．举手之劳
33．这个故事告诉我们什么道理？（ ）
A．要认真学习，不能偷懒。
B．学习要开动脑筋，灵活变通。
C．遇到一个问题，一定要想出三个办法，才能解决好问题。
塞翁失马
古时候，边塞有位老人，人称塞翁。有一天，他丢了一匹马。别人来安慰他，他说：“这不一定是坏事。”后来，丢失的马带回来一匹好马。大家来祝贺，他说：“这不见得是好事。”不久，他儿子骑这匹好马时，摔瘸了腿，他说：“没准是好事呢。”后来爆发了战争，他的儿子因腿瘸没有当兵而活了下来。
34．塞翁失马中的“失”的意思是（ ）
A．错误
B．丢失
C．违背
35．通过阅读，你认为塞翁是一个（ ）的人。
A．有长远眼光、乐观，看问题全面
B．善于计划，深谋远虑
C．能掐会算，能预知未来
36．以下更符合这个故事要告诉我们的道理的诗句是（ ）
A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
B．天生我材必有用，千金散尽还复来。
C．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
参考答案
1．老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？
老师，您在休息，我们不能惊动您。
2．他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
3．铁杵成针 囊萤夜读
4．事情的始末。 形容突然明白某件事。
5．端着酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶，但还是硬着头皮喝了下去。回家之后总觉得恶心，就病倒了。
6．乐广再次请朋友喝酒，指着墙上的弓说明原委，那朋友豁然开明，眉头舒展，疾病顿时痊愈。
7．比响疑神疑鬼，神经过敏，自相惊扰。
8．示例：做任何事情都不要疑神疑鬼，自相惊扰找，要弄清事实。
9．孟母看到儿子的进步激动的不能自控地笑了 孟子成为了一个文质兼备的人
10．孔子 孔丘 孟子 孟轲 城外公墓旁 城里一个市场边 学堂旁边
11．他把什么样的新鲜事都看到了。 什么样的新鲜事都被他看到了。
12．一迁公募旁 二迁市场边 三迁学堂边
13．择邻而居（√）
14．镶 画 雕
15．叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。
它，指真龙。 跑。
16．只唱高调而不务实
17．chán yòu
sāo kuì
18．瓮中之鳖 一蹶不振 孤注一掷
19．赵括接受任命后，不根据实际情况，生搬硬套兵书上的条文，传令全军做好战斗准备，随时准备攻击秦军。
20．AC
21．我觉得赵括是一个不懂得灵活变通的人，他熟读兵书却没有把书本上的知识与实际相结合，最终兵败沙场。
22．B
23．C
24．A
25．A
26．B
27．C
28．C
29．A
30．C
31．A
32．B
33．B
34．B
35．A
36．A