人教版 二年级下册音乐 第二单元 欣赏 乒乓变奏曲 教案（表格式）

小学音乐学科教学设计
课题 名称 乒乓变奏曲 课型 单一课

教学分析
学习者
分析 二年级学生的认知水平处在初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。二年级学生都比较活跃，大多数学生上课
学习内容分析 歌曲为四个乐句组成的变奏曲式。音乐主题节奏感分明，每次的变奏都带给听觉不一样的感受，变奏次数多，使用小乐器来进行不同变奏的形式的演奏。

教学目标
情感态度价值观 通过学习通过学习乒乓变奏曲，学生了解了变奏曲的特点，感受小乐器带给不一样的节奏感受。
过程与方法 欣赏法、和教授法、互动法
知识与技能 指导学生学习变奏曲每次变奏的变化。
教学重难点 重点：了解变奏曲式的形式和特点
难点：跟着音乐使用小乐器来打节奏。
教学准备 多媒体和电脑
教学过程
教师活动 学生活动清单 设计意图
导入 师：同学们，在上课以前我们首先来听一段音乐。
师：音乐播放结束了，那我们来看看接下来的图片哪个图片和刚才我们听到的音乐很像？
师：那让我们来听一听乒 乓球比赛的声音。
再让我们听另外一段乒乓球声音看看有什么变化呢？
师：听到这两段音乐我们最大的感受是乒乓球的声音越来越急促，战况越来越激烈，这就是同样是乒乓球的声音，改变它的速度和技巧就会带来不一样的感受。那再音乐中我们能不能一段音乐给他进行不同的改变呢？可以的，在音乐中呢，这种改变叫变奏曲式，让我们来看什么是变奏曲式?（出示幻灯片）他是怎样变化的。
欣赏音乐
1、师：同学们你们还记得刚才我们听的那段音乐么？让我们再来听一听(播放主题)出示图谱，听完了那让我们一起来唱唱谱子。
2、这么简单的谱子是不是，那老师又准备了一段音乐，你们来听一听。
音乐播放完了，那你们谁来说说这段音乐你觉得怎么样呢？
师：这就是刚才我们欣赏的那段音乐加以改编，左手进行了分解和弦右手是主题的弹奏，好那我们一起来唱一唱，老师给你们伴奏(双响筒)
变奏二用沙锤
变奏三用响板
变奏四用串铃
变奏五拍打地板
生：乒乓球
生：变快了
生：

生：
生：完整演唱歌曲。
生：唱谱子
和刚才播放的曲子有点像。但是不一样

主题首次出现
激发学生们对本节课的兴趣，
对比快慢乒乓球声音的效果来引出变奏曲式的特点。
引出变奏曲式并讲解
唱主题
播放变奏一

加入了左手分解和弦
换了右手分解和弦
右手采用加花手法
右手主题行藏在上行和下行中
换左手弹奏。
课后反思 对于本节课，目标完成的不够完整。本节课虽然同学们都分辨出来变奏的次数，但是没有更好的巩固，在演唱谱子的过程中我浪费了一些时间，没有把控好唱谱子的节奏，所以在整个课程后面略显得赶。最后也没有完整的把曲子再演奏一遍。