冀人版（2017秋）三年级科学上册3.10.水和水蒸气（课件共17页ppt）

(共16张PPT)
水和水蒸气
每次拖完地后，
地上的水到哪里去了？
聪明的小朋友们一下就知道了，原来这些水都跑到空气中去了。
水蒸发的实验
第三天(晚上)
第一天(白天)
水蒸发的实验
第七天(白天)
第十天(晚上)
小组讨论：
水跑到哪去了？
看到水蒸气了吗？
水蒸气有什么特点？
加热是否能加快水的蒸发？
①各加5ml水
②点燃蜡烛
③在火的外焰加热
④吹灭蜡烛，放好勺子
哪
个
蒸
发
得
更
快
条
件
水加热之后
水没有加热
看到的现象
我们的发现
加热
(能、不能)加快水的蒸发。
水面有白烟出现
没有发生变化
能
实验要求：
1.组长负责加热，其他同学认
真观察，轻声交流。
2.记录员把同学看到的现象全
部记录下来。
3.要注意安全,特别是眼睛要离
水尽量远一些。
4.实验只做一次，实验结束，
熄灭蜡烛，把材料放好。
水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
水蒸气的微粒很小，我们是无法看见的。
思考：
如何加快水的蒸发？
用电风扇风吹的方法可以加快蒸发
用太阳晒的方法可以加快蒸发
用扩大水面表面积的方法可以加快蒸发
你知道还有哪些方法可以加快蒸发吗？
水变成水蒸气的过程叫做蒸发
水蒸气变成水的过程叫做凝结
蒸发
凝结
水蒸气
(气态)
水
(液态)
叶片上的露珠就是水蒸气在清晨遇到凉的空气凝结而成挂在了叶片上。
天上的云就是由水蒸气形成的
水蒸气怎样重新变成水？
课外探究
在烧开水时盖上壶盖，等一会儿水烧开后拿起壶盖（小心烫伤），你在壶盖里面发现了什么？它们是什么？是怎么形成的？