教科版（2017秋）四年级上册科学试题-第一单元 声音 测试题（含答案）

四年级上册科学试题-第一单元 声音 测试题-教科版（含答案）
一.选择题(共5题，共15分)
1.下面声音听上去能使人心情愉悦的是（ ? ）。
A.车辆发动机的轰鸣声?? ? ??B.演奏乐器的声音?? ? ??C.集贸市场的喧哗声
2.人体能感受振动的器官是（? ? ）。
A.眼? ? ? ? ?B.鼻? ? ? ? ? C.耳
3.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（? ?）。
A.音量? ? ? ??B.音调? ? ? ??C.音色
4.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（ ? ）。
A.调松琴弦?? ? ??B.调紧琴弦?? ? ??C.增加部分弦线的长度
5.下列关于声音的说法，错误的是（? ? ）。
A.拉开一根弹性绳子就会有声音
B.拨动塑料尺会发出声音
C.声音是由物体振动产生的
二.填空题(共5题，共25分)
1.声音的强弱可以用（? ? ? ）来描述。振动幅度越大，声音越（? ? ? ）。
2.（? ? ? ）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
3.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（? ? ? ）。
4.尺子伸出桌面（? ? ? ），发出的声音（? ? ? ）﹔尺子伸出桌面（? ? ? ），发出的声音（? ? ? ）。
5.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）
外界传来的声音→（? ? ? ）→（? ? ? ）→鼓膜→（? ? ? ）→（? ? ? ）→（? ? ? ）→大脑
①外耳道；②听觉神经? ?③耳蜗? ?④耳郭? ?⑤听小骨
三.判断题(共5题，共10分)
1.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（? ?）
2.音量可以用来描述声音的强弱。? ?（ ? ）
3.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（ ? ）
4.成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。（? ?）
5.把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。（? ?）
四.连线题(共1题，共16分)
1.连一连。
拨动拉得较紧的橡皮筋? ? ? 听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋
用力敲击锣? ? ? ? ?听到的声音低
轻轻敲击锣
鼓皮振动得快? ? ? ? ?听到的声音强
鼓皮振动得慢
弹拨伸出桌面距离长的尺子? ?听到的声音弱
弹拨伸出桌面距离短的尺子
五.填表题(共1题，共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共1题，共5分)
1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？
七.材料题(共1题，共5分)
1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“ 我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。
八.综合题(共1题，共12分)
1.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.A
4.B
5.A
二.填空题
1.音量；强
2.音叉
3.收集声音
4.越长；越低；越短；越高
5.④；①；⑤；③；②
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.×
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.小； 弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强
六.简答题
1.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。
七.材料题
1.物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的越慢，发出的声音就越低，细的钢管振动的越快，发出的声音就越高。
八.综合题
1.敲击；拨动；拉伸并拨动