第11课元朝的统治 同步练习（含答案）

《元朝的统治》课后作业
一、选择题
1．元朝版图辽阔，对边疆地区实行了比较稳定有效的统治，边疆管理也更多地呈现出与内地一体化的趋向。这主要得益于元朝实行（?? ）
A．和亲会盟制度 B．崇文抑武方针 C．金瓶掣签制度 D．行中书省制度
2．元宣政院印反映了中央对下面哪个地区的直接管辖（ ）
A．新疆 B．西藏 C．琉球（今台湾） D．澎湖
3．台湾自古以来就是我国的神圣领土，我国历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（ ）
A．宣政院 B．市舶司 C．澎湖巡检司 D．西域都护府
4．比较归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处表述正确的是（?? ）
①都结束分裂，完成统一②都是少数民族入主中原后建立的政权③都进行了制度的创新④都城建在长安
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
5．元代行省虽然“军国重事，无不领之”，但却“有诸侯之镇，而无诸侯之权”。 这体现元 朝政府（?? ）
A．重视边疆有效治理 B．采用因俗而治的民族政策
C．强化中央集权体制 D．采用分封制与行省制并行的政策
6．下列关于元朝的表述，错误的是（?? ）
A．中国历史上第一个由少数民族建立的统一的王朝 B．元朝的版图是中国历史上最大的
C．元朝的统治没有实行中央集权制度 D．元朝是中国历史上民族融合的重要阶段
7．中华民族大家庭中的回族形成于元代，与这个民族形成密切相关的（?? ）
①波斯人②阿拉伯人③蒙古④汉族⑤畏兀尔
A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤
8．元朝时，我国民族交融最根本的原因是（?? ）
A．统治阶级推行民族压迫政策 B．元朝完成了国家统一
C．元朝经济的繁荣 D．元朝各民族间的战争
9．元朝时，来自波斯、阿拉伯的人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族（?? ）
A．蒙古族 B．藏族 C．回族 D．白族
10．邓小平同志说：“西藏是中国领土的一部分，中国对西藏的主权不容否定，西藏独立不行，半独立不行，变相独立也不行。”下列史实中能证明西藏正式成为“中国领土的一部分”的是（ ）
A．西汉时设置西域都护
B．唐朝时文成公主入吐蕃
C．元朝设宜慰使司都元帅府，由宣政院直接管辖
D．清朝时设置驻藏大臣
11．“元起朔方，固已崇尚释教（注：佛教），及得西域，世祖以其地广而险远…思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于（ ）
A．理藩院 B．中书省 C．宣政院 D．行中书省
12．下列历史事件按时间顺序排列正确的一项是（?? ）
①南宋灭亡? ②西夏灭亡? ③金朝灭亡? ④统一蒙古
A．④②③① B．③②①④ C．②③①④ D．①④②③
13．国家统一和民族融合是中国历史发展的主流。我国历史曾出现过几次民族融合的高潮，实现民族融合的基本因素是（?? ）
A．封建统治者采取促进民族融合政策 B．少数民族大量的内迁
C．少数民族统治者采取的汉化措施 D．各民族之间的长期交往
14．1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、回回、畏兀儿等民族50名，有58%的人的母亲为汉人，已婚者中有近70%的人娶汉人为妻。这说明了元朝（?? ）
A．奉行民族歧视政策 B．已经完全实现汉化
C．科举考试更加公平 D．民族交融趋势加强
15．“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”出自元末诗人戴良的《凉州行》，从这句诗中可以看到元朝（?? ）
A．全国统一，疆域辽阔 B．文化事业发展
C．中外交往频繁 D．民族融合发展
16．比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是（?? ）
①都结束了政权并立的局面，完成了全国统一
②都是蒙古族建立的政权
③都进行了制度的创新，加强了中央集权
A．①② B．②③ C．①②③ D．①③
17．历史解释是对史实的分析或评判，下列选项中属于历史解释的是（?? ）
A．1420年，明成祖在元大都的基础上完成了北京城修建
B．元朝采取行省制管理地方，在中国历史上影响深远
C．元朝在西藏设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖
D．元朝在澎湖列岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球
18．“在宋之时，见胡服，闻胡语着甚为……至于元，百年间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”材料反映了元朝的什么历史现象？（ ）
A．民族融合 B．政治清明 C．经济繁荣 D．科技发达
19．元朝建立，国号取自《周易乾篇》中的“大哉乾元，万物资始”。下列关于元朝的说法，正确的是（?? ）
A．成吉思汗率军灭金后，建立元朝
B．在元朝军队的进攻下，西夏灭亡
C．忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行中原的各种制度
D．元朝建立后在西藏设置驿站，掌管西藏的军民事务
20．两宋时，汉族与其他少数民族政权之间通过战争、遣使、互市、通婚等多种方式进行互动，加强了经济文化的交流。至元朝，民族之间更是实现了前所未有的大融合。材料反映这一时期的特点是（ ）
A．繁荣与开放的时代 B．民族关系发展和社会变化
C．民族政权间的战乱 D．统一多民族国家的巩固与发展
二、综合题
21．唐朝和元朝实行了开明的民族政策和行省制度管理全国，阅读下列材料
材料一 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
——唐太宗
材料二
请回答：
（1）依据材料一表明唐太宗采取了怎样的民族政策？
（2）材料二图体现了元朝为实现对辽阔疆域的有效管辖实行了哪一制度？你分析我们江苏属于当时什么行省？
（3）结合所学知识，说说元朝当时管辖台湾设置了什么机构？在西藏行地区设立了什么机构，由宣政院直接统辖。
（4）概括指出唐朝和元朝实行了开明的民族政策和行省制度在我国历史发展进程中所起的共同作用。
22．在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料并回答问题。
材料一：“我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。”
材料二：蒙古族入主中原，更加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮。进入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化，称为“汉人”；定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉族、蒙古族、畏兀儿等族融合，形成了新的民族。
材料三：宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞览(一作凛)。辽害怕腹背受敌，提出和议。……后与辽订立和约，规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹；双方停战，约为兄弟之国。
中共中央总书记习近平25日上午在人民大会堂会见了中国国民党荣誉主席连战及随访的台湾各界人士访问团。在会见中，连战表示，现阶段两岸关系来之不易，希望能在新的起点上加以深化。两岸各自的法律、体制都实施一个中国原则，台湾固然是中国的一部分，大陆也是中国的一部分，从而形成“一中架构”下的两岸关系，而不是国与国的关系。
——央视网2013年2月25日
（1）中华统一多民族的形成与巩固过程中，少数民族和汉族一样也作出了重大的贡献，请你写出我国历史上少数民族建立的大一统王朝名称一个。
（2）元朝时为加强统治，实行了什么制度？此外还设立过什么机构来管理西藏的？
（3）材料二中形成的新的民族是什么？
（4）材料三中的“和议”指的是什么事件？
（5）台湾自古以来是中国的一部分，请说明我国什么朝代设立什么机构正式管辖台湾？
（6）分析统一国家的形成与民族融合的关系，谈谈你的感受。
参考答案
1．D 2．B 3．C 4．B 5．C
6．C 7．A 8．B 9．C 10．C
11．C 12．C 13．D 14．D 15．D
16．D 17．B 18．A 19．C 20．B
21．（1）开明的民族政策（或答平等的）。
（2）行省制度；江浙行省；
（3）澎湖巡检司；宣慰使司都元帅府
（4）利于国家统一（或答巩固了政权）。
22．（1）元朝或清朝。
（2）行省制度；宣政院
（3）回族
（4）澶渊之盟。
（5）元朝，澎湖巡检司。
（6）民族融合推动统一国家的形成和巩固，各民族共同缔造了中华统一多民族国家等。