教科版（2017秋）四年级上册科学试题 - 第一单元 声音 测试题（含答案）

四年级上册科学试题-第一单元
声音
测试题-教科版（含答案）
一.选择题(共5题，共15分)
1.下面的乐器中，（?
?
）不是通过空气振动发出声音的。
A.口琴
?
?
?
?
?B.小号
?
?
?
?C.竖笛
2.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（
?
）。
A.从低到高???
?
?
?B.从高到低???
?
?
?C.从强到弱
3.我们唱歌能发出声音，是因为（
?
）。
A.声带在振动??
?
??B.空气在振动??
?
??C.嘴唇在振动
4.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（?
?
）。
A.手挡住了声音???
?
?
?B.手吸收了声音???
?
?
?C.锣被按住后停止了振动
5.声音是由发声体的（?
?
）而产生的。
A.振动??
?
??B.摆动??
?
??C.运动
二.填空题(共5题，共20分)
1.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（?
?
?
），是主要的环境污染因素之一。
2.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（?
?
?
）；物体铜动得越慢，发出的声音（?
?
?
）。
3.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（?
?
?
）；物体振动的幅度越小，声音越（?
?
?
）。
4.铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片发出的声音比较（?
?
?
），敲击短的铝片发出的声音比较（?
?
?
）。
5.耳朵是我们的（?
?
?
）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（?
?
?
）。
三.判断题(共5题，共15分)
1.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（
?
）
2.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（?
?）
3.风声是自然界发出的声音。（
?
）
4.吹口哨可以发出声音。（
?
）
5.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（
?
）
四.连线题(共1题，共6分)
1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。
敲击鼓面
弯曲钢尺　　　　　　能够发声
拉伸皮筋　　　　　　不能发声
按压鼓面
拉伸并拨动皮筋
拨动钢尺
五.填表题(共1题，共14分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共1题，共10分)
1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？
七.材料题(共1题，共10分)
1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）
思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？
八.综合题(共1题，共10分)
1.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低一高”来表示声音的变化规律。
（1）按1~8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（?
?
?
）。
（2）按1~8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（?
?
?
）。
（3）通过以上的实验，我发现：琴弦长短相同粗细不同时，越粗的振动的越（?
?
?
），发出的声音越（?
?
?
）粗细相同、长短不同时，越短的振动的（?
?
?
），发出的声音越（?
?
?
）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.A
4.C
5.A
二.填空题
1.噪声
2.越高；越低
3.强；弱
4.低；高
5.听觉；鼓膜
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.小；
弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强
六.简答题
1.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。
七.材料题
1.对方讲话的声音是通过棉线传到听话人的耳朵里的；可以将棉线替换成金属线。
八.综合题
1.低→高；低→高；慢；低；快；高