沪科版八年级下册物理习题课件 第7章 全章高频考点专训 专训2 二力平衡条件及其应用(25张)

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名称 沪科版八年级下册物理习题课件 第7章 全章高频考点专训 专训2 二力平衡条件及其应用(25张)
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资源类型 教案
版本资源 沪科版
科目 物理
更新时间 2021-05-04 20:08:44

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全章高频考点专训
HK版 八年级下
专训2 二力平衡条件及其应用
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答案呈现
B
B
=;=
重力;拉力
B
C
B
10
A
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A.1.2×104 N
B.2.0×103 N
C.2.4×103 N
D.3.0×103 N
【答案】B
2.【中考?株洲】一消防员进行徒手爬绳训练。当他双手握住绳索竖直匀速上攀时,绳索对他的摩擦力大小和方向分别是(  )
A.小于消防员的重力、竖直向上
B.等于消防员的重力、竖直向上
C.大于消防员的重力、竖直向上
D.大于消防员的重力、竖直向下
【点拨】消防员握住绳索匀速上攀时,消防员处于平衡状态,竖直方向上消防员受到的重力和摩擦力是一对平衡力,大小相等,方向相反;因为重力的方向竖直向下,所以绳索对他的摩擦力方向竖直向上,摩擦力大小等于他的重力,B正确。
【答案】B
3.【中考?昆明】起重机的钢绳吊着5×103 N的重物,先以0.5 m/s的速度匀速上升,后静止在空中,再以1 m/s的速度匀速下降,在这三个运动状态下,钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3,则F1______F2______F3。(均填“>”“<”或“=”)
【点拨】三个运动状态下,重物受到的拉力与重力是一对平衡力,则F1=F2=F3=G。
【答案】=;=
4.取一块形状不规则的薄硬纸板,用细线把它悬挂起来,并在纸板上沿悬线方向画一直线(图甲),再在纸板上这一条直线以外的另一位置用细线把它悬挂起来,并沿细线方向再画一直线
(图乙),纸板上所画的两条直线
的交点 “O”,就是纸板的重心。
这里包含的道理是:物体受到的______与______是一对平衡力,故两力一定作用在同一直线上,方向相反,则物体重心一定在悬线所在的直线AO、BO上,即O点处。
重力
拉力
5.【中考?株洲】狗拉着雪橇沿水平冰面做直线运动。先以速度v做匀速运动,雪橇受到的水平拉力为F1,后以速度2v做匀速运动,雪橇受到的水平拉力为F2,则(  )
A.F2<F1 B.F2=F1
C.F2=2F1 D.F2>2F1
【点拨】无论雪橇以多大的速度匀速运动,都处于平衡状态,而其受到的拉力和摩擦力始终是平衡力,而压力和接触面的粗糙程度不变,摩擦力不变,故拉力大小不变,即F2=F1,故B正确。
【答案】B
6.【中考?天津】直升机沿竖直方向匀速升空时,在竖直方向上受到升力F、重力G和阻力f,下面关于这三个力的关系式正确的是(  )
A.F>G+f B.FC.F=G+f D.F=G-f
C
7.某次演练中,直升机悬停于高空,一伞兵(含伞)跳伞后竖直降落,其速度v与时间t的关系如图所示。下列判断正确的是(  )
A.在0~t1内,伞兵受到的重力小于阻力
B.在t1~t2内,伞兵受到的重力等于阻力
C.在t2~t3内,伞兵受到的重力大于阻力
D.在t2~t3内,伞兵受到的阻力保持不变
【点拨】由图知在0~t1内,伞兵速度在增大,受到的重力大于阻力,故A错误;由图知在t1~t2内,伞兵速度不变,做匀速直线运动,受到的重力等于阻力,故B正确;由图知在t2~t3内,伞兵速度在减小,受到的重力小于阻力,由于速度越小,阻力越小,因此阻力在逐渐减小,故C、D错误。
【答案】B
8.【中考?铜仁】著名的北盘江大桥在修建的过程中,建筑工人用起重机将一个重为3×103 N的建筑材料从地面匀速提升到桥面,在此过程中,吊绳对建筑材料的拉力为________N,方向是________。
3×103
竖直向上
9.如图所示,质量为30 t的卡车,在平直的公路上匀速行驶,受到的阻力是车重的0.05倍,求卡车所受的支持力和牵引力的大小分别是多少?(g取10 N/kg)
解:卡车的重力为G=mg=30×103 kg×10 N/kg=3×
105 N,由于卡车在平直公路上匀速行驶,处于平衡状态,根据二力平衡条件可得:卡车在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力,因此F支持=G=3×105 N。由于卡车在平直公路上匀速行驶,处于平衡状态,根据二力平衡条件可知:受到的牵引力和阻力是一对平衡力,因此F牵=f阻=0.05G=0.05×3×105 N=1.5×104 N。
10.【中考?大庆】如图所示水平面上一个静止的小车上有一弯杆,其下端固定一个小球,小球的受力示意图正确的是(  )
【点拨】小球受到的重力G和杆的弹力F是一对平衡力。
【答案】A
11.向日葵因生长在茎顶端的花盘随太阳转动而得名。如图是处于静止状态的向日葵,请在图中作出花盘的受力示意图。
【点拨】向日葵茎对花盘的支持力与花盘的重力为一对平衡力。
解:如图所示。
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