第4课 唐朝的中外文化交流 导学案（含答案）

第4课　唐朝的中外文化交流
衔接导入 素养目标
　　 日本捐赠武汉的抗疫医疗用品上写着“山川异域,风月同天”。
　　你知道这句话与唐朝对外交往中的哪一史实有关吗?当时的对外交往还有哪些史实? 史料实证:通过鉴真像、唐对新罗影响的相关史实,了解鉴真东渡、唐朝与新罗交往的基本史实。
【时空观念】:通过《玄奘西行与回国路线图》掌握玄奘西行的基本史实;比较鉴真东渡和玄奘西行,对比二人的不同卓越贡献。
【历史解释】:知道遣唐使的含义及其影响;理解并分析唐朝对外交往频繁的原因及产生的影响。
家国情怀:通过对鉴真、玄奘精神的了解,激发学生积极上进、自强不息的精神动力;感受唐朝的开放交流、兼容并包,增强对中华民族优秀文化的认同感。
自主预习
【问题导学】
1.遣唐使的含义及遣唐使来华的影响。
2.鉴真东渡有什么贡献?影响怎样?(重点)
3.唐与新罗间的贸易往来和文化交往的情况怎样?
4.玄奘西行有什么贡献?(重点)
5.鉴真东渡和玄奘西行有什么异同点?他们的哪些精神值得我们学习?(重点、难点)
6.唐朝对外交往频繁的原因是什么?有哪些影响?(难点)
一、遣唐使
1.背景:唐朝时期,中国和日本的交流非常频繁。
2.目的:学习中国的先进文化。
3.影响:把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响。
二、鉴真东渡
1.概况:6次东渡,终于在754年抵达日本。
2.贡献:在日本传授佛经,主持修建唐招提寺;传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。
3.影响:为中日文化交流作出卓越贡献。
三、唐与新罗的关系
1.政治交往:新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。
2.贸易往来:新罗物产居唐朝进口首位。
3.文化交流:
四、玄奘西行
时间 贞观初年,玄奘西行前往天竺取经
概况 遍访天竺名寺,研习佛法,在佛学最高学府那烂陀寺游学,成为佛学大师
贡献 带回并翻译了大量佛经,为中国佛教的发展作出了重大贡献
根据其口述,由弟子记录成书的《大唐西域记》,是研究中外交流史的珍贵文献
合作探究
　　史料实证、时空观念、历史解释、家国情怀均属于历史学科核心素养的范畴。按要求回答问题。
【史料实证——唐风洋溢“日朝”城】
材料一　 公元702年到777年,(日本)曾派使节到唐朝达6次之多。使节的船队大体为四艘。每次都有大批留学生随行,大使以下留学生和水手多达四五百人。
——日本学者井上清《日本历史》
材料二　 奈良的贵族……举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画以及有关服饰、器皿、生活方式都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记“在唐国”。只要是唐朝的东西,无论什么都要尽快地引进来——这是企图让人们看到,日本也是不亚于唐朝的国家。
——中国史学家周一良《中日文化关系史论集》
(1)根据材料一并结合所学知识分析,日本多次向中国派遣大规模使节船队的目的是什么?
提示:目的:学习中国的先进文化。
(2)根据材料二并结合所学知识,说一说中国在哪些方面对日本产生了深远的影响。
提示:先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等。
【时空观念——佛法无边“日印”行】
材料三　
(3)与上面两个人物相关的历史事件是什么?由此可以看出唐朝对外交流的特点是什么?以上人物有什么精神值得我们学习?
提示:鉴真东渡日本;玄奘西行天竺。开放包容,双向交流,兼收并蓄。不屈不挠、坚韧不拔的精神,不畏艰难、求真务实的精神。
【历史解释——世界汇聚长安城】
材料四　 随处可见的唐人街
(4)根据所学知识,试从世界角度和中国角度谈谈,唐朝的中外文化交流所产生的影响。
提示:对世界:促进了交往各国经济文化的发展;促进了人类文明的进步;增强了中外双方的了解、联系和友谊;对东西方文化交流起到了重要作用。
对中国:丰富了中国人民的物质文化生活,有利于我国经济的发展和科技的进步;使中国成为东亚文明的中心;扩大了中国的影响。
【家国情怀——共筑中华复兴梦】
(5)结合“一带一路”的建设,我们能从唐朝对外关系中获得什么启示?
提示:国家强盛才有辐射力和吸引力;坚持平等合作与开放发展方针;坚持“引进来”与“走出去”相结合;主权独立才是国家开放的前提。
【图像史料】
唐招提寺是著名古寺院,寺内经藏、鉴真坐像被誉为日本一级国宝。
鉴真在日本弘扬佛法,传播唐朝文化,为促进中日文化交流作出了重要的贡献。鉴真为实现目标而不懈努力、不畏艰难、持之以恒、矢志不渝的高贵品质,值得我们学习!
【历史解释】
玄奘和鉴真的异同点
(1)相同点:都是唐朝著名僧人;都为完成使命出生入死,具有顽强毅力;为加强唐朝的睦邻友好关系、促进中外文化交流作出重大贡献。
(2)不同点:玄奘是去天竺取经,鉴真是到日本弘扬佛法,这一“取”一“送”,恰恰反映了唐文化兼容并包和双向交流的特点。
【易错易混】
1.鉴真东渡日本是在唐玄宗时期,玄奘西行天竺是在唐太宗时期。
2.唐朝民族政策开明;唐朝对外政策开放。
【思维构建】
课堂诊断基础练
一、选择题(每小题3分,共18分)
1.(2019·汕头金平质检)“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝中外交往的是 (　 　)
A.自从贵主和亲后,一半胡风似汉家 B.九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来
C.忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室 D.九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒
2.唐朝中外交往中出现了盛况空前的局面,出现这一局面的原因是 (　 　)
①唐朝国家统一,社会安定 ②唐朝经济、文化世界领先 ③唐朝对外政策开放开明
④唐朝对外交通发达 ⑤唐朝统治者克服了封建制度的弊端
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤
3.(2020·龙岩质检)据记载,630-894年,日本共向唐派遣了十几批使节,日本遣唐使来华的主要目的是(　 　)
A.学习中国的先进文化 B.传播日本先进文化 C.加强两国友谊 D.求取佛经教义
4.(2020·东莞质检)唐朝时,蔬菜品种日益丰富,出现了由印度传入的刀豆、由泥婆罗国(今尼泊尔)传入的菠菜。这一现象说明唐朝外贸活动频繁。其中,哪一国家的物产居唐朝进口首位 (　 　)
A.天竺 B.日本 C.新罗 D.波斯
5.唐代两位高僧不忘“西行”和“东渡”的初心,在历史上各自留下了一段属于自己的传奇故事。“西行”和“东渡”的共同作用是 (　 　)
A.加强了边疆管理 B.开通了丝绸之路 C.促进了中外交流 D.扩大了唐朝疆域
6.唐朝对外交往的史实充分体现了唐朝对外交流的特点是 (　 　)
A.高度繁荣,共享太平 B.对外开放,双向交流 C.世界领先,求同存异 D.源远流长,泽被东西
二、非选择题(12分)
7.唐朝的繁荣吸引了世界各地的目光,大唐以博大的胸怀兼容并蓄外来文化,而灿烂的中国文化也深深地影响了自己的友好邻邦……阅读下列材料,结合所学回答下列问题。
【鉴真东渡胜艰难】
材料一　 日本汉语水平考试HSK事务局捐赠给湖北20 000个口罩和一批红外体温计,物资外包装的标签上写着八个字:“山川异域,风月同天。”
材料二　 “山川异域,风月同天,寄诸佛子,共结来缘”,这是绣在1300年前日本国长屋王赠送给我国僧人的僧衣上的偈语。
(1)材料一、二讲述了“山川异域,风月同天”及其背后的故事,也反映了中日两国的友好交往。请结合所学回答唐朝时为中日友好交往作出贡献的人物及其成就。(2分)
【玄奘西行传经典】
材料三　 如果没有玄奘的著作,重建印度历史是完全不可能的。
——印度史学家阿里
玄奘“舍身求法”,可称为“中国的脊梁”。
——鲁迅
(2)结合材料三和所学回答玄奘的历史功绩。(3分)
【史实文学差异显】
材料四　
(3)你觉得文学作品与历史真相是一回事吗?(1分)文学作品与现实生活是一种什么关系?(2分)
【感悟升华精神传】
(4)玄奘西行和鉴真东渡都经历了千辛万苦,我们应该学习他们的哪些高贵品质?(2分)
(5)作为中学生的我们在日常生活和学习中应该怎么做?(2分)
【中考真题练】
1.(2020·北京中考)唐朝时期,东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方面联成一体,形成一个以中国为文化源的中华文化圈。以下促成这一文化圈形成的有 (　 　)
①日本遣唐使来华 ②鉴真东渡 ③新罗学习唐朝政治制度 ④郑和下西洋
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.(2020·衡阳中考)如果给下图所示的鉴真塑像做文字注解,应该选择(　 　)
A.西游天竺,求取佛经 B.政启开元,治宏贞观 C.东渡日本,弘扬佛法 D.主动请缨,征战海外
3.(2019·大庆中考)第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人是(　 　)
A.文成公主 B.松赞干布 C.玄奘 D.鉴真
【阅读打卡】
鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
【解读】
①鉴真6次东渡日本,表现了鉴真顽强的毅力和矢志不渝、百折不回的精神。
②“唐风洋溢奈良城”表明了对鉴真东渡日本、传播唐文化的赞扬,唐文化对日本产生了深刻的影响。
课堂诊断基础练答案
一、选择题(每小题3分,共18分)
1.(2019·汕头金平质检)“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝中外交往的是 (　D　)
A.自从贵主和亲后,一半胡风似汉家 B.九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来
C.忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室 D.九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒
2.唐朝中外交往中出现了盛况空前的局面,出现这一局面的原因是 (　A　)
①唐朝国家统一,社会安定 ②唐朝经济、文化世界领先 ③唐朝对外政策开放开明
④唐朝对外交通发达 ⑤唐朝统治者克服了封建制度的弊端
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤
3.(2020·龙岩质检)据记载,630-894年,日本共向唐派遣了十几批使节,日本遣唐使来华的主要目的是(　A　)
A.学习中国的先进文化 B.传播日本先进文化 C.加强两国友谊 D.求取佛经教义
4.(2020·东莞质检)唐朝时,蔬菜品种日益丰富,出现了由印度传入的刀豆、由泥婆罗国(今尼泊尔)传入的菠菜。这一现象说明唐朝外贸活动频繁。其中,哪一国家的物产居唐朝进口首位 (　C　)
A.天竺 B.日本 C.新罗 D.波斯
5.唐代两位高僧不忘“西行”和“东渡”的初心,在历史上各自留下了一段属于自己的传奇故事。“西行”和“东渡”的共同作用是 (　C　)
A.加强了边疆管理 B.开通了丝绸之路 C.促进了中外交流 D.扩大了唐朝疆域
6.唐朝对外交往的史实充分体现了唐朝对外交流的特点是 (　B　)
A.高度繁荣,共享太平 B.对外开放,双向交流 C.世界领先,求同存异 D.源远流长,泽被东西
二、非选择题(12分)
7.唐朝的繁荣吸引了世界各地的目光,大唐以博大的胸怀兼容并蓄外来文化,而灿烂的中国文化也深深地影响了自己的友好邻邦……阅读下列材料,结合所学回答下列问题。
【鉴真东渡胜艰难】
材料一　 日本汉语水平考试HSK事务局捐赠给湖北20 000个口罩和一批红外体温计,物资外包装的标签上写着八个字:“山川异域,风月同天。”
材料二　 “山川异域,风月同天,寄诸佛子,共结来缘”,这是绣在1300年前日本国长屋王赠送给我国僧人的僧衣上的偈语。
(1)材料一、二讲述了“山川异域,风月同天”及其背后的故事,也反映了中日两国的友好交往。请结合所学回答唐朝时为中日友好交往作出贡献的人物及其成就。(2分)
答:鉴真。鉴真在日本传授佛经,主持修建唐招提寺,传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓越贡献。
【玄奘西行传经典】
材料三　 如果没有玄奘的著作,重建印度历史是完全不可能的。
——印度史学家阿里
玄奘“舍身求法”,可称为“中国的脊梁”。
——鲁迅
(2)结合材料三和所学回答玄奘的历史功绩。(3分)
答:玄奘携带大量佛经回到长安,为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述,由弟子记录成书的《大唐西域记》,是研究中外交流史的珍贵文献,也推动了中印两国文化交流。
【史实文学差异显】
材料四　
(3)你觉得文学作品与历史真相是一回事吗?(1分)文学作品与现实生活是一种什么关系?(2分)
答:不是;文学创作来源于现实生活,又高于现实生活,存在部分虚构的成分。
【感悟升华精神传】
(4)玄奘西行和鉴真东渡都经历了千辛万苦,我们应该学习他们的哪些高贵品质?(2分)
答:坚韧不拔、矢志不渝、勇往直前、持之以恒、不畏艰险、百折不挠、虚心好学等。
(5)作为中学生的我们在日常生活和学习中应该怎么做?(2分)
答:应该有不畏艰险、迎难而上、坚持不懈的精神。要不断提升自我,努力学习;要学习唐朝海纳百川的博大胸怀,传播中华先进文化,善于吸收其他文化的精华。(言之有理即可)
【中考真题练】
1.(2020·北京中考)唐朝时期,东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方面联成一体,形成一个以中国为文化源的中华文化圈。以下促成这一文化圈形成的有 (　A　)
①日本遣唐使来华 ②鉴真东渡 ③新罗学习唐朝政治制度 ④郑和下西洋
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.(2020·衡阳中考)如果给下图所示的鉴真塑像做文字注解,应该选择(　C　)
A.西游天竺,求取佛经 B.政启开元,治宏贞观 C.东渡日本,弘扬佛法 D.主动请缨,征战海外
3.(2019·大庆中考)第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人是(　C　)
A.文成公主 B.松赞干布 C.玄奘 D.鉴真
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