2012年中考英语备考策略讲座
图片预览
文档简介
(共152张PPT)
师生同心 上下合力
科学备考 共创佳绩
——谈中考英语备考策略
2012年3月4日
班级管理方面
科学备考方面
中考试题研究方面
一、班级管理方面
初一年级
严抓常规，培养习惯
着眼双基，夯实基础
初二年级
强化习惯，拓展主题
分层推进，整体提高
初三年级
贯注精神，风纪示范
调适心智，分段指导
主题教育活动
主题班会
各项文体
娱乐活动
文 化 墙
各种评比
系列化
序列化
层次化
常态化
主题教育活动遵循的原则
全年的十大教育主题
九 月: 八项常规教育月
十 月: 学习习惯养成月
十一月: 学风学纪强化月
十二月: 生 命 教 育 月
一 月: 法 制 教 育 月
二 月: 常规教育强化月
三 月: 理想道德教育月
四 月: 励志拼搏教育月
五 月: 人生价值教育月
六 月: 教学成果比拼月
初三年级主题教育案例
案例一
“明确目标，寻找差距，坚持信念，超越自我”
九月份主题教育活动
案例二
“ 送你一把入门的钥匙”——化学学法指导
案例三
“挑战自我， 迸发激情，超越自我， 争当领跑”
——运动会总结班会
十月份主题教育活动
案例四
“ 争当学习习惯优秀示范班”主题班会
案例五
“ 珍惜时间，高效自习” 主题班会
案例六
“热爱祖国，热爱学习，追求卓越，追求进步”
——期中表彰会
十一月份主题教育活动
案例七
“ 期中加油站” ——期中成绩分析会
案例八
“ 感恩父母”——感恩节主题班会
案例九
“青春无悔”——元旦联欢会
十二月份主题教育活动
案例十
“ 小眼睛看大世界”——时政论坛
案例十一
“心存希望，就会永远有希望”
——初三期末励志班会
一月份主题教育活动
案例十二
“坚定信心 ，科学备考，师生同心， 共铸辉煌”
——初三系统复习动员会
家校合作，家长会帮助促进教育合力
“让我们陪伴孩子走稳每一步”
——期中考后家长会
本学期教育活动将重点围绕“调适心智，分段指导”开展。计划如下：
第1周：收心教育。强调复习时间的紧迫，增
强学生的学习主动性。
第2周：励志教育。再一次明确目标，增强信
心，帮助学生调适心智。
第3周：学情分析。结合模拟测试帮助学生分
析复习中存在的问题并找出相应解决
措施。
第4周：学法交流。
第5周： 情感教育系列（一）结合学雷锋表彰
会总结本班感人事件“身边的感动”。
第6周： 励志教育。“我努力，我进步”
第7周： 情感教育系列（二）为了不辜负家长
的期望而努力
第8周： 励志教育。“用意志和坚持创造奇迹”
第9周： 学法指导。
第10周：励志教育“我自信！再上一个台阶”
第11周：理化实验前奏“百炼成钢，誓夺满分”
第12周：调适心智，谈谈学习中的困难。
第13周：体育测试前奏“锻炼身体，增强体质，
体育测试我能行！”
第14周：缓解测试前心理压力“科学备考，合理
饮食”。谈体育测试注意事项。
第15周：励志教育“我在提高，我有实力，我能
行！”
第16周：学法指导“细节决定成败”反思自己学
习中存在的细微漏洞及解决策略。
第17周：调适心智。“测试最佳状态”
第18周：歌声嘹亮“学唱我喜爱的歌曲”缓解考
前紧张情绪。
第19周：小型毕业Party“畅想20年”20年后会有
哪些初中阶段的美好回忆。
师生同心 上下合力
科学备考 共创佳绩
——谈中考英语备考策略
2012年3月4日
班级管理方面
科学备考方面
中考试题研究方面
二、科学备考方面
教师敬业苦干，无私奉献
教师分工合作，协同作战
教师科学巧干，有的放矢
2、完整的复习计划和合理的时间安排
1、复习前的充分准备
3、有效的落实
教师科学巧干，有的放矢
1、复习前的充分准备
(1)充分的中考研究
(2)完成资料对接
2、完整的复习计划和合理的时间安排
系统复习阶段70天
专题复习阶段40天
综合复习阶段20天
冲刺目标阶段10天
共计140天
系统复习
目标定位
难度一定要低，面向85%以上的学生水平。面向教材，将三年来所学单词、短语、句型做纵向知识梳理，让学生通过再回顾、再整理，对三年来所学知识有系统的认识。以大量简单却高密度的训练为主。此阶段不宜做中考题。不宜让学生感到困难。一方面在心理上要给学生信心，另一方面，此阶段就像金字塔的塔底一样，必须让学生能够一步登上，才能实现后续的步步登高。
②方法策略
a.教材整合，梳理。
系统复习
我们将所使用的英语教材《新目标》三年共五册书64个单元的知识按其内容及
难易度整合成为18个章节。
b.利用学案落实到位，及时小测，反复过关。
②方法策略
系统复习
每个章节大约分为4课时。分别针对单词、短语、句型进行回顾、复习。再加一节习题训练课。每一课时都有与之配合的学案，该学案由老师提前组好发给学生。其中有学生课前完成的内容，也有课上完成的内容。具体以第一章节为例向大家说明。
7A Starter Units 1-3 / Units 1-4 ——词汇
7A Starter Units 1-3 / Units 1-4 ——短语
7A Starter Units 1-3 / Units 1-4 ——句型
7A 全册 ——单词过关卷
专题复习
目标定位
在系统复习基础上进行横向知识的梳理。即将所学过的词句找出共性的规律加以归纳整理，形成语法体系。并分门别类进行针对性训练，便于学生记忆、储存，在解题时随时调用。就像整理电脑硬盘上储存的文件一样。通过一级又一级的文件夹将不同类别的文件整理出脉络，使用时可以遵循某一线索进行查找，调用。此阶段将直接面向中考题型。但主要面向词汇、单选等基础题。难度定位在中考题的50%中档题。学生定位要面向60%的学生。
专题复习
②方法策略
a.结合考试说明所列语法项目整理专题
b. 以学案为载体，落实到位，及时小测，反复过关
英语的语法、考点较为杂乱，专题复习阶段的任务是需要在系统复习的基础上将散乱的知识点加以归纳、整理，让学生对三年来所学知识形成网络型记忆，从而进一步感悟升华，提高应试能力，提高解题准确性。
以往的专题复习采取的方法主要是老师讲解，学生记笔记，存在如下弊端：一、如果老师讲快些，学生跟不上记笔记，如果老师讲慢些，等学生记笔记，就大大降低了课堂容量，使复习效率大打折扣；二、笔记的准确性、全面性、系统性无法保证，也不利于学生课下复习、记忆；三、笔记内容参差不齐，格式不统一，无法很好的检查落实。
在做课堂训练题时，过去老师们往往是把精选的训练题打到投影上让学生做，学生对这些题产生的思考仅仅局限在课堂上，无法在课后进一步回味反思；如果让学生把题抄下来，又很耽误时间。针对这些问题，我们自09年备考开始尝试使用“学案”辅助课堂教学，一直沿用至今。学案每年都在各备课组间对接着，并不断完善。
我们通过“学案”这一载体，将知识点按中考考试说明的要求进行分类、整理，形成知识网络，并结合精选题型进行针对性训练。经实践证明，在专题复习过程中，这一复习模式收到了较好的成效。
1、名词
2、冠词
3、代词
4、数词
5、介词
6、连词
7、形容词和副词
8、情态动词
9、短语动词
10、非谓语动词
11、动词时态
12、从句
13、被动语态
14、特殊句式
通过研究中考试题和考试说明，将中考必考知识进行归纳 整理后，共形成了以下十四个专题：
二、中考真题解析
每个专题由学案为载体，分为以下三部分内容：
一、考点概述
三、考点小测
综合复习
目标定位
此阶段主要训练学生的应试能力。在训练时注重方法、技能的培养。并分专项进行培养、训练。分为听力、单选、完形、阅读、词汇、连词成句及写作七个专项。
综合复习
②方法策略
每一个专项主要以分析解题方法为主，适当辅以中考原题及模拟题训练。其中听力、完形填空、阅读理解、及书面表达这些专项题型单凭这一阶段的复习是远远不够的。这些题型需要在学生具备一定能力的基础上再进行技巧训练。而能力的形成不是一朝一夕得来的。我们的做法是：自初一下半学期以来，一直坚持每周一节听力训练，每两周一篇书面表达，每周两篇限时阅读（包括完形填空）。
听力和阅读材料的选取十分重要。合适的材料能达到事半功倍的效果。反之则会浪费学生的大量时间和精力却没有任何提高。
冲刺目标
目标定位
在知识点上再一次查漏补缺，在心理上为学生树立信心。明确自己的水平，力求发挥自己的最佳状态。此阶段不再做难题、偏题、怪题。由老师精心组出几套中考模拟题。其中单选、词汇题面向基础，难度要低。而阅读、完形题力求达到中考要求，让不同层面的学生都有所收获。在这个阶段，不同层面的学生对自己都有了客观的认识。冲刺的目标也不尽相同。冲刺普高的，要重点把握中档题。冲刺重点高中的要在把握好中档题不失分的前提下攻克难度题。这个阶段心态最重要。在最后的关头，切忌慌乱，眉毛胡子一把抓。老师首先要做到指导性强，要指导学生该放弃的内容要敢于放弃，该抓的分数必须抓住。这样才能让学生有个良好的心态。
冲刺目标
②方法策略
精心组题，帮助学生查漏补缺
b. 以学生自行做题、提问为主。老师不再进行全班性质的讲解，而是面向个体辅导。若有共性问题再集中讲解。帮助学生整理错题本、回顾前几阶段的复习，并辅导学生的应试心理，帮助学生克服紧张、焦躁情绪。
3、有效的落实
不论采取什么样的方法策略， 不论怎样安排各个复习阶段，必须要讲“落 实”。而在落实的过程中教师需要大量的付 出。我们在整个复习期间几乎每天早读都要进行短时小测，对前一天复习内容进行检测。每次小测都在当天出成绩，当天反馈到学生。对于不合格的学生必须当天过关。遵循记忆规律，对于要求背过的重点词汇、语法知识进行反复检测，反复过关。
师生同心 上下合力
科学备考 共创佳绩
——谈中考英语备考策略
2012年3月4日
班级管理方面
科学备考方面
中考试题研究方面
三、中考试题研究
一、听力
二、单项选择
三、完形填空
四、阅读理解
五、词语运用
六、连词成句
七、书面表达
第一部分
听力
一、听力
三年的试卷在题号与分值方面未发生任何变化。听力部分占30分，共30小题，每小题1分。
其中选择题25分，题号分布为1-25。
非选择题5分，题号分布为71-75。
概述：
Ⅰ.听句子，选出句子中所包含的信息。（共5小题，每小题1分，计5分）
此题主要考查学生捕捉句子中关键信息的能力。要求考生根据所听到的句子，从每小题所给的三个选项中选出最佳选项。
题号分布为1-5
直接的单词听辨题
1. Please go over the lesson after class.
【2009】
A. lesson B. list C. license
【2010】
1. Her sister has a sweet voice.
A. ice B. rice C. voice
【2011】
Sally is drawing a horse on the blackboard.
A. horse B. house C. mouth
关于数字的细节听辨题
【2009】
3. My e-mail address is jks9654@.
A.jks9645@ B. jks9654@
C. jks9546@
【2010】
2. My license plate is B2CR7F.
A. E2CR3F B. B2CR7F C. B2OR6F
2.The train D4562 for Beijing is checking now.
【2011】
A. D4562 B. D2546 C.D5624
短语听辨题
【2009】
2. Mark will take a vacation pretty soon.
go to the station B. ask a question
C. take a vacation
【2010】
3. Jane is busy talking on the phone.
A. talking on the phone
B. waiting for a phone
C. shouting at the phone
3.You should pay for the books if you lose them.
【2011】
A. wait for B. pay for C. play for
【2009】
【2010】
【2011】
4. Tom, I’ll go to the airport to see you off tomorrow.
4. Tony is not as old as Jim.
A. I’m leaving by air.
B. Tom’s leaving by air.
C. They’re leaving together by air.
Jim is younger.
B. Tony is younger.
C. They are the same age.
同义句或同义短语听辨题
4. Steven, I will get a cup of tea for you.
A. I'll give Steven a cup.
B. Steven will make tea.
C. Steven will get a cup of tea.
【2009】
【2010】
【2011】
5. Hi, Lily. It’s a long time since we met last.
5. Always laugh when you can, because it is good medicine.
A. They will meet each other soon.
B. They met somewhere not long ago.
C. They haven’t seen each other for a long time.
A. Laugh is good medicine.
B. Always take cheap medicine.
C. Medicine can make you laugh.
5. Sorry, the phone you are calling is busy now.
A. You're buying a telephone.
B. You're making a phone call.
C. You're answering the phone.
Ⅱ.听句子，选出该句的最佳答语。（共5小题，每小题1分，计5分）
主要考查学生对日常交际用语的理解和应答能力。要求考生根据所听到的句子，从每小题所给出的三个选项中选出最佳选项。
题号分布为 6-10小题
1、表示请求、建议的语境；
2、问候、寒暄的语境；
3、感谢或道歉的语境；
4、表达祝愿的语境；
5、一些需要捕捉关键词的特殊疑问句等。
此部分主要通过一句问题或一句话来呈现一种语境，学生需要听懂并理解在该语境中如何进行正确回应。按语境功能可分为：
1、表示请求、建议的语境的有：
8. Would you mind if I smoke here
【2009】
A. That’s right.
B. I don’t know.
C. Sorry, you’d better not.
10. Why not go swimming on such a hot day
A. Good idea!
B. Enjoy yourself!
C. Thank you!
【2010】
9. Can I take a message for you
A. Yes, please.
B. Sorry, I can’t.
C. Never mind.
【2011】
1. May I have your name, please
A. I don't know.
B. 1 don't have it.
C. It's Jim Green.
3.Always remember to say Please and Thank you, boy.
A. No, thanks.
B. Yes, please.
C. Okay, I will.
4.Lucy, I’d like you to go for a picnic with us.
A. Wonderful!
B. Well done!
C. No hurry!
2、问候、寒暄语境的有：
7. How are you, Nancy
【2009】
I’m working.
B. I’m very well.
C. I’m busy now.
3、感谢或道歉语境的有：
9. I’m sorry for losing your book.
【2009】
A. Be careful!
B. Never mind.
C. Not at all.
6. Have a good day, Maggie!
4、表示祝愿语境的有：
【2010】
A. You are so kind.
B. Thanks, you too!
C. That would be fine.
5、一些需要捕捉关键词的特殊疑问句如：
6. What’s your favorite food, boy
【2009】
A. Noodles. B. Coke. C. Roses.
7. What do you often do in your spare time
A. I play the piano.
B. I go to work.
C. I’m a policeman.
【2010】
2. How often do you go to the movies
【2011】
A. In two weeks.
B. Twice a month.
C. For two days.
【2010】
8. How long have you been at this school
A. Twenty-eight yuan.
B. Three hundred miles.
C. Two and a half years.
6、自09年以来，增加了一种新的语境。听到的句子并不是直接的问题，而是某一语境的片段。学生需要从间断的只言片语中体会所处的语言环境，并作出正确应答。
10. Oh, my God! Time really flies!
【2010】
A. But it is not true.
B. I don’t believe in God.
C. Wow, it’s already 12 o’clock!
【2011】
10. Oh, really I can’t believe my eyes.
A. But it's true.
B. Bad luck!
C. Go to see a doctor.
Ⅲ.听对话和问题，选择正确的选项。（共5小题，每小题1分，计5分）
主要考查学生对所听对话及相关信息的理解能力。要求考生根据所听到的简短对话和问题，从每小题所给的三个选项中选出最佳选项。
题号分布为 11-15小题
此题所涉及的话题仍然体现了语言的交际性。所设置问题往往涉及对话所提及的细节如数据、时间、地点、人物等；。要求学生具有良好的反应能力、理解能力、记忆能力、判断推理能力。
如：
M: Hi, Lisa. Guess what I got 95 on my math test!
W: Wow, good job! Congratulations!
Q: What are they talking about
11. A job. B. A test. C. A text.
此题就是考查学生的推理判断能力。
M: Hey Nancy, when is the English exam
W: On Thursday.
M: What This Thursday Aren’t we having a math exam this Wednesday
Q: When is the English examination
13. A. On Monday.
B. On Wednesday.
C. On Thursday.
此题需要学生记住所听细节后做出辨析。
Ⅳ.听语段、对话和问题，选择正确答案。（共10小题，每小题1分，计10分）
该部分内容通常为小语段和长对话。主要考查学生对所听语言材料的理解及获取关键信息的能力。首先，要求考生根据所听到的几个小语段及每个语段后的1-2个问题，从每小题所给的三个选项中选出最佳选项；然后再根据所听到的一段较长对话和4-5个问题，从每小题所给的三个选项中选出最佳选项。
题号分布为 16-25小题
09年、10年都采用了3篇语段和1篇对话，题量分布为2、2、2、4结构。11年该题做了新的调整，采用了2篇语段和1篇对话，题量分布为2、3、5。从这一变化上可以看出，此题减小了难度。少了一篇语段，从内容上减轻了考生的负担。
此题需要考生在理解全文大意的前提下抓住关键信息，并不需要听清每一个细节。要教会学生懂得取舍。因为问题的设置呈现在卷面上，因此一定要教会学生提前读题，带着问题去听，边听边找支持答案的关键信息。
例如：
16. Who do you think is speaking now
A teacher. B. A student. C. A reporter.
17. What can the students do with their parents
during dinner
A. Play cards or chess.
B. Make model toys.
C. Talk about weekdays.
Hello, boys and girls, today we’ll write about how to spend time with your parents. Now, think about what you can do with them. For example, you can talk about your weekdays when you eat dinner together. You can also do some family activities, like playing cards or chess, making model toys and so on. You should finish the writing in class and hand it in tomorrow.
从Ⅲ、Ⅳ两题的变化中可以看出，听力考查的趋势更加注重技能的考查，在所听内容方面并没有增加难度。因此，在平时的教学及复习备考中，老师要强化学生听力技能的训练。
Ⅷ.听短文填空（共5小题，每小题1分，计5分）
主要考查学生对所听语言材料的理解能力和正确获取信息的能力。为降低该试题难度，尽可能考查学生直接信息和主要信息。
题号分布为 71-75小题
Information Sheet
71. Victoria had a trip in Thailand for 5 days.
72. The first day Victoria visited some palaces .
73. On the second day, Victoria went to swim .
74. Victoria tried the real Thai food and it was so delicious .
75. The final day Victoria went to the airport by taxi .
Dear John and Mary,
Long time no see. How are you Have you travelled again Recently I went on a trip to Thailand. Let me tell you all about it.
I only went for 5 days. The first day I visited some palaces. Photos were not allowed to take there so you’ll have to go and see them yourselves!
On the second day, I went to swim. The sea was so clear and beautiful! But the sun hurt my skin seriously! So I just walked around during the following days. But I tried the real Thai food and it was so delicious!
The final day I took a taxi to the airport.
That was my trip. I really enjoyed it! Please tell me about your trip, especially the food you ate!
Lots of love,
Victoria
该题不仅考查学生听的能力，还结合了准确记录所获信息的能力。该题为学生在听力测试中大量失分的题。主要原因为学生书写能力差，很多学生听懂了但确写错了。或者存在单词拼写错误的问题。或者由于书写速度慢完不成单词或短语的填写。总之，从这道题的命题可以看到，平时的英语课堂不仅要注重学生的听说能力，也要重视学生的笔头练习。听写训练就是一个不错的方法。但是，单纯的听写单词、短语是无法达到中考考查要求的，要多练习听写句子，或挖空练习，要让学生在语境中去听。
第二部分
单项选择
二、单项选择
主要考查学生对英语语言知识和简单表达形式等的掌握情况。要求考生根据句子意思，从每小题所给出的四个选项中选出最佳选项。三年的试卷考点分布如下：
Ⅴ. 单项选择（共20小题，每小题1分，计20分）
选出可以填入空白处的最佳选项。
题号 2009年 2010年 2011年
26 冠词 冠词 冠词
27 介词 介词 代词
28 代词 名词 There be句型
29 联系动词 副词 介词
30 感叹句 连词 名词
31 副词 情态动词 形容词
32 特殊疑问句 代词 动词不定式
33 时态 动词不定式 连词
34 被动语态 比较等级 比较等级
35 比较等级 动词短语 动词短语
单选题考点分布对比
题号 2009年 2010年 2011年
36 时态 主谓一致 情态动词
37 主谓一致 被动语态 联系动词
38 时态 时态 时态
39 动词不定式 时态 感叹句
40 动词短语 代词 时态
41 关系词 时态 连词
42 时态 连词 时态
43 连词 关系词 关系词
44 动词延续性 时态 被动语态
45 宾语从句 宾语从句 宾语从句
单选题考点分布对比
序号 考点 2009年 2010年 2011年
1 冠词 1 1 1
2 介词 1 1 1
3 代词 1 2 1
4 联系动词 1 0 1
5 感叹句 1 0 1
6 副词 1 1 0
7 特殊疑问句 1 0 0
8 被动语态 1 1 1
9 比较等级 1 1 1
10 主谓一致 1 1 0
横向对比
序号 考点 2009年 2010年 2011年
11 动词不定式 1 1 1
12 动词短语 1 1 1
13 关系词 1 1 1
14 连词 1 2 2
15 动词延续性 1 0 0
16 宾语从句 1 1 1
17 名词 0 1 1
18 情态动词 0 1 1
19 There be句型 0 0 1
20 形容词 0 0 1
21 时态 4 4 3
横向对比
冠词考题分析
【2009】
【2010】
【2011】
26. I really like ___ book you lent me yesterday.
A. a B. an C. the D. 不填
26. Cindy is ____ amazing singer. She has
lots of fans.
A. a B. an C. the D. 不填
26. She learned to play piano all by herself.
A. a B. an C. the D.不填
考点 2009年 2010年 2011年
冠词 1 1 1
介词考题分析
【2009】
【2010】
【2011】
27. Let’s play table tennis _____ Tuesday
morning, shall we
A. on B. in C. to D. at
27. Sally is very happy. There is a big smile ____
her face.
A. on B. to C. in D. at
29. This school is different others. It has
many out-of-class activities.
A. off B. from C. of D. for
考点 2009年 2010年 2011年
介词 1 1 1
代词考题分析
【2009】
【2011】
28. Is there any difference between your idea
and _____
A. he B. his C. she D. her
27. George reads the newspaper every morning.
That's habit
A. he B. him C. his D. himself
考点 2009年 2010年 2011年
代词 1 2 1
【2010】
32. Emma, can you introduce ________ to Alice
I want to meet her.
A. him B. his C. me D. my
40. She is new here, so we know ___ about her.
A. nothing B. something
C. anything D. everything
联系动词考题分析
【2009】
【2011】
29. This silk dress _____ so smooth. It’s made in
China.
A. tastes B. smells C. sounds D. feels
37. This sentence right. Please write it down.
A. feels B. sounds C. tastes D. smells
考点 2009年 2010年 2011年
联系动词 1 0 1
感叹句考题分析
【2009】
【2011】
30. Mary got good grades in school. ___ excited
she is!
A. What B. What a C. How D. How a
39. Look at the photo of the Smiths. happy
they are!
A. How B. What C. How a D. What a
考点 2009年 2010年 2011年
感叹句 1 0 1
副词考题分析
【2009】
【2010】
31. Sam looks like his Dad. They are ___ tall.
A. either B. any C. all D. both
29. The Internet is very useful for us. We can
____ find information.
A. easy B. easily C. hard D. hardly
考点 2009年 2010年 2011年
副词 1 1 0
特殊疑问句考题分析
【2009】
32. —_____ can you be ready, Andy
—In ten minutes.
A. How much B. How often
C. How long D. How soon
考点 2009年 2010年 2011年
特殊疑问句 1 0 0
被动语态考题分析
【2009】
【2010】
【2011】
34. Don’t put off today’s work for tomorrow. I
mean, today’s work _____ today.
A. may do B. must do
C. may be done D. must be done
37. Hong Kong ___ to be a good place for eating
today.
A. knows B. knew C. is known D. was known
44. The Spring Festival in January or February.
A. celebrates B. is celebrated
C. celebrated D. was celebrated
考点 2009年 2010年 2011年
被动语态 1 1 1
比较等级考题分析
【2009】
【2010】
【2011】
35. She always does her homework ___ than her
brother.
A. more careful B. careful
C. more carefully D. carefully
34. Sometimes walking is even ___ than driving
during the busy traffic time.
A. fast B. faster C. slow D. slower
34. Of all the subjects, chemistry seems to be
for me.
A. difficult B. too difficult
C. more difficult D. the most difficult
考点 2009年 2010年 2011年
比较等级 1 1 1
主谓一致考题分析
【2009】
【2010】
37. The news ____ very interesting! Tell me more!
A. is B. are C. were D. was
36. Everyone ______ I come from Sichuan.
Actually, I come from Shandong.
A. find B. think C. finds D. thinks
考点 2009年 2010年 2011年
主谓一致 1 1 0
动词不定式考题分析
【2009】
【2010】
【2011】
39. More and more young people are trying to
do something _____ the old.
A. served B. to serve C. serve D. serves
33. I’d like you ____ for a picnic with us.
A. go B. to go C. going D. went
32. Whenever you have a chance English, you
should take it.
A. speak B. to speak C. spoke D. speaks
考点 2009年 2010年 2011年
动词不定式 1 1 1
动词短语考题分析
【2009】
【2010】
【2011】
40. Sally, ___ your sunglasses. The sun is so bright.
A. put on B. put up
C. put away D. put down
35. Mike ___ his computer and checked his e-mail.
A. turned on B. turned off
C. turned up D. turned down
35. Would you please my baby brother while
I'm cooking
A. take out of B. take care of
C. take part in D. take away from
考点 2009年 2010年 2011年
动词短语 1 1 1
关系词考题分析
【2009】
【2010】
【2011】
41. Sorry, we don’t have the coat _____ you need.
A. what B. who C. whom D. which
43. There are lots of things ____ I need to prepare
before the trip.
A. who B. that C. whom D. whose
43. The teachers came for a visit are foreigners.
A. who B. whom C. whose D. which
考点 2009年 2010年 2011年
关系词 1 1 1
连词考题分析
【2009】
43. _____ they may not succeed, they will try
their best.
A. Though B. When
C. Because D. Unless
考点 2009年 2010年 2011年
连词 1 2 2
连词考题分析
【2010】
30. Jenny, put on your coat ,___ you will catch
a cold.
A. but B. and C. or D. so
42. Peter likes reading a newspaper ____ he is
having breakfast.
A. until B. while C. because D. though
连词考题分析
【2011】
33. Tony is a quiet student, he is active in class.
A. so B. and C. but D. or
41. They will lose the game they try their best.
A. unless B. once C. since D. after
动词延续性考题分析
【2009】
44. Helen loves to talk about travel. She _____
many places.
A. has gone to B. has been to
C. has gone for D. has been from
考点 2009年 2010年 2011年
动词延续性 1 0 0
名词考题分析
【2010】
【2011】
28. I don’t think looking after children is just
____ work.
A. woman B. woman’s
C. women D. women’s
30. Cici enjoys dancing. It's one of her .
A. prize B. prizes C. hobby D. hobbies
考点 2009年 2010年 2011年
名词 0 1 1
情态动词考题分析
【2010】
【2011】
31. —Do we have to finish our homework this
afternoon
—Yes, you ________.
A. must B. can C. may D. need
36. You eat the soup if you don't like it.
A. shouldn't B. mustn't C. needn't D. can't
考点 2009年 2010年 2011年
情态动词 0 1 1
There be句型考题分析
【2011】
28. There lots of people at the restaurant
when I got there.
A. is B. was C. are D. were
考点 2009年 2010年 2011年
There be句型 0 0 1
形容词考题分析
【2011】
31. We'd better wait more minutes. I think
Jeff will come soon,
A. a few B. few C. a little D. little
考点 2009年 2010年 2011年
形容词 0 0 1
时态考题分析
【2009】
33. My friend _____ me. I have to leave now.
A. waits for B. waited for
C. is waiting for D. was waiting for
36. Keep practicing and you _____ your English.
A. improve B. will improve
C. improved D. were improving
考点 2009年 2010年 2011年
时态 4 4 3
时态考题分析
【2009】
38. Be sure to let Tom know the notice as
soon as he ____.
A. will arrive B. was arriving
C. arrives D. arrived
42. I ____ the wrong thing. Can I use your eraser
A. write B. wrote
C. am writing D. will write
时态考题分析
【2010】
38. This term ____ over. The summer vacation
is coming in two weeks.
A. is B. was C. has been D. will be
39. I ____ a mistake. Please don’t be angry with
me.
A. make B. made
C. will make D. had made
时态考题分析
【2010】
41. My brother left school in 2005, and since
then he _____ in Beijing.
A. lives B. lived
C. will live D. has lived
44. I ___ my clothes, and the phone rang.
A. wash B. washed
C. am washing D. was washing
时态考题分析
【2011】
38. My sister wants a new dress. She it to the
party.
A. wears B. has worn
C. wore D. is going to wear
40.I didn't hear you because I the news on
the radio.
A. listen to B. am listening to
C. listened to D. was listening to
时态考题分析
【2011】
42. I my homework, I guess I can't join you.
A. don't finish B. didn't finish
C. haven't finished D. won't finish
宾语从句考题分析
【2009】
45. The new-designed car is on show now. I
wonder _____.
A. how much it cost
B. how much did it cost
C. how much it costs
D. how much does it cost
考点 2009年 2010年 2011年
宾语从句 1 1 1
宾语从句考题分析
【2010】
45. Your T-shirt is so cool. Could you tell me ___
A. where you buy it
B. where do you buy it
C. where you bought it
D. where did you buy it
宾语从句考题分析
【2011】
45. Jenny is on holiday now. I wonder .
A. when she will come back
B. when she came back
C. when will she come back
D. when did she come back
第三部分
完形填空
三、完形填空
主要是对学生英语综合水平的考查，即在特定语境中既考查学生英语基础知识的运用能力，又考查学生根据所给的内容进行正确的逻辑推理、综合判断和分析概括等能力。在一篇短文中留出10个空，要求考生根据上下文意思，从每小题所给的四个选项中选出最佳选项，使短文意思通顺，前后连贯，结构完整。
Ⅵ. 完形填空（共10小题，每小题1分，计10分）
阅读下面短文，掌握其大意，然后从各小题所给的四个选项中选出最佳选项。
2009年 2010年 2011年
文章题材 说明文 说明文 说明文
字数统计 161 181 182
最大间隔 26 23 22
最小间隔 10 10 11
考点分布 2009年 2010年 2011年
46 连词 名词 疑问副词
47 名词 疑问副词 动词
48 形容词 介词 名词
49 介词 动词 介词
50 动词 形容词 动词
51 副词 名词 副词
52 形容词 名词短语 名词
53 代词 动词短语 介词短语
54 名词 动词 形容词短语
55 动词 名词 序数词
横向比较 2009年 2010年 2011年
名词 2 3 2
形容词 2 1 0
连词 1 0 0
介词 1 1 1
动词 2 2 2
副词 1 0 1
代词 1 0 0
横向比较 2009年 2010年 2011年
疑问副词 0 1 1
序数词 0 0 1
名词短语 0 1 0
动词短语 0 1 0
介词短语 0 0 1
形容词短语 0 0 1
第四部分
阅读理解
四、阅读理解
三年的试卷在题号与分值方面未发生任何变化。分为选择型阅读和任务型阅读两种类型。共4篇阅读材料，每篇阅读材料对应5道小题，每小题2分，计40分。其中三篇为选择型阅读，占30分；一篇为任务型阅读，占10分。
概述
逐题分析
要求考生根据所提供的短文内容，从每小题所给的四个选项中选出最佳选项。主要考查学生通过阅读获取信息的能力，培养其判断、推理及概括能力。阅读材料的生词率不超过3%，学生的阅读速度控制在每分钟50-70个单词。
Ⅶ. 阅读理解（共15小题，每小题2分，计30分）56-70小题
阅读A、B、C三篇材料，然后从各小题所给的四个选项中选出最佳选项。
A篇短文分析
2009年A 2010年A 2011年A
文章类型 说明文 说明文 对话
字数统计 230 245 215
考查方式56 细节理解 理解推断 细节理解
57 细节理解 细节理解 细节理解
58 细节理解 细节理解 细节理解
59 细节理解 理解推断 细节理解
60 细节理解 主旨大意 主旨大意
B篇短文分析
2009年B 2010年B 2011年B
文章类型 表格型
应用文 表格型
应用文 表格型
应用文
字数统计 176 261 约80词
考查方式61 细节理解 细节理解 细节理解
62 数字计算 细节理解 数字计算
63 细节理解 细节理解 细节理解
64 细节理解 细节理解 细节理解
65 细节理解 理解推断 理解推断
C篇短文分析
2009年C 2010年C 2011年C
文章类型 议论文 议论文 议论文
字数统计 289 253 248
考查方式66 细节理解 细节理解 细节理解
67 细节理解 理解推断 细节理解
68 词义猜测 词义猜测 词义猜测
69 细节理解 细节理解 理解推断
70 主旨大意 主旨大意 主旨大意
【2011】C篇
Sometimes people come into your life and you know at once that they were sure to be there. They serve some sort of purpose, teach you a lesson or help find out who you are or who you want to become. You never know who these people may be: your classmate, neighbor, teacher, long-lost friend or even a real stranger. But you know that every moment they will affect (影响) your life in some serious way
.
Sometimes things happen to you. At the time they may seem terrible, painful (痛苦的) and unfair. But later you realize that without getting over those difficulties you would have never realized your further ability and strength. Everything happens for a reason and nothing happens by chance or with good or bad luck.
.
The people you meet affect your life, and the successes and failure (失败) you experience, create who you are. Even the bad experiences can be learned from. In fact, they are probably the most poignant and important ones.
Enjoy every day even every moment and take from everything that you possibly can, for you may never be able to experience it again. Talk to people you have never talked to before, and really listen. You should set your sights high, hold your head up, tell yourself you are a great one and believe in yourself.
You can make your life anything you wish. Create your own life and then go out and live it.
逐题分析
任务型阅读旨在使试题贴近教学实际，提高试题的时效性和针对性，从而进一步落实新课标要求，有利于提高学生的综合语言运用能力，促进教育教学改革。考查形式：根据短文内容，设置判断、选择、填空、填表格、完成句子、回答问题、英译汉等题型。试题既可以按以上提到的任意一种形式出现，也可以任意2-3种形式出现。
Ⅸ. 任务型阅读（共5小题，每小题2分，计10分）
阅读短文，并按要求完成76—80题。
2009年 2010年 2011年
文章类型 议论文 说明文 说明文
字数统计 181 242 205
考查方式76 判断正误 判断正误 判断正误
77 简略回答 完成句子 完成句子
78 简略回答 简略回答 简略回答
79 简略回答 简略回答 简略回答
80 英译汉 简略回答 英译汉
第五部分
词语运用
五、词语运用
Ⅹ. 词语运用（共5小题，每小题1分，计5分）
根据下列句子的意思及所给的汉语提示，写出空缺处单词、固定短语或固定搭配的正确形式。
主要考查学生在特定的语境中对词汇、表达法的灵活运用能力。自10年以来，该题由原来单一的根据所给句子的意思及汉语提示，写出词语的正确形式，增加为以下三种题型：
1、根据所给句子的意思及汉语提示，写出词语的正确形式。
2、用括号中所给单词的适当形式填空。
3、根据句意及单词的首字母，写出单词的正确形式。
五、词语运用
考点分布 2009年 2010年 2011年
81 序数词 副词 代词
82 形容词 名词 名词
83 名词 形容词 形容词
84 动词 动词 动词
85 短语 短语 短语
名词
【2010】
【2009】
【2011】
puter is one of the greatest 。
(发明). I can’t imagine life without it.
82. We need eleven (play) for our
soccer team.
82. They have invited a (science) to
give them a speech on space.
inventions
players
scientist
形容词
【2010】
【2009】
【2011】
82. I’m not really (饥饿). I’ll just
have an ice cream.
83. What a (sun) day it is today!
Let’s go to the park.
83. Mrs. Chan told us to write as (care)
as we could.
hungry
sunny
carefully
动词
【2010】
【2009】
【2011】
84. They (同意) us on some matters
yesterday afternoon.
84. Steven (参加) the school dancing
club last year.
84. We Chinese sometimes (借)
words from English when talking.
agreed
joined
borrow / take / get
短语
【2010】
【2009】
【2011】
85. Mr. Smith gave us (一条)
advice on how to keep healthy.
85. How can you type and talk (同时)
85. Victor (敲) the door before he
walked into the room.
a piece of
at the same time
knocked at
副词
【2010】
【2011】
81. It’s a good habit to brush our teeth
t a day.
代词
【2009】
序数词
81. This is our (三) time
to plant trees.
81. Betty is a good friend of m . We often
help each other.
third
wice
ine
第六部分
连词成句
六、连词成句
A) 连词成句（共5小题，每小题1分，计5分）
将所给单词连成完整、正确的句子。（单词不得重复使用，标点已给出）
2009年试题
86. Do you like English
87. What is on the table
88. Nobody is good at everything.
89. I learned how to skate last winter.
90. I hope my dream will come true.
题号 词数 句子类型
86 4 一般疑问句
87 5 特殊疑问句
88 5 主系表结构
89 8 主谓宾结构（含动词不定式做宾语）
90 7 含宾语从句的主从复合句
2010年试题
86. Are you ready for class
87. Who is that young man
88. Don’t make so much noise.
89. You had better go to bed earlier.
90. She showed him how to make a model plane.
题号 词数 句子类型
86 5 一般疑问句
87 5 特殊疑问句
88 5 祈使句
89 7 had better do 特殊结构
90 9 含复合宾语的简单句
11年试题
86. Does she sing well
87. How much is this watch
88. Let Mary make a list shopping.
89. We knew the way to the park.
90. I am sure he will succeed some day.
题号 词数 句子类型
86 4 一般疑问句
87 5 特殊疑问句
88 6 含复合宾语的祈使句
89 7 主谓宾结构
90 8 含宾语从句的主从复合句
第七部分
书面表达
七、书面表达
题号为91小题，计10分。字数要求、评分标准未发生任何变化。要求学生能根据所给提示或要求，用英语写一篇语言正确、内容完整、语句连贯的短文。情景一般贴近学生的学习和生活；提供情景的形式包括文字、图画、图表、提纲等；单次数量控制在60-80个。
09年试题
91. 外籍教师Richard想了解一下你所在班级学生的到校方式。假如你是李华，请以 “The way I go to school” 为题，写一篇英语短文，向Richard介绍自己到校的方式。
提示：(1) How do you go to school
(2) Why do you prefer to go in that way？
要求：(1) 短文须包括所有提示内容，并围绕你所选择的某种交通方式，写出二至三个理由，可适当发挥。
(2) 文中不得出现真实的人名、校名和地名。
(3) 词数：60～80个。（短文开头已给出，不计入总词数）
10年试题
91. 回想三年的英语学习历程，丰富多彩的英语课堂活动一定给你留下了许多难忘的印象。请你以“What should we do in English class ”为题写一篇英语短文，谈谈在英语课堂上学生应该怎样做，才能使英语学习更有效。
提示：(1) Listen to the teacher.
(2) Take part in activities.
(3) Be confident in ourselves.
要求：(1) 文稿须包括所有提示内容，可适当发挥。
(2) 文稿中不得出现真实的人名、校名和地名。
(3) 词数：60～80个。
参考词汇：take notes, work in groups with…, not be afraid of…
11年试题
91.假如你看到或听到下面这则消息，请以李华的名义，给你的英国笔友Davy发一封电子邮件，告诉他这个感人的故事及你的感受。
河北农业大学93级学生李宝元因病于1996年去世。他所在班级的26名同学决定共同帮助李宝元的父母。十五年来，他们寄出15张汇款单和56封信。
提示：(1) Tell him the true story.
(2) Talk about how you feel about it.
(3) Say something about what you can learn
from it.
要求：
（1）文稿须包括所有提示内容，可适当发挥。
（2）电子邮件的开头和结尾己给出，不计入总词数。
（3）词数：60 80个。
参考词汇：money order (汇款单), go on, be moved (感动), be full of love
I'd like to tell you a true story. Li Baoyuan. a student of Hebei Agricultural University came from a poor family. Unluckily,
书面表达答题“五步曲”：
第一步：认真审题，确定文章体裁、主题。
第二步：在草稿纸上根据题目要求列出规定的要点，
然后列出每个要点所需短语或句型，并适当
拓展。注意选取合适的时态。
第三步：将所列语言材料组合成为连贯通顺的文章。
注意使用合适的连词，和承上启下的句子。
注意开头点题，结尾要有合适的结束语。
第四步：仔细读一遍草稿，挑出错误，对拿不准的句
子或词语进行修改或删减。（宁缺勿滥）
注意控制词数。（若要求60-80词，则75词左
右为宜）
第五步：将修改无误的短文工整地誊抄在卷面上。
师生同心 上下合力
科学备考 共创佳绩
——谈中考英语备考策略
2012年3月4日
班级管理方面
科学备考方面
中考试题研究方面
一、班级管理方面
初一年级
严抓常规，培养习惯
着眼双基，夯实基础
初二年级
强化习惯，拓展主题
分层推进，整体提高
初三年级
贯注精神，风纪示范
调适心智，分段指导
主题教育活动
主题班会
各项文体
娱乐活动
文 化 墙
各种评比
系列化
序列化
层次化
常态化
主题教育活动遵循的原则
全年的十大教育主题
九 月: 八项常规教育月
十 月: 学习习惯养成月
十一月: 学风学纪强化月
十二月: 生 命 教 育 月
一 月: 法 制 教 育 月
二 月: 常规教育强化月
三 月: 理想道德教育月
四 月: 励志拼搏教育月
五 月: 人生价值教育月
六 月: 教学成果比拼月
初三年级主题教育案例
案例一
“明确目标，寻找差距，坚持信念，超越自我”
九月份主题教育活动
案例二
“ 送你一把入门的钥匙”——化学学法指导
案例三
“挑战自我， 迸发激情，超越自我， 争当领跑”
——运动会总结班会
十月份主题教育活动
案例四
“ 争当学习习惯优秀示范班”主题班会
案例五
“ 珍惜时间，高效自习” 主题班会
案例六
“热爱祖国，热爱学习，追求卓越，追求进步”
——期中表彰会
十一月份主题教育活动
案例七
“ 期中加油站” ——期中成绩分析会
案例八
“ 感恩父母”——感恩节主题班会
案例九
“青春无悔”——元旦联欢会
十二月份主题教育活动
案例十
“ 小眼睛看大世界”——时政论坛
案例十一
“心存希望，就会永远有希望”
——初三期末励志班会
一月份主题教育活动
案例十二
“坚定信心 ，科学备考，师生同心， 共铸辉煌”
——初三系统复习动员会
家校合作，家长会帮助促进教育合力
“让我们陪伴孩子走稳每一步”
——期中考后家长会
本学期教育活动将重点围绕“调适心智，分段指导”开展。计划如下：
第1周：收心教育。强调复习时间的紧迫，增
强学生的学习主动性。
第2周：励志教育。再一次明确目标，增强信
心，帮助学生调适心智。
第3周：学情分析。结合模拟测试帮助学生分
析复习中存在的问题并找出相应解决
措施。
第4周：学法交流。
第5周： 情感教育系列（一）结合学雷锋表彰
会总结本班感人事件“身边的感动”。
第6周： 励志教育。“我努力，我进步”
第7周： 情感教育系列（二）为了不辜负家长
的期望而努力
第8周： 励志教育。“用意志和坚持创造奇迹”
第9周： 学法指导。
第10周：励志教育“我自信！再上一个台阶”
第11周：理化实验前奏“百炼成钢，誓夺满分”
第12周：调适心智，谈谈学习中的困难。
第13周：体育测试前奏“锻炼身体，增强体质，
体育测试我能行！”
第14周：缓解测试前心理压力“科学备考，合理
饮食”。谈体育测试注意事项。
第15周：励志教育“我在提高，我有实力，我能
行！”
第16周：学法指导“细节决定成败”反思自己学
习中存在的细微漏洞及解决策略。
第17周：调适心智。“测试最佳状态”
第18周：歌声嘹亮“学唱我喜爱的歌曲”缓解考
前紧张情绪。
第19周：小型毕业Party“畅想20年”20年后会有
哪些初中阶段的美好回忆。
师生同心 上下合力
科学备考 共创佳绩
——谈中考英语备考策略
2012年3月4日
班级管理方面
科学备考方面
中考试题研究方面
二、科学备考方面
教师敬业苦干，无私奉献
教师分工合作，协同作战
教师科学巧干，有的放矢
2、完整的复习计划和合理的时间安排
1、复习前的充分准备
3、有效的落实
教师科学巧干，有的放矢
1、复习前的充分准备
(1)充分的中考研究
(2)完成资料对接
2、完整的复习计划和合理的时间安排
系统复习阶段70天
专题复习阶段40天
综合复习阶段20天
冲刺目标阶段10天
共计140天
系统复习
目标定位
难度一定要低，面向85%以上的学生水平。面向教材，将三年来所学单词、短语、句型做纵向知识梳理，让学生通过再回顾、再整理，对三年来所学知识有系统的认识。以大量简单却高密度的训练为主。此阶段不宜做中考题。不宜让学生感到困难。一方面在心理上要给学生信心，另一方面，此阶段就像金字塔的塔底一样，必须让学生能够一步登上，才能实现后续的步步登高。
②方法策略
a.教材整合，梳理。
系统复习
我们将所使用的英语教材《新目标》三年共五册书64个单元的知识按其内容及
难易度整合成为18个章节。
b.利用学案落实到位，及时小测，反复过关。
②方法策略
系统复习
每个章节大约分为4课时。分别针对单词、短语、句型进行回顾、复习。再加一节习题训练课。每一课时都有与之配合的学案，该学案由老师提前组好发给学生。其中有学生课前完成的内容，也有课上完成的内容。具体以第一章节为例向大家说明。
7A Starter Units 1-3 / Units 1-4 ——词汇
7A Starter Units 1-3 / Units 1-4 ——短语
7A Starter Units 1-3 / Units 1-4 ——句型
7A 全册 ——单词过关卷
专题复习
目标定位
在系统复习基础上进行横向知识的梳理。即将所学过的词句找出共性的规律加以归纳整理，形成语法体系。并分门别类进行针对性训练，便于学生记忆、储存，在解题时随时调用。就像整理电脑硬盘上储存的文件一样。通过一级又一级的文件夹将不同类别的文件整理出脉络，使用时可以遵循某一线索进行查找，调用。此阶段将直接面向中考题型。但主要面向词汇、单选等基础题。难度定位在中考题的50%中档题。学生定位要面向60%的学生。
专题复习
②方法策略
a.结合考试说明所列语法项目整理专题
b. 以学案为载体，落实到位，及时小测，反复过关
英语的语法、考点较为杂乱，专题复习阶段的任务是需要在系统复习的基础上将散乱的知识点加以归纳、整理，让学生对三年来所学知识形成网络型记忆，从而进一步感悟升华，提高应试能力，提高解题准确性。
以往的专题复习采取的方法主要是老师讲解，学生记笔记，存在如下弊端：一、如果老师讲快些，学生跟不上记笔记，如果老师讲慢些，等学生记笔记，就大大降低了课堂容量，使复习效率大打折扣；二、笔记的准确性、全面性、系统性无法保证，也不利于学生课下复习、记忆；三、笔记内容参差不齐，格式不统一，无法很好的检查落实。
在做课堂训练题时，过去老师们往往是把精选的训练题打到投影上让学生做，学生对这些题产生的思考仅仅局限在课堂上，无法在课后进一步回味反思；如果让学生把题抄下来，又很耽误时间。针对这些问题，我们自09年备考开始尝试使用“学案”辅助课堂教学，一直沿用至今。学案每年都在各备课组间对接着，并不断完善。
我们通过“学案”这一载体，将知识点按中考考试说明的要求进行分类、整理，形成知识网络，并结合精选题型进行针对性训练。经实践证明，在专题复习过程中，这一复习模式收到了较好的成效。
1、名词
2、冠词
3、代词
4、数词
5、介词
6、连词
7、形容词和副词
8、情态动词
9、短语动词
10、非谓语动词
11、动词时态
12、从句
13、被动语态
14、特殊句式
通过研究中考试题和考试说明，将中考必考知识进行归纳 整理后，共形成了以下十四个专题：
二、中考真题解析
每个专题由学案为载体，分为以下三部分内容：
一、考点概述
三、考点小测
综合复习
目标定位
此阶段主要训练学生的应试能力。在训练时注重方法、技能的培养。并分专项进行培养、训练。分为听力、单选、完形、阅读、词汇、连词成句及写作七个专项。
综合复习
②方法策略
每一个专项主要以分析解题方法为主，适当辅以中考原题及模拟题训练。其中听力、完形填空、阅读理解、及书面表达这些专项题型单凭这一阶段的复习是远远不够的。这些题型需要在学生具备一定能力的基础上再进行技巧训练。而能力的形成不是一朝一夕得来的。我们的做法是：自初一下半学期以来，一直坚持每周一节听力训练，每两周一篇书面表达，每周两篇限时阅读（包括完形填空）。
听力和阅读材料的选取十分重要。合适的材料能达到事半功倍的效果。反之则会浪费学生的大量时间和精力却没有任何提高。
冲刺目标
目标定位
在知识点上再一次查漏补缺，在心理上为学生树立信心。明确自己的水平，力求发挥自己的最佳状态。此阶段不再做难题、偏题、怪题。由老师精心组出几套中考模拟题。其中单选、词汇题面向基础，难度要低。而阅读、完形题力求达到中考要求，让不同层面的学生都有所收获。在这个阶段，不同层面的学生对自己都有了客观的认识。冲刺的目标也不尽相同。冲刺普高的，要重点把握中档题。冲刺重点高中的要在把握好中档题不失分的前提下攻克难度题。这个阶段心态最重要。在最后的关头，切忌慌乱，眉毛胡子一把抓。老师首先要做到指导性强，要指导学生该放弃的内容要敢于放弃，该抓的分数必须抓住。这样才能让学生有个良好的心态。
冲刺目标
②方法策略
精心组题，帮助学生查漏补缺
b. 以学生自行做题、提问为主。老师不再进行全班性质的讲解，而是面向个体辅导。若有共性问题再集中讲解。帮助学生整理错题本、回顾前几阶段的复习，并辅导学生的应试心理，帮助学生克服紧张、焦躁情绪。
3、有效的落实
不论采取什么样的方法策略， 不论怎样安排各个复习阶段，必须要讲“落 实”。而在落实的过程中教师需要大量的付 出。我们在整个复习期间几乎每天早读都要进行短时小测，对前一天复习内容进行检测。每次小测都在当天出成绩，当天反馈到学生。对于不合格的学生必须当天过关。遵循记忆规律，对于要求背过的重点词汇、语法知识进行反复检测，反复过关。
师生同心 上下合力
科学备考 共创佳绩
——谈中考英语备考策略
2012年3月4日
班级管理方面
科学备考方面
中考试题研究方面
三、中考试题研究
一、听力
二、单项选择
三、完形填空
四、阅读理解
五、词语运用
六、连词成句
七、书面表达
第一部分
听力
一、听力
三年的试卷在题号与分值方面未发生任何变化。听力部分占30分，共30小题，每小题1分。
其中选择题25分，题号分布为1-25。
非选择题5分，题号分布为71-75。
概述：
Ⅰ.听句子，选出句子中所包含的信息。（共5小题，每小题1分，计5分）
此题主要考查学生捕捉句子中关键信息的能力。要求考生根据所听到的句子，从每小题所给的三个选项中选出最佳选项。
题号分布为1-5
直接的单词听辨题
1. Please go over the lesson after class.
【2009】
A. lesson B. list C. license
【2010】
1. Her sister has a sweet voice.
A. ice B. rice C. voice
【2011】
Sally is drawing a horse on the blackboard.
A. horse B. house C. mouth
关于数字的细节听辨题
【2009】
3. My e-mail address is jks9654@.
A.jks9645@ B. jks9654@
C. jks9546@
【2010】
2. My license plate is B2CR7F.
A. E2CR3F B. B2CR7F C. B2OR6F
2.The train D4562 for Beijing is checking now.
【2011】
A. D4562 B. D2546 C.D5624
短语听辨题
【2009】
2. Mark will take a vacation pretty soon.
go to the station B. ask a question
C. take a vacation
【2010】
3. Jane is busy talking on the phone.
A. talking on the phone
B. waiting for a phone
C. shouting at the phone
3.You should pay for the books if you lose them.
【2011】
A. wait for B. pay for C. play for
【2009】
【2010】
【2011】
4. Tom, I’ll go to the airport to see you off tomorrow.
4. Tony is not as old as Jim.
A. I’m leaving by air.
B. Tom’s leaving by air.
C. They’re leaving together by air.
Jim is younger.
B. Tony is younger.
C. They are the same age.
同义句或同义短语听辨题
4. Steven, I will get a cup of tea for you.
A. I'll give Steven a cup.
B. Steven will make tea.
C. Steven will get a cup of tea.
【2009】
【2010】
【2011】
5. Hi, Lily. It’s a long time since we met last.
5. Always laugh when you can, because it is good medicine.
A. They will meet each other soon.
B. They met somewhere not long ago.
C. They haven’t seen each other for a long time.
A. Laugh is good medicine.
B. Always take cheap medicine.
C. Medicine can make you laugh.
5. Sorry, the phone you are calling is busy now.
A. You're buying a telephone.
B. You're making a phone call.
C. You're answering the phone.
Ⅱ.听句子，选出该句的最佳答语。（共5小题，每小题1分，计5分）
主要考查学生对日常交际用语的理解和应答能力。要求考生根据所听到的句子，从每小题所给出的三个选项中选出最佳选项。
题号分布为 6-10小题
1、表示请求、建议的语境；
2、问候、寒暄的语境；
3、感谢或道歉的语境；
4、表达祝愿的语境；
5、一些需要捕捉关键词的特殊疑问句等。
此部分主要通过一句问题或一句话来呈现一种语境，学生需要听懂并理解在该语境中如何进行正确回应。按语境功能可分为：
1、表示请求、建议的语境的有：
8. Would you mind if I smoke here
【2009】
A. That’s right.
B. I don’t know.
C. Sorry, you’d better not.
10. Why not go swimming on such a hot day
A. Good idea!
B. Enjoy yourself!
C. Thank you!
【2010】
9. Can I take a message for you
A. Yes, please.
B. Sorry, I can’t.
C. Never mind.
【2011】
1. May I have your name, please
A. I don't know.
B. 1 don't have it.
C. It's Jim Green.
3.Always remember to say Please and Thank you, boy.
A. No, thanks.
B. Yes, please.
C. Okay, I will.
4.Lucy, I’d like you to go for a picnic with us.
A. Wonderful!
B. Well done!
C. No hurry!
2、问候、寒暄语境的有：
7. How are you, Nancy
【2009】
I’m working.
B. I’m very well.
C. I’m busy now.
3、感谢或道歉语境的有：
9. I’m sorry for losing your book.
【2009】
A. Be careful!
B. Never mind.
C. Not at all.
6. Have a good day, Maggie!
4、表示祝愿语境的有：
【2010】
A. You are so kind.
B. Thanks, you too!
C. That would be fine.
5、一些需要捕捉关键词的特殊疑问句如：
6. What’s your favorite food, boy
【2009】
A. Noodles. B. Coke. C. Roses.
7. What do you often do in your spare time
A. I play the piano.
B. I go to work.
C. I’m a policeman.
【2010】
2. How often do you go to the movies
【2011】
A. In two weeks.
B. Twice a month.
C. For two days.
【2010】
8. How long have you been at this school
A. Twenty-eight yuan.
B. Three hundred miles.
C. Two and a half years.
6、自09年以来，增加了一种新的语境。听到的句子并不是直接的问题，而是某一语境的片段。学生需要从间断的只言片语中体会所处的语言环境，并作出正确应答。
10. Oh, my God! Time really flies!
【2010】
A. But it is not true.
B. I don’t believe in God.
C. Wow, it’s already 12 o’clock!
【2011】
10. Oh, really I can’t believe my eyes.
A. But it's true.
B. Bad luck!
C. Go to see a doctor.
Ⅲ.听对话和问题，选择正确的选项。（共5小题，每小题1分，计5分）
主要考查学生对所听对话及相关信息的理解能力。要求考生根据所听到的简短对话和问题，从每小题所给的三个选项中选出最佳选项。
题号分布为 11-15小题
此题所涉及的话题仍然体现了语言的交际性。所设置问题往往涉及对话所提及的细节如数据、时间、地点、人物等；。要求学生具有良好的反应能力、理解能力、记忆能力、判断推理能力。
如：
M: Hi, Lisa. Guess what I got 95 on my math test!
W: Wow, good job! Congratulations!
Q: What are they talking about
11. A job. B. A test. C. A text.
此题就是考查学生的推理判断能力。
M: Hey Nancy, when is the English exam
W: On Thursday.
M: What This Thursday Aren’t we having a math exam this Wednesday
Q: When is the English examination
13. A. On Monday.
B. On Wednesday.
C. On Thursday.
此题需要学生记住所听细节后做出辨析。
Ⅳ.听语段、对话和问题，选择正确答案。（共10小题，每小题1分，计10分）
该部分内容通常为小语段和长对话。主要考查学生对所听语言材料的理解及获取关键信息的能力。首先，要求考生根据所听到的几个小语段及每个语段后的1-2个问题，从每小题所给的三个选项中选出最佳选项；然后再根据所听到的一段较长对话和4-5个问题，从每小题所给的三个选项中选出最佳选项。
题号分布为 16-25小题
09年、10年都采用了3篇语段和1篇对话，题量分布为2、2、2、4结构。11年该题做了新的调整，采用了2篇语段和1篇对话，题量分布为2、3、5。从这一变化上可以看出，此题减小了难度。少了一篇语段，从内容上减轻了考生的负担。
此题需要考生在理解全文大意的前提下抓住关键信息，并不需要听清每一个细节。要教会学生懂得取舍。因为问题的设置呈现在卷面上，因此一定要教会学生提前读题，带着问题去听，边听边找支持答案的关键信息。
例如：
16. Who do you think is speaking now
A teacher. B. A student. C. A reporter.
17. What can the students do with their parents
during dinner
A. Play cards or chess.
B. Make model toys.
C. Talk about weekdays.
Hello, boys and girls, today we’ll write about how to spend time with your parents. Now, think about what you can do with them. For example, you can talk about your weekdays when you eat dinner together. You can also do some family activities, like playing cards or chess, making model toys and so on. You should finish the writing in class and hand it in tomorrow.
从Ⅲ、Ⅳ两题的变化中可以看出，听力考查的趋势更加注重技能的考查，在所听内容方面并没有增加难度。因此，在平时的教学及复习备考中，老师要强化学生听力技能的训练。
Ⅷ.听短文填空（共5小题，每小题1分，计5分）
主要考查学生对所听语言材料的理解能力和正确获取信息的能力。为降低该试题难度，尽可能考查学生直接信息和主要信息。
题号分布为 71-75小题
Information Sheet
71. Victoria had a trip in Thailand for 5 days.
72. The first day Victoria visited some palaces .
73. On the second day, Victoria went to swim .
74. Victoria tried the real Thai food and it was so delicious .
75. The final day Victoria went to the airport by taxi .
Dear John and Mary,
Long time no see. How are you Have you travelled again Recently I went on a trip to Thailand. Let me tell you all about it.
I only went for 5 days. The first day I visited some palaces. Photos were not allowed to take there so you’ll have to go and see them yourselves!
On the second day, I went to swim. The sea was so clear and beautiful! But the sun hurt my skin seriously! So I just walked around during the following days. But I tried the real Thai food and it was so delicious!
The final day I took a taxi to the airport.
That was my trip. I really enjoyed it! Please tell me about your trip, especially the food you ate!
Lots of love,
Victoria
该题不仅考查学生听的能力，还结合了准确记录所获信息的能力。该题为学生在听力测试中大量失分的题。主要原因为学生书写能力差，很多学生听懂了但确写错了。或者存在单词拼写错误的问题。或者由于书写速度慢完不成单词或短语的填写。总之，从这道题的命题可以看到，平时的英语课堂不仅要注重学生的听说能力，也要重视学生的笔头练习。听写训练就是一个不错的方法。但是，单纯的听写单词、短语是无法达到中考考查要求的，要多练习听写句子，或挖空练习，要让学生在语境中去听。
第二部分
单项选择
二、单项选择
主要考查学生对英语语言知识和简单表达形式等的掌握情况。要求考生根据句子意思，从每小题所给出的四个选项中选出最佳选项。三年的试卷考点分布如下：
Ⅴ. 单项选择（共20小题，每小题1分，计20分）
选出可以填入空白处的最佳选项。
题号 2009年 2010年 2011年
26 冠词 冠词 冠词
27 介词 介词 代词
28 代词 名词 There be句型
29 联系动词 副词 介词
30 感叹句 连词 名词
31 副词 情态动词 形容词
32 特殊疑问句 代词 动词不定式
33 时态 动词不定式 连词
34 被动语态 比较等级 比较等级
35 比较等级 动词短语 动词短语
单选题考点分布对比
题号 2009年 2010年 2011年
36 时态 主谓一致 情态动词
37 主谓一致 被动语态 联系动词
38 时态 时态 时态
39 动词不定式 时态 感叹句
40 动词短语 代词 时态
41 关系词 时态 连词
42 时态 连词 时态
43 连词 关系词 关系词
44 动词延续性 时态 被动语态
45 宾语从句 宾语从句 宾语从句
单选题考点分布对比
序号 考点 2009年 2010年 2011年
1 冠词 1 1 1
2 介词 1 1 1
3 代词 1 2 1
4 联系动词 1 0 1
5 感叹句 1 0 1
6 副词 1 1 0
7 特殊疑问句 1 0 0
8 被动语态 1 1 1
9 比较等级 1 1 1
10 主谓一致 1 1 0
横向对比
序号 考点 2009年 2010年 2011年
11 动词不定式 1 1 1
12 动词短语 1 1 1
13 关系词 1 1 1
14 连词 1 2 2
15 动词延续性 1 0 0
16 宾语从句 1 1 1
17 名词 0 1 1
18 情态动词 0 1 1
19 There be句型 0 0 1
20 形容词 0 0 1
21 时态 4 4 3
横向对比
冠词考题分析
【2009】
【2010】
【2011】
26. I really like ___ book you lent me yesterday.
A. a B. an C. the D. 不填
26. Cindy is ____ amazing singer. She has
lots of fans.
A. a B. an C. the D. 不填
26. She learned to play piano all by herself.
A. a B. an C. the D.不填
考点 2009年 2010年 2011年
冠词 1 1 1
介词考题分析
【2009】
【2010】
【2011】
27. Let’s play table tennis _____ Tuesday
morning, shall we
A. on B. in C. to D. at
27. Sally is very happy. There is a big smile ____
her face.
A. on B. to C. in D. at
29. This school is different others. It has
many out-of-class activities.
A. off B. from C. of D. for
考点 2009年 2010年 2011年
介词 1 1 1
代词考题分析
【2009】
【2011】
28. Is there any difference between your idea
and _____
A. he B. his C. she D. her
27. George reads the newspaper every morning.
That's habit
A. he B. him C. his D. himself
考点 2009年 2010年 2011年
代词 1 2 1
【2010】
32. Emma, can you introduce ________ to Alice
I want to meet her.
A. him B. his C. me D. my
40. She is new here, so we know ___ about her.
A. nothing B. something
C. anything D. everything
联系动词考题分析
【2009】
【2011】
29. This silk dress _____ so smooth. It’s made in
China.
A. tastes B. smells C. sounds D. feels
37. This sentence right. Please write it down.
A. feels B. sounds C. tastes D. smells
考点 2009年 2010年 2011年
联系动词 1 0 1
感叹句考题分析
【2009】
【2011】
30. Mary got good grades in school. ___ excited
she is!
A. What B. What a C. How D. How a
39. Look at the photo of the Smiths. happy
they are!
A. How B. What C. How a D. What a
考点 2009年 2010年 2011年
感叹句 1 0 1
副词考题分析
【2009】
【2010】
31. Sam looks like his Dad. They are ___ tall.
A. either B. any C. all D. both
29. The Internet is very useful for us. We can
____ find information.
A. easy B. easily C. hard D. hardly
考点 2009年 2010年 2011年
副词 1 1 0
特殊疑问句考题分析
【2009】
32. —_____ can you be ready, Andy
—In ten minutes.
A. How much B. How often
C. How long D. How soon
考点 2009年 2010年 2011年
特殊疑问句 1 0 0
被动语态考题分析
【2009】
【2010】
【2011】
34. Don’t put off today’s work for tomorrow. I
mean, today’s work _____ today.
A. may do B. must do
C. may be done D. must be done
37. Hong Kong ___ to be a good place for eating
today.
A. knows B. knew C. is known D. was known
44. The Spring Festival in January or February.
A. celebrates B. is celebrated
C. celebrated D. was celebrated
考点 2009年 2010年 2011年
被动语态 1 1 1
比较等级考题分析
【2009】
【2010】
【2011】
35. She always does her homework ___ than her
brother.
A. more careful B. careful
C. more carefully D. carefully
34. Sometimes walking is even ___ than driving
during the busy traffic time.
A. fast B. faster C. slow D. slower
34. Of all the subjects, chemistry seems to be
for me.
A. difficult B. too difficult
C. more difficult D. the most difficult
考点 2009年 2010年 2011年
比较等级 1 1 1
主谓一致考题分析
【2009】
【2010】
37. The news ____ very interesting! Tell me more!
A. is B. are C. were D. was
36. Everyone ______ I come from Sichuan.
Actually, I come from Shandong.
A. find B. think C. finds D. thinks
考点 2009年 2010年 2011年
主谓一致 1 1 0
动词不定式考题分析
【2009】
【2010】
【2011】
39. More and more young people are trying to
do something _____ the old.
A. served B. to serve C. serve D. serves
33. I’d like you ____ for a picnic with us.
A. go B. to go C. going D. went
32. Whenever you have a chance English, you
should take it.
A. speak B. to speak C. spoke D. speaks
考点 2009年 2010年 2011年
动词不定式 1 1 1
动词短语考题分析
【2009】
【2010】
【2011】
40. Sally, ___ your sunglasses. The sun is so bright.
A. put on B. put up
C. put away D. put down
35. Mike ___ his computer and checked his e-mail.
A. turned on B. turned off
C. turned up D. turned down
35. Would you please my baby brother while
I'm cooking
A. take out of B. take care of
C. take part in D. take away from
考点 2009年 2010年 2011年
动词短语 1 1 1
关系词考题分析
【2009】
【2010】
【2011】
41. Sorry, we don’t have the coat _____ you need.
A. what B. who C. whom D. which
43. There are lots of things ____ I need to prepare
before the trip.
A. who B. that C. whom D. whose
43. The teachers came for a visit are foreigners.
A. who B. whom C. whose D. which
考点 2009年 2010年 2011年
关系词 1 1 1
连词考题分析
【2009】
43. _____ they may not succeed, they will try
their best.
A. Though B. When
C. Because D. Unless
考点 2009年 2010年 2011年
连词 1 2 2
连词考题分析
【2010】
30. Jenny, put on your coat ,___ you will catch
a cold.
A. but B. and C. or D. so
42. Peter likes reading a newspaper ____ he is
having breakfast.
A. until B. while C. because D. though
连词考题分析
【2011】
33. Tony is a quiet student, he is active in class.
A. so B. and C. but D. or
41. They will lose the game they try their best.
A. unless B. once C. since D. after
动词延续性考题分析
【2009】
44. Helen loves to talk about travel. She _____
many places.
A. has gone to B. has been to
C. has gone for D. has been from
考点 2009年 2010年 2011年
动词延续性 1 0 0
名词考题分析
【2010】
【2011】
28. I don’t think looking after children is just
____ work.
A. woman B. woman’s
C. women D. women’s
30. Cici enjoys dancing. It's one of her .
A. prize B. prizes C. hobby D. hobbies
考点 2009年 2010年 2011年
名词 0 1 1
情态动词考题分析
【2010】
【2011】
31. —Do we have to finish our homework this
afternoon
—Yes, you ________.
A. must B. can C. may D. need
36. You eat the soup if you don't like it.
A. shouldn't B. mustn't C. needn't D. can't
考点 2009年 2010年 2011年
情态动词 0 1 1
There be句型考题分析
【2011】
28. There lots of people at the restaurant
when I got there.
A. is B. was C. are D. were
考点 2009年 2010年 2011年
There be句型 0 0 1
形容词考题分析
【2011】
31. We'd better wait more minutes. I think
Jeff will come soon,
A. a few B. few C. a little D. little
考点 2009年 2010年 2011年
形容词 0 0 1
时态考题分析
【2009】
33. My friend _____ me. I have to leave now.
A. waits for B. waited for
C. is waiting for D. was waiting for
36. Keep practicing and you _____ your English.
A. improve B. will improve
C. improved D. were improving
考点 2009年 2010年 2011年
时态 4 4 3
时态考题分析
【2009】
38. Be sure to let Tom know the notice as
soon as he ____.
A. will arrive B. was arriving
C. arrives D. arrived
42. I ____ the wrong thing. Can I use your eraser
A. write B. wrote
C. am writing D. will write
时态考题分析
【2010】
38. This term ____ over. The summer vacation
is coming in two weeks.
A. is B. was C. has been D. will be
39. I ____ a mistake. Please don’t be angry with
me.
A. make B. made
C. will make D. had made
时态考题分析
【2010】
41. My brother left school in 2005, and since
then he _____ in Beijing.
A. lives B. lived
C. will live D. has lived
44. I ___ my clothes, and the phone rang.
A. wash B. washed
C. am washing D. was washing
时态考题分析
【2011】
38. My sister wants a new dress. She it to the
party.
A. wears B. has worn
C. wore D. is going to wear
40.I didn't hear you because I the news on
the radio.
A. listen to B. am listening to
C. listened to D. was listening to
时态考题分析
【2011】
42. I my homework, I guess I can't join you.
A. don't finish B. didn't finish
C. haven't finished D. won't finish
宾语从句考题分析
【2009】
45. The new-designed car is on show now. I
wonder _____.
A. how much it cost
B. how much did it cost
C. how much it costs
D. how much does it cost
考点 2009年 2010年 2011年
宾语从句 1 1 1
宾语从句考题分析
【2010】
45. Your T-shirt is so cool. Could you tell me ___
A. where you buy it
B. where do you buy it
C. where you bought it
D. where did you buy it
宾语从句考题分析
【2011】
45. Jenny is on holiday now. I wonder .
A. when she will come back
B. when she came back
C. when will she come back
D. when did she come back
第三部分
完形填空
三、完形填空
主要是对学生英语综合水平的考查，即在特定语境中既考查学生英语基础知识的运用能力，又考查学生根据所给的内容进行正确的逻辑推理、综合判断和分析概括等能力。在一篇短文中留出10个空，要求考生根据上下文意思，从每小题所给的四个选项中选出最佳选项，使短文意思通顺，前后连贯，结构完整。
Ⅵ. 完形填空（共10小题，每小题1分，计10分）
阅读下面短文，掌握其大意，然后从各小题所给的四个选项中选出最佳选项。
2009年 2010年 2011年
文章题材 说明文 说明文 说明文
字数统计 161 181 182
最大间隔 26 23 22
最小间隔 10 10 11
考点分布 2009年 2010年 2011年
46 连词 名词 疑问副词
47 名词 疑问副词 动词
48 形容词 介词 名词
49 介词 动词 介词
50 动词 形容词 动词
51 副词 名词 副词
52 形容词 名词短语 名词
53 代词 动词短语 介词短语
54 名词 动词 形容词短语
55 动词 名词 序数词
横向比较 2009年 2010年 2011年
名词 2 3 2
形容词 2 1 0
连词 1 0 0
介词 1 1 1
动词 2 2 2
副词 1 0 1
代词 1 0 0
横向比较 2009年 2010年 2011年
疑问副词 0 1 1
序数词 0 0 1
名词短语 0 1 0
动词短语 0 1 0
介词短语 0 0 1
形容词短语 0 0 1
第四部分
阅读理解
四、阅读理解
三年的试卷在题号与分值方面未发生任何变化。分为选择型阅读和任务型阅读两种类型。共4篇阅读材料，每篇阅读材料对应5道小题，每小题2分，计40分。其中三篇为选择型阅读，占30分；一篇为任务型阅读，占10分。
概述
逐题分析
要求考生根据所提供的短文内容，从每小题所给的四个选项中选出最佳选项。主要考查学生通过阅读获取信息的能力，培养其判断、推理及概括能力。阅读材料的生词率不超过3%，学生的阅读速度控制在每分钟50-70个单词。
Ⅶ. 阅读理解（共15小题，每小题2分，计30分）56-70小题
阅读A、B、C三篇材料，然后从各小题所给的四个选项中选出最佳选项。
A篇短文分析
2009年A 2010年A 2011年A
文章类型 说明文 说明文 对话
字数统计 230 245 215
考查方式56 细节理解 理解推断 细节理解
57 细节理解 细节理解 细节理解
58 细节理解 细节理解 细节理解
59 细节理解 理解推断 细节理解
60 细节理解 主旨大意 主旨大意
B篇短文分析
2009年B 2010年B 2011年B
文章类型 表格型
应用文 表格型
应用文 表格型
应用文
字数统计 176 261 约80词
考查方式61 细节理解 细节理解 细节理解
62 数字计算 细节理解 数字计算
63 细节理解 细节理解 细节理解
64 细节理解 细节理解 细节理解
65 细节理解 理解推断 理解推断
C篇短文分析
2009年C 2010年C 2011年C
文章类型 议论文 议论文 议论文
字数统计 289 253 248
考查方式66 细节理解 细节理解 细节理解
67 细节理解 理解推断 细节理解
68 词义猜测 词义猜测 词义猜测
69 细节理解 细节理解 理解推断
70 主旨大意 主旨大意 主旨大意
【2011】C篇
Sometimes people come into your life and you know at once that they were sure to be there. They serve some sort of purpose, teach you a lesson or help find out who you are or who you want to become. You never know who these people may be: your classmate, neighbor, teacher, long-lost friend or even a real stranger. But you know that every moment they will affect (影响) your life in some serious way
.
Sometimes things happen to you. At the time they may seem terrible, painful (痛苦的) and unfair. But later you realize that without getting over those difficulties you would have never realized your further ability and strength. Everything happens for a reason and nothing happens by chance or with good or bad luck.
.
The people you meet affect your life, and the successes and failure (失败) you experience, create who you are. Even the bad experiences can be learned from. In fact, they are probably the most poignant and important ones.
Enjoy every day even every moment and take from everything that you possibly can, for you may never be able to experience it again. Talk to people you have never talked to before, and really listen. You should set your sights high, hold your head up, tell yourself you are a great one and believe in yourself.
You can make your life anything you wish. Create your own life and then go out and live it.
逐题分析
任务型阅读旨在使试题贴近教学实际，提高试题的时效性和针对性，从而进一步落实新课标要求，有利于提高学生的综合语言运用能力，促进教育教学改革。考查形式：根据短文内容，设置判断、选择、填空、填表格、完成句子、回答问题、英译汉等题型。试题既可以按以上提到的任意一种形式出现，也可以任意2-3种形式出现。
Ⅸ. 任务型阅读（共5小题，每小题2分，计10分）
阅读短文，并按要求完成76—80题。
2009年 2010年 2011年
文章类型 议论文 说明文 说明文
字数统计 181 242 205
考查方式76 判断正误 判断正误 判断正误
77 简略回答 完成句子 完成句子
78 简略回答 简略回答 简略回答
79 简略回答 简略回答 简略回答
80 英译汉 简略回答 英译汉
第五部分
词语运用
五、词语运用
Ⅹ. 词语运用（共5小题，每小题1分，计5分）
根据下列句子的意思及所给的汉语提示，写出空缺处单词、固定短语或固定搭配的正确形式。
主要考查学生在特定的语境中对词汇、表达法的灵活运用能力。自10年以来，该题由原来单一的根据所给句子的意思及汉语提示，写出词语的正确形式，增加为以下三种题型：
1、根据所给句子的意思及汉语提示，写出词语的正确形式。
2、用括号中所给单词的适当形式填空。
3、根据句意及单词的首字母，写出单词的正确形式。
五、词语运用
考点分布 2009年 2010年 2011年
81 序数词 副词 代词
82 形容词 名词 名词
83 名词 形容词 形容词
84 动词 动词 动词
85 短语 短语 短语
名词
【2010】
【2009】
【2011】
puter is one of the greatest 。
(发明). I can’t imagine life without it.
82. We need eleven (play) for our
soccer team.
82. They have invited a (science) to
give them a speech on space.
inventions
players
scientist
形容词
【2010】
【2009】
【2011】
82. I’m not really (饥饿). I’ll just
have an ice cream.
83. What a (sun) day it is today!
Let’s go to the park.
83. Mrs. Chan told us to write as (care)
as we could.
hungry
sunny
carefully
动词
【2010】
【2009】
【2011】
84. They (同意) us on some matters
yesterday afternoon.
84. Steven (参加) the school dancing
club last year.
84. We Chinese sometimes (借)
words from English when talking.
agreed
joined
borrow / take / get
短语
【2010】
【2009】
【2011】
85. Mr. Smith gave us (一条)
advice on how to keep healthy.
85. How can you type and talk (同时)
85. Victor (敲) the door before he
walked into the room.
a piece of
at the same time
knocked at
副词
【2010】
【2011】
81. It’s a good habit to brush our teeth
t a day.
代词
【2009】
序数词
81. This is our (三) time
to plant trees.
81. Betty is a good friend of m . We often
help each other.
third
wice
ine
第六部分
连词成句
六、连词成句
A) 连词成句（共5小题，每小题1分，计5分）
将所给单词连成完整、正确的句子。（单词不得重复使用，标点已给出）
2009年试题
86. Do you like English
87. What is on the table
88. Nobody is good at everything.
89. I learned how to skate last winter.
90. I hope my dream will come true.
题号 词数 句子类型
86 4 一般疑问句
87 5 特殊疑问句
88 5 主系表结构
89 8 主谓宾结构（含动词不定式做宾语）
90 7 含宾语从句的主从复合句
2010年试题
86. Are you ready for class
87. Who is that young man
88. Don’t make so much noise.
89. You had better go to bed earlier.
90. She showed him how to make a model plane.
题号 词数 句子类型
86 5 一般疑问句
87 5 特殊疑问句
88 5 祈使句
89 7 had better do 特殊结构
90 9 含复合宾语的简单句
11年试题
86. Does she sing well
87. How much is this watch
88. Let Mary make a list shopping.
89. We knew the way to the park.
90. I am sure he will succeed some day.
题号 词数 句子类型
86 4 一般疑问句
87 5 特殊疑问句
88 6 含复合宾语的祈使句
89 7 主谓宾结构
90 8 含宾语从句的主从复合句
第七部分
书面表达
七、书面表达
题号为91小题，计10分。字数要求、评分标准未发生任何变化。要求学生能根据所给提示或要求，用英语写一篇语言正确、内容完整、语句连贯的短文。情景一般贴近学生的学习和生活；提供情景的形式包括文字、图画、图表、提纲等；单次数量控制在60-80个。
09年试题
91. 外籍教师Richard想了解一下你所在班级学生的到校方式。假如你是李华，请以 “The way I go to school” 为题，写一篇英语短文，向Richard介绍自己到校的方式。
提示：(1) How do you go to school
(2) Why do you prefer to go in that way？
要求：(1) 短文须包括所有提示内容，并围绕你所选择的某种交通方式，写出二至三个理由，可适当发挥。
(2) 文中不得出现真实的人名、校名和地名。
(3) 词数：60～80个。（短文开头已给出，不计入总词数）
10年试题
91. 回想三年的英语学习历程，丰富多彩的英语课堂活动一定给你留下了许多难忘的印象。请你以“What should we do in English class ”为题写一篇英语短文，谈谈在英语课堂上学生应该怎样做，才能使英语学习更有效。
提示：(1) Listen to the teacher.
(2) Take part in activities.
(3) Be confident in ourselves.
要求：(1) 文稿须包括所有提示内容，可适当发挥。
(2) 文稿中不得出现真实的人名、校名和地名。
(3) 词数：60～80个。
参考词汇：take notes, work in groups with…, not be afraid of…
11年试题
91.假如你看到或听到下面这则消息，请以李华的名义，给你的英国笔友Davy发一封电子邮件，告诉他这个感人的故事及你的感受。
河北农业大学93级学生李宝元因病于1996年去世。他所在班级的26名同学决定共同帮助李宝元的父母。十五年来，他们寄出15张汇款单和56封信。
提示：(1) Tell him the true story.
(2) Talk about how you feel about it.
(3) Say something about what you can learn
from it.
要求：
（1）文稿须包括所有提示内容，可适当发挥。
（2）电子邮件的开头和结尾己给出，不计入总词数。
（3）词数：60 80个。
参考词汇：money order (汇款单), go on, be moved (感动), be full of love
I'd like to tell you a true story. Li Baoyuan. a student of Hebei Agricultural University came from a poor family. Unluckily,
书面表达答题“五步曲”：
第一步：认真审题，确定文章体裁、主题。
第二步：在草稿纸上根据题目要求列出规定的要点，
然后列出每个要点所需短语或句型，并适当
拓展。注意选取合适的时态。
第三步：将所列语言材料组合成为连贯通顺的文章。
注意使用合适的连词，和承上启下的句子。
注意开头点题，结尾要有合适的结束语。
第四步：仔细读一遍草稿，挑出错误，对拿不准的句
子或词语进行修改或删减。（宁缺勿滥）
注意控制词数。（若要求60-80词，则75词左
右为宜）
第五步：将修改无误的短文工整地誊抄在卷面上。
同课章节目录