24. 《唐诗三首》 同步练习(有答案)

部编语文八下
唐诗三首
同步练习（含答案）
基础知识。
解释词语。
暮投石壕村
暮：?投：
有吏夜捉人
吏：
老翁逾墙走?
逾：
三男邺城戍
戍：
二男新战死
新：?
存者且偷生
偷生：
死者长已矣
已：?
?
老妪力虽衰
老妪：
出入无完裙?
裙：?????
请从吏夜归
请：
急应河阳役
应：
卷我屋上三重茅
三重茅：
自经丧乱少睡眠
丧乱:
俄顷风定云墨色
俄顷:
八月秋高风怒号
秋高:
雨脚如麻未断绝
雨脚:
布衾多年冷似铁
衾:
长夜沾湿何由彻
彻：
大庇天下寒士俱欢颜
庇:
何时眼前突兀见此屋
见:
伐薪烧炭南山中
伐：
晓驾炭车辗冰辙
辗：
心忧炭贱愿天寒
愿：
手把文书口称敕
敕：
系向牛头充炭直
直：
2.填空。
（1）《石壕吏》选自《杜诗详注》，作者是?唐朝诗人
??。他是一位伟大的
诗人。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“
”。其代表作有“三吏”指的是：《
》、《
》、《
?》，“三别”指的是《
?》、《?
》、《??》。
（2）白居易（772年－846年），字
，号
，又号醉吟先生。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“
”和“
”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《
》、《
》、《
》等。
（3）古体诗
也叫
或
，唐代以来指区别于近体诗（律诗、绝句）的一种诗体。
（4）《石壕吏》是一首
诗（体裁），以
为顺序。中心人物是
，
（5）《石壕吏》题目中的“石壕”，即石壕村，题目交代了
。《石壕吏》这首诗表达了对
同情。
（6）《茅屋为秋风所破歌》题目中的“茅屋”即成都近郊的草堂；“歌”是古代诗歌的一一种
。诗题的意思是
。诗歌叙写了秋风破屋，群童抱茅，
，诗人
的情景，表现了诗人
的情感。
（7）《卖炭翁》题目中的“卖炭”点明了
，《卖炭翁》这首诗通过叙述一个卖炭老人烧炭、运炭和炭被掠夺的经过，揭露了
，表达了
。
3.C诗歌《石壕吏》节奏划分正确的一项是（
）
A.暮投石壕
/
村
B.一男附书/至
C.听妇
/
前致词
D.夜
久
语
声/
绝
4.B诗歌《茅屋为秋风所破歌》节奏划分正确的一项是（
）
南村/群童欺我/老无力
B.八月/秋高/风怒号
C.吾庐/独/破受冻/死亦足
D.大庇天下/寒士/俱欢颜
5.D对诗歌《石壕吏》内容分析不正确的一项是（
）
前四句，老妇人“致词”的由来，交代了故事发生的时间、地点。
最后四句是这件事的尾声，暗示老妇已被差吏抓走。
“暮投石壕村，有吏夜捉人”。“捉”字暗示当时的百姓不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取“捉”的方式，强迫别人当兵因此“捉”，刻画了官吏们的凶残和霸道，
D.文中用对比手法写出了百姓的痛苦与无奈的一句是“有孙母未去，出入无完裙。”。
6.D对诗歌《茅屋为秋风所破歌》内容分析不正确的一项是（
）
一个“怒”字，把秋风拟人化了，写出了秋风起势之猛，隐含着作者的愁苦之情。
B.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，运用自然环境描写作用分析法。用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人凄凉的心境，暗示了一场秋雨即将来临。
C.尾句强烈地表现了诗人舍己为人的博大胸襟和忧国忧民的情怀以及至死不悔的决心。
D.前两节是写实的叙事，诉说境遇之苦，情绪含蓄压抑；第四节是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越奔放。
7.A对诗歌《卖炭翁》内容分析不正确的一项是（
）
A.诗歌对人物的描写，着重从语言、动作、心理等角度进行。
B.《卖炭翁》揭露了宫市的弊端以及带给劳动人民的不幸，揭露了当时社会的黑暗，同时也表现出作者对下层劳动人民的深切同情。
C.本诗灵活地运用了陪衬和反衬。如，以“两鬓苍苍”突出年迈，以“满面尘灰烟火色”突出“伐薪、烧炭”的艰辛
D.“宫市”的“宫”指皇宫，皇宫所需的物品，本来由官吏采买。中唐时期，宦官以低价强购货物，甚至不给分文。名为“宫市”，实际是一种公开的掠夺。
二．理解性默写。
《茅屋为秋风所破歌》
杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》中起承上启下过度作用的诗句是
2.《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是
，
。
3.《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句是
，
。
4.《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是
，
。
5.与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是
6.《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子
，
。?
《卖炭翁》
1.描绘了卖炭老人的矛盾心理的句子是
，
。
2.描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是
，
。
3.描写卖炭翁外貌的句子是
，
。
4.表明卖炭翁贫困的句子是
，
。
5.揭露了宫市制度不合理的句子是
，
。
?石壕吏???
(1)《石壕吏》中表明老妇人被抓走的诗句是
，
。
(2)《石壕吏》中写出官吏凶狠的诗句是
，
。
简答题
《石壕吏》
用文中一句话概括全文，应该是哪句？捕吏捉人是为了补充唐朝军队的兵力，那么为什么不写征兵、点兵，而要用“捉”字呢？?
2.请用简洁的语言概括诗歌的主旨。
赏析：暮投石壕村，有吏夜捉人。（从练字的角度）
《茅屋为秋风所破歌》
1.第一层中哪些词语描写出了风势之大？请找出来加以赏析。
2.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，这两句景物描写有怎样的作用？
3.“俄顷风定云墨色……长夜沾湿何由彻”这里表达了诗人怎样的思想情感？
4.“安得广厦千万间，……安如山！”这几句诗怎样理解？
结尾句表达了诗人怎样的思想感情？
“归来倚杖自叹息”一句中的“叹息”有哪几层含义？
7.用自己的语言描述“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”所展现的画面。
8.请用简洁的语言概括诗歌的主题
《卖炭翁》
1.试对“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”进行简要赏析。
2.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”字有什么表达效果？
3.牛困人饥日已高”写出了哪些内容？
4.“手把”“口称”“回”“叱”“牵”几个动词有何表达效果？
5.诗歌主要运用了什么写作方法？请结合具体内容分析。
6.卖炭翁是一个怎样的人？诗人是如何进行描写的？
7.课文抒发了怎样的情感？
8.怎样理解卖炭翁的矛盾心理？
9.“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？
10.这篇课文的主旨是什么？
四.阅读理解
一、（2018年河北省中考题）阅读下面这首诗，回答5～6题。（6分）
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）【?
】
A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。
C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻．长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。
D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。?
6.请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。（3分）
（二）阅读下面古代诗歌，完成4-5题。（5分）
茅屋为秋风所破歌（节选）
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!
4．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是(???
)（3分）
A．本诗是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来的万方多难而写下的脍炙人口的诗篇。
B．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。
?
C．“娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。
?
D．“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切心情。
5．“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”一句表现了诗人怎样的情怀？
（2018年贵州省遵义市中考）卖炭翁（6分）
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称救，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绢一丈续，系向牛头充炭直。
22．赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。（3分）
23．下列对这首诗分析不正确的一项（???）（3分）
A．这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。
B．诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象。也为后文写宫使的掠夺罪行作铺垫。
C．诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。
D．“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。
?
（四）阅读白居易的《卖炭翁》，完成12～13题。(共4分)
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。21cnjy.com
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。www-2-1-cnjy-com
12.本诗表达了作者怎样的思想感情？(2分)
_________________________
?
13.下列对诗歌理解有误的一项是(?
)(2分)
A.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
B.“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
?
（五）阅读下列故事回答8——9题
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
8.（2分）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。如何理解“身上衣正单”却“愿天寒”？
答：________________
?
9.（3分）“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”是什么意思？有什么表达作用？
部编语文八下
唐诗三首
同步练习（含答案）
一.基础知识。
解释词语。
暮投石壕村
暮：晚上?投：投宿
有吏夜捉人
吏：差役
老翁逾墙走?逾：越过
三男邺城戍
戍：防守
二男新战死
新：最近?
存者且偷生
偷生：苟且活着
死者长已矣已：停止，这里引申为完结?
?
老妪力虽衰
老妪：老妇
出入无完裙?裙：这里泛指衣服?????
请从吏夜归
请：请让我
急应河阳役
应：应征
卷我屋上三重茅几层茅草。三，表示多数。
自经丧乱少睡眠丧乱:战乱，指安史之乱。
俄顷风定云墨色
俄顷:一会儿。
八月秋高风怒号
秋高:秋深。
雨脚如麻未断绝
雨脚:雨点。
布衾多年冷似铁
衾:被子。长夜沾湿何由彻
彻，通，这里是彻夜、通宵的意思。
大庇天下寒士俱欢颜
庇:遮蔽，保护。
何时眼前突兀见此屋
见:同“现”，出现。
伐薪烧炭南山中
伐：砍伐。
晓驾炭车辗冰辙辗：碾压，同“碾”。
心忧炭贱愿天寒愿：希望。
手把文书口称敕
敕：皇帝的命令。
系向牛头充炭直直：价钱，通“值”。
2.填空。
《石壕吏》选自《杜诗详注》，作者是?唐朝诗人??杜甫?。他是一位伟大的现实主义诗人。他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史???”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。其代表作有“三吏”指的是：《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏?》'三别':《新婚别?》、《垂老别?》、《无家别??》。
白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
古体诗
也叫古诗或古风，唐代以来指区别于近体诗（律诗、绝句）的一种诗体。《石壕吏》是一首叙事诗（体裁），以时间为顺序。中心人物是老妇_，事件是_应役_。
（4）第一首诗《石壕吏》题目中的“石壕”，即石壕村，在今河南三门峡东南。“吏”，小官，这里指差役。题目交代了事情发生的地点和涉及的人物。《石壕吏》:这首诗通过诗人亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的事，深刻反映战乱给人民带来的灾难，表达了对劳动人民的深切同情。
（5）第二首诗《茅屋为秋风所破歌》题目中的“茅屋”即成都近郊的草堂；“歌”是古代诗歌的一一种体裁。诗题的意思是：诗人的茅屋被秋天的风吹破，因而有所感慨。诗歌叙写了秋风破屋，群童抱茅，屋漏雨如注，诗人长夜难眠的情景，表现出诗人宁愿“庐独破”，受冻至死，也要得到“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”的博大胸襟和崇高理想。表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚品格和忧国忧民的情感。
（6）第三首诗《卖炭翁》题目中的“卖炭”点明了主人公职业所属；“翁”指男性老人，突出卖炭人年迈力衰。题目揭示了诗歌叙写的主要对象。《卖炭翁》:这首诗通过叙述一个卖炭老人烧炭、运炭和炭被掠夺的经过，揭露了封建统治者对劳动人民的残酷剥削，表达了诗人对劳动人民的深切同情
3.C
4.B
5.D
6.D
7.A
二．理解性默写。
《茅屋为秋风所破歌》
1.杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》中起承上启下过度作用的诗句是唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
2.《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
3.《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
4.《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
5.与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！
6.《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。?
《卖炭翁》
1.描绘了卖炭老人的矛盾心理：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。
2.描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
3.描写卖炭翁外貌的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
4.表明卖炭翁贫困的句子是：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
5.揭露了宫市制度不合理的句子是：半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
?石壕吏???
(1)《石壕吏》中表明老妇人被抓走的诗句是天明登前途，独与老翁别。
(2)《石壕吏》中写出官吏凶狠的诗句是_吏呼一何怒，妇啼一何苦。
简答题
《石壕吏》
1.用文中一句话概括全文，应该是哪句？捕吏捉人是为了补充唐朝军队的兵力，那么为什么不写征兵、点兵，而要用“捉”字呢？?
答：“暮投石壕村，有吏夜捉人”。“捉”字暗示当时的百姓不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取“捉”的方式，强迫别人当兵因此“捉”，刻画了官吏们的凶残和霸道，在如实描绘之中，体现了作者对官吏们残暴手段的揭露和批判。
2.请用简洁的语言概括诗歌的主旨。
全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，赞扬老妇自请应役，敢于承担苦难的精神，表达了诗人对国家能平叛战争的渴望，也对统治阶级爪牙的残暴作了含蓄的揭露，对劳动人民所遭受的战争苦难表示的深切同情
3.赏析：暮投石壕村，有吏夜捉人。（从练字的角度）
如：?“捉”字暗示当时的百姓不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取“捉”的方式，强迫别人当兵因此“捉”，刻画了官吏们的凶残和霸道，在如实描绘之中，体现了作者对官吏们残暴手段的揭露和批判
《茅屋为秋风所破歌》
1.第一层中哪些词语描写出了风势之大？请找出来加以赏析。
“怒号”把秋风拟人化，写出了秋风来势猛、声音大，使人如闻秋风咆哮，形象生动。
“卷”“飞”“洒”“挂”“飘转”把风势的猛烈生动呈现了出来，从而使诗人的无奈之情自然流露。
2.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，这两句景物描写有怎样的作用？
运用自然环境描写作用分析法。用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人凄凉的心境，暗示了一场秋雨即将来临。
3.“俄顷风定云墨色……长夜沾湿何由彻”这里表达了诗人怎样的思想情感？
“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停、盼天亮的迫切心情，也表现了诗人企盼战争早日平息，人民过上安居乐业生活的心情。这一连串的生动描写，深刻地表现了诗人生活和精神上的双重痛苦。
4.“安得广厦千万间，……安如山！”这几句诗怎样理解？
这几句诗确切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦体验中迸发出来的激情和火热的希望，语言铿锵有力，极富气势，显得深沉、激昂、坚决，将诗人的情怀展现得淋漓尽致。这里诗人跳出个人的圈子，推己及人，表现了对天下寒士的无限关怀。
5.结尾句表达了诗人怎样的思想感情？
本题运用作者情感分析法。尾句强烈地表现了诗人舍己为人的博大胸襟和忧国忧民的情怀以及至死不悔的决心。
6.“归来倚杖自叹息”一句中的“叹息”有哪几层含义？
“叹息”有三层含义：一叹自己之苦——茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民带来的痛苦。
7.用自己的语言描述“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”所展现的画面。
过了一会儿，风停了，天空中的云像墨一样黑，此时已是深秋时节，天色阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。
8.请用简洁的语言概括诗歌的主题
《茅屋为秋风所破歌》描绘了秋风破屋、长夜沾湿的情景，反映了战乱中诗人的痛苦生活，表现了他对人民大众的同情，同时也表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚品德和忧国忧民的崇高情怀。
《卖炭翁》
1.试对“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”进行简要赏析。
这里运用心理描写，细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理，真实地反映出老翁的悲惨境遇，表达了作者对他的无限同情。
2.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”字有什么表达效果？
“辗”字既写出了天气寒冷，车辙已经结了冰，突出卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重量，从侧面表现了卖炭翁的辛劳。
3.牛困人饥日已高”写出了哪些内容？
作者不写雪地赶车行走的整个过程，只用七个字，就把路远、车重、雪厚、人苦全部托出。“困”“饥”“歇”
三个字形象、准确地写出
了老翁运炭的艰辛。
4.“手把”“口称”“回”“叱”“牵”几个动词有何表达效果？
这几个词表现了作者对他们这种强盗行径的批判，对统治阶级罪恶的控诉和愤怒，以及对劳动人民的深切同情。
5.诗歌主要运用了什么写作方法？请结合具体内容分析。
对比。诗中将卖炭翁伐薪烧炭的艰辛不易与宫使的巧取豪夺进行对比，将炭的价值与卖炭翁所得进行对比等。通过一系列的对比，深刻揭露了宫市的黑暗，反映了劳动人民生活的艰难与不幸。
6.卖炭翁是一个怎样的人？诗人是如何进行描写的？
卖炭翁是普通百姓的典型代表，是生活在苦难之中无以为计、遭受掠夺、衣食无着的老百姓形象。
诗人通过多角度的描写来表现卖炭翁的苦难。首先是外貌描写，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，将一个终日劳作、外表憔悴的老人形象展现了出来；其
次是心理描写，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，将老人的复杂心理描摹得十分准确生动；再次从行动上进行描写，“晓驾炭车辗冰辙”“市南门外泥中歇”，将卖炭翁起早摸黑，辛苦劳作的情形描写得十分具体生动。
7.课文抒发了怎样的情感？
揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。
8.怎样理解卖炭翁的矛盾心理？
本应因“衣单”盼天气暖和，却为了炭价高一点而“愿天寒”的矛盾心理，写出了卖炭翁的无奈和艰难。表现了劳动人民生活的艰辛。
9.“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？
“翩翩”形容轻快洒脱的样子。这里表现了宫使得意忘形、骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
10.这篇课文的主旨是什么？
《卖炭翁》通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空的遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。
四.阅读理解
?（一）答案：5.D
解析：该诗主要考察学生对诗歌的主要内容及主旨情感的理解，D最后一段主要运用议论、抒情的表达方式。
6.该句主要运用了一系列动词，通过“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦闷心情。
（二）答案：阅读下面古代诗歌，完成4-5题。（16分）
4．(3分)C
5．（2分，意对即可）表现了诗人舍己为人（推己及人）、忧国忧民的高尚情怀。
（三）卖炭翁（6分）
22．这一句话运用了心理描写（1分），细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理（2分）。（如果只答到“表现诗人对卖炭翁的同情”1分）
（四）答案：
12．本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情(1分)，对统治者掠夺人民财产的罪行的揭露与抨击(1分)。
13．D(“牛困人饥日已高”七个字作者并没有直接写卖炭翁雪地赶车行走的整个过程，但是却形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、人苦)
（五）答案：
8:“身上衣正单”自然希望天暖，然而这位卖炭翁却把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上，所以他“心忧炭贱愿天寒”。诗人形象贴切地表现了卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，又用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。
9.第一,写出已经结了冰,天的冷.说明卖炭翁的辛苦第二,写出牛车的重量,说明卖炭翁的勤劳.
为下文一段黄布换炭车形成对比,写出世炎的凄凉