14.1 《促织》（课件）（共30张PPT）

14.1 促织
蒲松龄
统编版高中语文必修下册
第六单元
故事导入
假如别人用一匹骏马和你换一只小虫，
你换不换？《明朝小史》记载，枫桥的一个粮长（小官），因为被郡县长官所迫，用一匹骏马换了一只善斗的蟋蟀，准备上交到宫廷，供皇帝赏玩，却不料……
一、观人知世
二、解读文本
三、突破难点
学习目录
观人知世
第一部分
学习环节
重新给文章拟个标题，概括其情节
从跌入深渊到飞上青天——一只蟋蟀引发的悲喜剧
检查预习1
检查预习2
扫清以下文字障碍：
里胥（xū） 迂讷（nè） 裨益（bì）
爇香（ruò） 向隅（yú） 藁葬（gǎo） 惙然（chuò） 惭怍（zuò） 龁（hé） 俾（bǐ） 蠹（dù）
检查预习2
【时代】蒲松龄(1640—1715)，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，淄川(今属山东淄博)人，
【生平】出身于一个破落的地主家庭，年轻时颇有文名，但屡试不中。71岁时才补了一个贡生，生活困窘，因此对科举制度和对下层人民生活认识深刻。
【贡献】杰出的文言短篇小说集《聊斋志异》，以花妖狐魅的幻想故事反映现实生活，寄托自己的理想。
【背景】康熙年间统治集团和康熙本人追求“声色犬马”，酷爱“斗鸡戏虫”。所以作者借明代宣德年间的故事来揭露黑暗现实。
【聊斋志异】文言小说集，以说狐谈鬼的方式，抒发内心的愤懑，表达社会改革的愿望。
解读文本
第二部分
学习环节
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1. 宫中尚促织之戏 崇尚，喜好
2. 岁征民间。 征收
3. 以一头进 奉献、上贡
4. 试使斗而才 名词动用，有才
5. 得佳者笼养之 名词作状语，用笼子养
6. 昂其直 昂：抬高 直：价值、价格
7. 居为奇货 囤积，储存
8. 科敛丁口 科敛：征收 摊派 丁口：人口
9. 辄倾数家之产。 总是
文段1要点
请回答，事发生的
背景是怎样的？
皇室喜欢斗蟋蟀，
于是向民间征收摊派，
导致蟋蟀价格暴涨，
很多家庭因此破产。
问
答
讨论交流
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1.操童子业 从事
2.久不售 卖出，这里指考取秀才
3.为人迂讷 笨拙、不善于言辞
4.会征促织 恰巧，正好
5.成不敢敛户口 敛： 征敛、征收 户口： 百姓
6.死何裨益 补益、好处
7.冀有万一之得。 冀：希望 万一：万分之一
8.成然之。 意动用法，认为……正确
9.探石发穴 探：探索、摸索 发：打开
文段2要点
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10.靡计不施 靡 没有
11.迄无济。 迄：最终 济：成功
12.劣弱不中于款 款式 规格
13.两股间脓血流离。 大腿
文段2要点
【讨论交流】成名为了交上蟋蟀，做了哪些努力，结果如何呢？
【参考】竭力辞去理正差事， 耗尽家产 ，四处寻觅，结果：一无所获，只想着自杀。
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1.成妻具资诣问。 具：准备 备办 诣：到、前往
2.巫从旁望空代祝 祷告
3.唇吻翕辟不知何词。 唇吻：嘴唇 翕辟：翕，合 辟，开
4.各各竦立以听。 恭敬地站着
5.无毫发爽 差错 不合
6.成妻纳钱案上 贡上，缴纳
7.食顷帘动。 一顿饭功夫，形容时间很短
8.类兰若。 像，相似
9.青麻头伏焉 焉：兼词，于此
文段3要点
故事有出现了
怎样的转折？
村中忽然来了一个驼背巫，成名妻子通过她，求得了一个寻虫地图。
问
答
讨论交流
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1.得无教我猎虫所耶？ 得无：莫非、难道 /所：地方、处所
2.乃强起扶杖， 强：勉强
3.有古陵蔚起。 蔚：草木茂盛的样子
4.循陵而走 沿着 顺着
5.俨然类画。 仿佛、宛若
6.似寻针芥。 针芥：小草
7.冥搜未已 全力搜索
8.急逐趁之 追逐
9.蹑迹披求， 披：拨开
文段4要点
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10.遽扑之 遽：立刻马上
11.掭以尖草 掭：轻轻拨动
12.审视 审：仔细
13.虽连城拱璧不啻也。 虽：即使 啻：止
14.以塞官责。 塞：充抵
文段4要点
【讨论交流】从“惟思自尽”到“寻得宝虫”，成名的命运是怎样发生逆转的？
【参考】靠着驼背巫的神算——超现实的解决方法，恰恰证明了小人物的现实悲剧是必然会发生的。
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1.窃发盆。 窃：打开
2.斯须就毙。 斯须：一会儿
3.业根死期至矣 骂人的话，意为祸根，惹祸的东西。
4.而翁归， 而：你的 翁：父亲
5.自与汝覆算耳！” 算：算账、清算
6.儿涕而出。 流泪，哭泣
7.如被冰雪。 覆盖
8.抢呼欲绝。 碰撞，用头撞地
9.夫妻向隅 面对墙角（哭泣）
文段5要点
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10.不复聊赖 聊赖：依赖，指望
11.取儿藁葬 藁葬：用草席裹着尸体埋葬
12.气息惙然 惙然：气息微弱的样子
文段5要点
【讨论交流】成名的命运又一次从云端跌入深渊，造成这一局面的直接原因是什么？
【参考】一次偶然，孩子的好奇心弄丢了费劲周折才得到的促织，从而再次给成名一家带来致命的打击。
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1.目不交睫 合眼，指睡觉
2.惊起觇视 窥视，探看
3.一鸣辄跃去。 就
4.手裁举 同“才”
5.则又超忽而跃。 形容跳得轻快而高
6.审谛之 细看、细察
7.成以其小，劣之。 意动用法，认为……差劲
8.方首，长胫 腿
9.思试之斗以觇之。 暗中观察
文段6要点
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10.径造庐访成 径：直接 造庐：到家
11.自增惭怍 惭愧
12.少年固强之 固：坚持、一定 强：勉强、强迫
13.顾念蓄劣物终无所用 但、又
14.直龁敌领。 龁：咬 领：脖子
15.虫翘然矜鸣， 翘：指鼓起翅膀 矜：得意 骄傲
16.一鸡瞥来 突然而来
17.虫跃去尺有咫 一尺多。咫，八寸
18.则虫集冠上 止，停留
文段6要点
成子起死回生，魂化
促织，在情节上，作者
做了哪些铺垫或暗示？
身材短小，主动落在成名衣袖上，意似良，战斗力爆表（以小博大，实则是人虫之战或人鸡之战）等等。
问
答
讨论交流
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1.翼日进宰 同“翌”，次日
2.虫尽靡 倒下、败退
3.益奇之。 意动用法， 认为……奇特
4.抚军不忘所自，无何 自：来自，来源 无何：没多久
5.宰以卓异闻 使……听见，上报
6.又嘱学使俾入邑庠。 使
7.抚军亦厚赉成。 赏赐
文段7要点
成名命运逆转，和上文
形成了鲜明对比，这样
的情节安排好在哪里？
情节跌宕起伏，极富戏剧性，丰富故事的内容的同时，也增加了趣味性。
问
答
讨论交流
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1.民日贴妇卖儿 日：每天，名词作状语 贴：抵押
2.独是成氏子以蠹贫 以：因为 蠹：蛀虫，比喻胥吏
3.以促织富，裘马扬扬 得意的样子
4.岂意其至此哉？ 料想
5.并受促织恩荫 恩惠荫庇
文段8要点
【讨论交流】对于故事的结局，“异史氏”怎么看，你同意他的看法吗？为什么？
天子任何一个细小的行为，都和百姓身家性命有关，所以决策尤其要谨慎；成名结局美好，是因为他为人忠厚；第二问是开放型提问，言之有理即可。
突破难点
第三部分
学习环节
捉虫+失虫
冲突
偶然
极端
得虫+失虫+再得
思考1：促织的情节是如何“生产”出来的？
家破人亡
峰回路转
巫鬼帮忙
超级逆转
突破难点
宫中尚促织之戏 岁征民间
此物故非
西产
华阴令欲
媚 上官
思考2：成名一家的命运是什么原因造成的？
课后作业
？
读毕飞宇的《看苍山绵延，听波涛汹涌—读蒲松龄
?促织?》，写一篇300字以上的读后感。
谢谢聆听