Unit7 Fruits lesson4 教案

Lesson 4 Get it right教学设计
一、教学目标
1、能够听、说、认、读单词：baby、boat、book、bear、pen、pencil、pear、pineapple并能在日常生活中运用。
2、能够灵活准确地运用自然拼读法，拼读含有字母b和p的单词。
3、在情感教育过程中，让学生学会爱惜水果，多吃水果。
二、教学重点
1、能够听、说、认、读单词：baby、boat、book、bear、pen、pencil、pear、pineapple并能在日常生活中运用。
2、能够掌握b和p在单词中的发音。
三、教学难点
能够灵活准确地运用自然拼读法，拼读含有字母b和p的单词。
四、教具准备
多媒体课件，单词卡片，小船，书，钢笔，铅笔
五、教学过程
热身复习、导入
用一首ABC语音歌曲视频进行导入，让学生了解本节课讲的内容的大致方向，激发学生的学习兴趣，对语音有初步印象。
（2）新课呈现
1、单词卡片和实物呈现单词
T：What’s this？（拿出baby的单词卡片）领读，一列读，拼读，沾到黑板上。
拿出小船，学习单词boat，领读，拼读等。
拿出书，show me your book，学习单词book。
出示小熊卡片学习单词bear，多种方式读。
学习完含有字母b的四个单词后，整体读。
再学习单词pen，出示钢笔，show me your pen。
学习单词pear，与bear两个词一起读，感受区别。
学习单词pineapple和pencil
活动：快速起立说出看到的单词（ppt，快速呈现，消失）
2、Ask two questions
Question 1:两组词分别有什么共同点？
Answer：第一组词都有字母b，第二组词都有字母p
Question 2:那这些字母的发音是什么呢？
Answer：b /b/
P /p/
2、Let’s chant。
Bbb /b//b/b/baby baby /b//b//b/
Bbb /b//b/b/boat boat /b//b//b/
完成八个词汇的练习。
（3）词汇操练
1、完成Listen and repeat
听老师读单词，在横线处填写b或p，and check answers，领读单词。
2、完成Trace and copy
在站台上展示一名学生和老师所写的句子，随后领读。
3、完成Find and circle
一共有七个单词，领读后，看例子lemon，圈出其他的单词。核对答案。
六、板书
Lesson 4 Get it right
Baby boat book bear
Pen pear pineapple pencil