全国通用 六年级体育 VR雪上体验 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 全国通用 六年级体育 VR雪上体验 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 363.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2021-05-05 19:59:56 | ||
图片预览
文档简介
课题名称
VR雪上体验
课型
实验课□实践活动课
课时
共（1）课时完成
教学内容分析：
冰雪项目进校园最初是由习总书记提出来的，主要目的是要向学生都能体验到冰雪项目带给孩子的乐趣。首先，一般学校中冰雪项目开展的相对较少，其次缺乏专业的教练或老师进行指导，最后类似冰雪项目对场地的要求普遍偏高，需要专业的教学设备，本课的设计初衷是让学生利用信息技术手段，学习冰雪运动中雪上项目的相关知识，通过VR技术，让学生初步感受雪上项目的运动场所的视觉感受以及初步的身体体验，培养学生积极参与雪上项目的兴趣。
学习者分析：
六年級学生接受能力强，有部分学生已经亲身感受过冰雪项目，也有部分学生在校外的部分地方感受过室内滑雪，但大多数学生因为各种原因没有参与过冰雪活动，目前大部分学生对于雪上知之甚少。项本次授课的班级为小班教学，共有学生3人。根据前期了解，只有个别学生体验过雪上项目，大多数学生沒有感受过，因此，教师根据学情，利用电教设备进行教学。
3.学习目标确定
1.通过教学使100%的学生初步了解冰雪运动的基础知识，使100%的学生通过VR技术感受雪上运动的場景，激发学生学习雪上项目的兴趣。
2.采用讲授法，示范法，VR模拟体验等教学方法，帮助学生在模拟的环境下体验雪上项目，掌握雪上项目的基本技术动作。
3.培养学生积极思考、勇于体验的良好习惯，以及视觉、听觉、触觉等大脑感官意识。
4.学习重点难点
重点：学会雪上项目相关知识，感受雪上项目场景
难点：合理运用VR设备进行身体感受
5.学习评价设计
（一）评价的形式：学生自评、互评，教师点评。
（二）评价的标准
优秀：课堂教学中能够从始至终积极主动的参与雪上项目课堂学习，学会相关知识，进行身体体验，提升冰雪项目的运动兴趣。
良好：课堂教学中能够积极主动的参与雪上项目课堂学习，基本学会相关知识进行身体体验有所提升冰雪项目的运动兴趣。
合格：课堂教学中能够参与雪上项目课堂学习基本学会相关知识，并进行身体体验，运动兴趣有一定的提升。
待合格：课堂教学中不积极参与雪上项目课堂学习，相关知识学习不认真，身体体验不积极，运动兴趣没有提升。
6.学习活动设计
活动一：教师讲解冰雪运动知识
教师活动1
教师讲解冰雪项目的起源
教师讲解冰雪项目的种类
学生活动1
认真听讲，积极回答问题，有不明白的及时提问
活动意图说明：让学生了解冰雪项目的基本知识，冰雪项目的起源，以及冰雪项目的种类。
活动二：教师讲解VR技术的运用方法
教师活动2
教师讲解VR设备的使用方法
学生活动2
认真听讲，积极回答问题，有不明白的及时提问
活动意图说明：让学生了解VR技术的使用、佩戴和如何运用的方法。
活动三：教师带领学生进行VR雪上体验，
教的活动3
教师示范设备的使用，并让学生进行体验练习和组织学生进行比赛。
学的活动3
学生仔细练习认真听讲，积极回答问题，有不明白的及时提问
活动意图说明：通过VR技术帮助学生在学校内体验雪上项目的兴趣，锻炼其身体感官等各方面的身体素质。
7.板书设计
8.作业与拓展学习设计
在课后对学生提出要求，能否让家长带你去一趟真正的滑雪场进行实际体验？
9.特色学习资源分析、技术手段应用说明
1.教师能够敢于创新教学模式，尝试新的教学方法和手段，科学有效的教会学生雪上项目知识，以及对新鲜事物的体验，形成终身体育锻炼的意识。
2.针对新兴内容，教师能够采用行之有效的教学方法——利用VR设备帮助学生在校内完成雪上项目知识的了解和体验，以此完成本课教学目标。
10.教学反思与改进
1.信息技术是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息，包括提供设备和提供信息服务两大方面的方法与设备的总称。人们的学习速度在不断加快，也就是说从数字处理时代到微机时代，到网络化时代，学习速度越来越快，这要求我们的学习模式也要适应新的特点和新的模式。通过VR技术进行教学能够全方位调动学习者的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等，实现身心感受的联结，增强学习者的感受力。
本节课是授课教师的一次教学形式急剧变化的一种尝试，在本节授课中，我紧密围绕冰雪知识及运动项目的普及和推广为原则，利用较好信息技术资源让学生填充滑雪运动知识。培养学生积极参与雪上项目的兴趣，了解雪上运动的知识，感受科技为体育教学带来的魅力。
2.本节课的教学，在培养学生从小树立科学运用信息技术思想意识的同时，积极向学生推扩冰雪运动，增强学生积极参与冰雪项目的自信心，取得了较好的教学效果。本课的亮点是教师充分利用信息化人工智能设备，通过VR技术让学生在教室环境中就能有身临其境的滑雪感受，提高了学生对于冰雪运动的理解，提升了学生参与冰雪项目的运动兴趣，同时让学生不管是身体还是心理都得到了实际获得感，比较好的培养了学生的媒介素养和关键能力，推动了智能教育在学校教育中的发展与延伸。
3.本课的不足之处在于，因为VR设备的租用费用较贵，1台设备1天的费用是1000元左右，如果加入内部定制教学内容就需要更大费用，需要涉及软件开发的费用就会更加可想而知，并且设备只能够1人单独使用，如果想全班或者全校教学就需要增加设备数量，就会加大投入，给学校及教师个人增加上课难度。在日常的教学中如果想上一节类似的课程，需要得到学校和上级领导的大力支持。
VR雪上体验
课型
实验课□实践活动课
课时
共（1）课时完成
教学内容分析：
冰雪项目进校园最初是由习总书记提出来的，主要目的是要向学生都能体验到冰雪项目带给孩子的乐趣。首先，一般学校中冰雪项目开展的相对较少，其次缺乏专业的教练或老师进行指导，最后类似冰雪项目对场地的要求普遍偏高，需要专业的教学设备，本课的设计初衷是让学生利用信息技术手段，学习冰雪运动中雪上项目的相关知识，通过VR技术，让学生初步感受雪上项目的运动场所的视觉感受以及初步的身体体验，培养学生积极参与雪上项目的兴趣。
学习者分析：
六年級学生接受能力强，有部分学生已经亲身感受过冰雪项目，也有部分学生在校外的部分地方感受过室内滑雪，但大多数学生因为各种原因没有参与过冰雪活动，目前大部分学生对于雪上知之甚少。项本次授课的班级为小班教学，共有学生3人。根据前期了解，只有个别学生体验过雪上项目，大多数学生沒有感受过，因此，教师根据学情，利用电教设备进行教学。
3.学习目标确定
1.通过教学使100%的学生初步了解冰雪运动的基础知识，使100%的学生通过VR技术感受雪上运动的場景，激发学生学习雪上项目的兴趣。
2.采用讲授法，示范法，VR模拟体验等教学方法，帮助学生在模拟的环境下体验雪上项目，掌握雪上项目的基本技术动作。
3.培养学生积极思考、勇于体验的良好习惯，以及视觉、听觉、触觉等大脑感官意识。
4.学习重点难点
重点：学会雪上项目相关知识，感受雪上项目场景
难点：合理运用VR设备进行身体感受
5.学习评价设计
（一）评价的形式：学生自评、互评，教师点评。
（二）评价的标准
优秀：课堂教学中能够从始至终积极主动的参与雪上项目课堂学习，学会相关知识，进行身体体验，提升冰雪项目的运动兴趣。
良好：课堂教学中能够积极主动的参与雪上项目课堂学习，基本学会相关知识进行身体体验有所提升冰雪项目的运动兴趣。
合格：课堂教学中能够参与雪上项目课堂学习基本学会相关知识，并进行身体体验，运动兴趣有一定的提升。
待合格：课堂教学中不积极参与雪上项目课堂学习，相关知识学习不认真，身体体验不积极，运动兴趣没有提升。
6.学习活动设计
活动一：教师讲解冰雪运动知识
教师活动1
教师讲解冰雪项目的起源
教师讲解冰雪项目的种类
学生活动1
认真听讲，积极回答问题，有不明白的及时提问
活动意图说明：让学生了解冰雪项目的基本知识，冰雪项目的起源，以及冰雪项目的种类。
活动二：教师讲解VR技术的运用方法
教师活动2
教师讲解VR设备的使用方法
学生活动2
认真听讲，积极回答问题，有不明白的及时提问
活动意图说明：让学生了解VR技术的使用、佩戴和如何运用的方法。
活动三：教师带领学生进行VR雪上体验，
教的活动3
教师示范设备的使用，并让学生进行体验练习和组织学生进行比赛。
学的活动3
学生仔细练习认真听讲，积极回答问题，有不明白的及时提问
活动意图说明：通过VR技术帮助学生在学校内体验雪上项目的兴趣，锻炼其身体感官等各方面的身体素质。
7.板书设计
8.作业与拓展学习设计
在课后对学生提出要求，能否让家长带你去一趟真正的滑雪场进行实际体验？
9.特色学习资源分析、技术手段应用说明
1.教师能够敢于创新教学模式，尝试新的教学方法和手段，科学有效的教会学生雪上项目知识，以及对新鲜事物的体验，形成终身体育锻炼的意识。
2.针对新兴内容，教师能够采用行之有效的教学方法——利用VR设备帮助学生在校内完成雪上项目知识的了解和体验，以此完成本课教学目标。
10.教学反思与改进
1.信息技术是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息，包括提供设备和提供信息服务两大方面的方法与设备的总称。人们的学习速度在不断加快，也就是说从数字处理时代到微机时代，到网络化时代，学习速度越来越快，这要求我们的学习模式也要适应新的特点和新的模式。通过VR技术进行教学能够全方位调动学习者的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等，实现身心感受的联结，增强学习者的感受力。
本节课是授课教师的一次教学形式急剧变化的一种尝试，在本节授课中，我紧密围绕冰雪知识及运动项目的普及和推广为原则，利用较好信息技术资源让学生填充滑雪运动知识。培养学生积极参与雪上项目的兴趣，了解雪上运动的知识，感受科技为体育教学带来的魅力。
2.本节课的教学，在培养学生从小树立科学运用信息技术思想意识的同时，积极向学生推扩冰雪运动，增强学生积极参与冰雪项目的自信心，取得了较好的教学效果。本课的亮点是教师充分利用信息化人工智能设备，通过VR技术让学生在教室环境中就能有身临其境的滑雪感受，提高了学生对于冰雪运动的理解，提升了学生参与冰雪项目的运动兴趣，同时让学生不管是身体还是心理都得到了实际获得感，比较好的培养了学生的媒介素养和关键能力，推动了智能教育在学校教育中的发展与延伸。
3.本课的不足之处在于，因为VR设备的租用费用较贵，1台设备1天的费用是1000元左右，如果加入内部定制教学内容就需要更大费用，需要涉及软件开发的费用就会更加可想而知，并且设备只能够1人单独使用，如果想全班或者全校教学就需要增加设备数量，就会加大投入，给学校及教师个人增加上课难度。在日常的教学中如果想上一节类似的课程，需要得到学校和上级领导的大力支持。
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