全国通用 五年级下册体育 超级FOOTBALL 教案（表格式）

超级FOOTBALL
——五年级足球“脚内侧踢球”教学设计
一、指导思想
本课以足球中的脚内侧踢球为主要教材，并以综合活动“夺球大战”为搭配教材。在本课的教学中，主要通过一系列有趣的游戏，使学生掌握脚内侧踢球的技术动作，并通过小组练习、团队合作、教学对抗，培养学生的团队及竞争意识，充分体现了学生在课堂上的主体地位，“不求最好、但“球”有趣”，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动地锻炼身体，发展灵敏、力量、协调等身体素质，感受足球带来的快乐。
二、教材及学生分析
（一）教材分析：
小足球是小学《体育与健身》基本内容II身体娱乐板块中球类活动的一个内容，而脚内侧踢球是足球运动中最基本的技术动作之一，它主要包括踢球前的助跑、支撑脚的选位、踢球腿的摆动、脚触球的部位、踢球后的随前动作这五个环节。在上述五个环节中，脚触球的部位是否准确是踢球质量的关键，踝关节的紧张程度和脚型控制是极其重要的。脚内侧踢球对于发展学生下肢力量、灵敏及协调性具有重要的意义。
（二）学生分析：
本次课所教授的对象为本校五年级2班的学生，该班学生活泼好动，对新事物的接受速度快，模仿能力强，并且有一定的自主学习能力，但稳定性不足，注意力容易分散，因此在教学中，我采用游戏化的教学方式进行教学，并让学生分组学练，互帮互助，相互竞争，激发学生们的兴趣及团队责任意识，体会足球给予他们的成就感。
三、主题内容
1.足球：脚内侧踢球
3——（2）
2.
综合活动：夺球大战
1——（1）
四、教学重点、难点
重点：直线踢球
难点：触球部位及脚对球的控制
五、学习目标
1．学会脚内侧踢球的动作方法，体会脚对球的控制，发展腿部力量及灵敏、协调等身体素质。
2.掌握综合活动“夺球大战”的游戏方法与规则，体验游戏的乐趣，发展力量、协调、灵敏等身体素质。
3．养成互帮互助、合作学练、勇于竞争，积极向上的学习习惯，逐步形成团队协作的良好品质。
六、教学流程及策略
在课的开始部分，我以“各就各位”的小游戏来引入，并配以足球准备操和一些足球的球性练习，让学生在正式内容之前做好充分地准备，有利于主教材的顺利开展。
课的基本部分是以脚内侧踢球为主教材并搭配了综合活动“夺球大战”。在主教材的教授中，首先是让学生进行了2人一组的踢固定球的练习，为了更好地激发学生的兴趣，我把这个环节取名叫“对对碰”。其次，在学生们明确了脚触球部位以后，我提高了练习的难度，进行了一个“穿越任意门”的练习，学生在这个环节中体会脚对球的控制，学会直线踢球。最后，我以大组对抗游戏“穿越火线”结束了主教材的教学，学生在游戏中能充分体会到竞争的乐趣。综合活动“夺球大战”需要学生4人一组分组，然后组长到我这里领取任务卡，按照任务卡上的提示，4人配合找到相应的足球，学生在这个环节中能充分体验到合作的重要性，培养团队意识。
课的结束部分主要是以双手持球的拉伸和敲击腿部为主，使学生的腿部肌肉及关节得到充分地放松。
七、问题预设
1.学生在脚内侧踢球的过程中，脚触球的部位不对。
解决方法：教师可以准备一些贴纸，贴在脚内侧的位置上帮助学生明确脚触球的位置。
2.踢球无力，无法将球踢到指定目标。
解决方法：提示学生加大踢球腿的摆动幅度。
年级
五
人数
24
日期
2016/5/11
执教
钱忠晨
内容
主题
足球：脚内侧踢球
3——（2）
综合活动：夺球大战
1——（1）
重点
踢准目标、直线传球
难点
触球部位以及脚对球的控制
学习
目标
1、进一步学会脚内侧踢球的动作方法，体会脚对球的控制，发展腿部力量及协调等身体素质。
2、掌握综合活动“夺球大战”的游戏方法与规则，体验游戏的乐趣，发展力量、协调、灵敏等身体素质。
3、养成互帮互助、合作学练、勇于竞争，积极向上的学习习惯，逐步形成团队协作的良好品质。
课序
时间
教学
内容
运动负荷
教与学的活动
教学
要求
组织与队形
次数
时间
强度
一
二
三
四
五
六
七
1’
2’
3’
3’
6’
7’
10’
2’
1’
课堂常规
1、教师整队、师生问好、检查、提醒学生上课要穿好运动服装、运动鞋。
2、生病请假的视情况予以减少运动量或见习
3、教师宣布上课内容
游戏：各就各位
热身活动：足球模仿操
足球：脚内侧踢球
1、对对碰
方法：学生两人一组，
一人用脚踩住球，另一人用脚内侧踢球的方式踢固定球
2、穿越任意门
方法：学生分成人数相当的两组分别站在同心圆的内圈和外圈并且一一对应，在内圈和外圈中间放置一扇简易的小球门，学生利用脚内侧踢球的方式将球穿越小球门传给对面的小伙伴
3、穿越火线
方法：学生分成人数相等的两大组，分别站在圆的内圈和外圈，然后
由外圈的学生用脚内侧踢球的方法向内圈踢球，内圈的学生阻挡来球，两组可以互相交换角色，在规定时间内踢进内圈多的一组为胜
综合活动：夺球大战
方法：学生4人一组，游戏开始前，各组组长到老师这里来随机领取一张任务卡，当游戏开始以后，学生根据任务卡的提示，完成相应任务以后将球拿回本方阵营，用时最短的一组获胜
放松：拉伸练习
小结、下课
3
4
8拍
10
3
3
3
1’
2’
30”
3’
1’30”
4’
1’
小
中
小
中
中
中
教：
检查服装，安排见习，宣布今天的练习内容
学：
明确着装要求以及今天的练习内容
教：
讲解“各就各位”的方法及注意事项
带领学生一同进行练习
学：
了解游戏“各就各位”的方法和注意事项
与教师一同参与练习
教：
1、讲解并示范左侧所示练习的方法和要求
2、边喊口令边带领学生一起进行练习
学：
1、明确动作方法和要求
2、跟着教师口令一起练习
教：
1、讲解并示范对脚内侧踢固定球的方法，提示安全事项
2、引导学生2人一组进行练习
3、巡视指导、点拨动作
学：
1、明确脚内侧踢固定球的动作方法和要求，保持安全的练习距离
2、2人一组进行练习
3、根据教师的指点及时改进动作
教：
1、讲解“穿越任意门”的方法与要求
2、组织学生2人一组练习
3、巡视指导，提示诀窍
4、安排比赛提高学练要求
学：
1、仔细聆听教师讲解，明确“穿越任意门”的练习要求
2、2人一组分组练习
3、根据教师指点改进动作，明确练习的窍门
4、积极参与比赛
教：
1、讲解穿越火线的方法和要求
2、组织学生到指定场地进行游戏
3、巡视指导，提示要点
学：
1、了解穿越火线的游戏方法和要求
2、根据教师要求到指定场地进行游戏
3、根据教师的指点游戏策略
教：
1、讲解夺球大战的游戏方法和规则及安全事项
2、组织学生4人一组，将任务卡发放给组长
3、宣布比赛开始
学：
1、明确夺球大战的方法和要求及安全事项
2、4人一组分组，组长去老师那里领取任务卡
3、积极参与比赛
教：
引导学生进行双人的按摩放松练习
学：
在教师的提示下进行双人的按摩放松
教：
1、总结本课的练习情况和学生的掌握情况
2、表扬表现积极的同学
学：
1、知道自己的学习情况以及不足之处
2、积极的向表现好的同学学习
快、静、齐
反应迅速
动作到位有节奏
脚内侧触球
踢准、直线传球
合理配合
观察环境
团队合作
遵守规则
动作舒展
认真听讲
场地器材
足球24个
足球托盘24个
篮球场2片
安全保障
1、合理的场地安排
2、充分的准备活动
3、全面的安全提示和强调
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
中
37.1%
34.6%
课后小结