全国通用 五年级体育 球性练习 教案（表格式）

内容
主题
小足球：球性练习
3-3
综合活动：双龙戏珠
3-3
重点
熟悉球性
难点
控球能力
学习
目标
1.学习和体验各个部位触球的方法，熟悉球性，发展学生的协调、灵敏等素质。
2.学会用足球进行“五对五小比赛”的方法与规则，发展学生灵敏、速度等综合素质。
3在学练中逐步提高观察、思考、合作的能力，培养学生爱学习、爱思考、爱团队的意识。学习和体验脚的各个部位触球的方法和动作要领，熟悉球性。学习和体验脚的各个部位触球的方法，80%学生基本知道和领会熟悉球性的要领。
课序
时间
教学内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
时间
强度
一
常规
小干部整队，师生问好
宣布上课内容
1‘
◎引出内容，激发兴趣
◇学生精神饱满、思想集中、认真倾听
☆整队迅速、注意力集中
U字型
二
5′
准备活动
1、悦动足球
、节奏击球”棒棒，你真棒！”
、节奏拍球“嗨、嗨
”
结合球热身操
模仿动物节奏拍骑马拍，螃蟹，龙虾等
集体练习
20
1′
1′
3‘
小
小
◎语言激发学生练习兴趣
◇注意力集中，看老师动作模仿练习
◎用激励的语言鼓励与评价
☆积极参与、集中注意力。
◎教师示范学生模仿互动
◇积极参与，有节奏感
同上U字型
三
15′
球性练习
1、复习脚掌控球
2、学习脚内侧连续二次触球
3、脚外侧连续两次触球
4、组合练习，自主创想
30
2
30
2
30
2
8
4
2′
5′
5′
3′
小
中
中
中
◎教师安排分组，强调有序
◇学生按照分组模仿练习
◎教师示范动作且巡回观察，指点动作
◇学生示范与点评
◎教师示范动作，提问质疑，引导创想
◇学生按教师要求自由创想练习
◎教师巡视、观察、指导
◇学生示范与点评
◇集中注意力，交流与评价
田字型
四
13′
综合活动：5对5小比赛
小组传球对抗（寻找第三人）
2、小组手传球射门比赛（球门区不设防守队员）
3、手传球，门前用脚射门（球门区不设防守队员）
2-3
2-3
2-3
4′
4′
4′
中
中
◎创设情景引导，激发兴趣，讲解方法和规则
◎教师示范练习动作要求
◇学生按要求传球练习
◇灵活激动，观察呼应互动
◎教师积极鼓励和指导学生。
◎教师根据练习情况引出比赛，讲解比赛规则
◇听清规则，合作学练，相互交流
◎组织比赛，提示安全
◇按要求有序比赛
遵守规则、合作完成
田字型
五
3′
放松部分：节奏拍肩互动，“我们是最棒的”！
教师小结、评价
×2
2
1
小
◎引导学生进行活动，进行放松。
◇学生发挥想象，投入练习。
◎教师小结本课练习情况
◇学生仔细听讲
☆舒展、放松
U字形
场地器材
半块8人制足球场
足球42个，标志30个，小门4个
安全保障
提醒学生练习时的间距
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
45%
42%
中
课后小结