三年级数学下册课件-7.5求一个数的几分之几是多少 -苏教版 25张ppt
文档属性
| 名称 | 三年级数学下册课件-7.5求一个数的几分之几是多少 -苏教版 25张ppt |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-05-05 06:55:25 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
求一个数的几分之几是多少
苏
教
版
三
年
级
数
学下
册
1.学生结合情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数来表示，能用简单的分数描述一些简单的现象，能通过实际操作表示相应的分数。
2.学生能初步学会解决求一个数的几分之一或几分之几是多少的实际问题，能用自己的语言解释解决这类问题的大致过程和结果，感受解决问题方法的合理性。
3.学生体会分数与现实生活的联系，初步
了解分数在实际生活中的应用。
教学目标
用分数表示下列涂色部分：
A.
1
4
复习导入
C.
1
3
(
)
(
)
用分数表示下列各图中的蓝色部分。
3
6
(
)
(
)
(
)
(
)
4
8
5
7
把8个苹果平均分给4个小朋友
(1)1个小朋友分得这些苹果的几分之几？
(2)3个小朋友分得这些苹果的几分之几呢？
1
—
4
3
—
4
5
把这篮蘑菇的
分给小兔，小兔一共分得多少个？
2
3
一共采了6个蘑菇。
先在图中分一分、涂一涂，再想一想可以怎样计算。
探究点
求一个数的几分之几是多少的实际问题的解题方法
探究新知
先把6个蘑菇平均分成3份，再表示出其中的两份。
从图中可以看出，小兔一共分得4个。
利用除法计算
1、分步计算
6
÷3=2（个）
2
（2）再求2份是多少，即
—是多少
3
1
（1）先求出1份是多少，即——是多少
3
2
×2=4（个）
÷
×
=
（
）
6
3
2
个
答：小兔一共分得
4
个。
4
2、列
综
合
算
式
5
实验小学三（1）班有学生64人，男生占全班的—,男生有多少人？
8
1、
64
÷8=8（人）
8
×5=40（人）
2、64
÷8
×5=40（人）
答：男
生
有
40
人.
小结求一个数的几分之几是多少
2、第二步再算几份是多少，也就是用每份的个数乘以分数的分子。
1、第一步先算平均每份是多少，也就是用作为整体的总个数除以分数的分母。
1.摆一摆，说一说。
(1)摆12个
，拿出它们的
。拿出多少个？
3
4
(2)摆16个
，拿出它们的
。拿出多少个？
3
4
12÷4
×3
=
9（个）
16÷4
×3
=
12（个）
想想做做
巩
固
练
习
2.先分一分，再填写算式。
辣椒的
是多少个？
3
4
苹果的
是多少个？
4
5
8
4
3
6
个
10
5
4
8
个
2.先分一分，再填写算式。
萝卜的
是多少个？
2
3
12÷3×2
=
8（个）
14÷7×4
=
8（个）
桃的
是多少个？
4
7
3.小春吃了这块巧克力的
,小冬吃了这块巧克力的
。
他们各吃了几小块？
15÷5
=
3
（块）
答：小春吃了3块，小冬吃了6块。
1
5
2
5
小春
3×1
=
3（块）
小冬
3×2
=
6（块）
4.小芳和小红用一根绸带做中国结。
我用去这根绸带的
。
3
5
我用去这根的绸带
。
2
5
小芳
小红
100÷5=
20
（厘米）
她们各用去多少厘米绸带？
答：小芳用去60厘米，小红用去40厘米。
100厘米
20×3
=
60
（厘米）
小芳
小红
20×2
=
40
（厘米）
提升练习
1．
先圈一圈，再列式计算。
（1）
圈出苹果的
。
（2）
圈出正方形的
。
_____________________
?15÷5×4=12（个）
_____________________
9÷3×2=6（个）
圈一圈略。
2．
我会填。
（1）
一
共
有（ ）
个圆，平均分成了（ ）份，涂色部分占
，是（ ）个圆。
（2）24
的
是（ ）。
（3）
是（ ）个
。
（ ）
（ ）
10
5
2
5
4
9
8
今天我们学习了什么内容？大家有什么收获？
课堂小结
1.先分一分，再写算式。
自我检测
8÷2＝4（个）
羽毛球的
是几个？
乒乓球的
是几个？
10÷5×3＝6（个）
2.
先按要求拿一拿，再列式计算。
（1）拿出9根小棒的
。
（2）拿出12根小棒的
。
。
9÷3×2＝6（根）
12÷3×2＝8（根）
每次拿的根数一样多吗？为什么？
3.
计算下面各题。
1．
五年级（1）班有63名同学，参加学校科技兴趣小组的人数是全班的
，参加科技兴趣小组的有多少人？
63÷9×4
=
28（人）
答：参加科技兴趣小组有28
人。
课后练习
3.
1时的
是多少分？1时的
和1时的
呢？先在钟面上分一分、涂一涂，再列式计算。
60÷2×1＝30（分）
60÷4×3＝45（分）
60÷6×5＝50（分）
2我会算
（1）
这些花的
是多少朵？
算式：_______________________
（2）
这些苹果的
是多少个？
算式：_______________________
6÷3×2
=
4（朵）
8÷4×3
=
6（个）
求一个数的几分之几是多少
苏
教
版
三
年
级
数
学下
册
1.学生结合情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数来表示，能用简单的分数描述一些简单的现象，能通过实际操作表示相应的分数。
2.学生能初步学会解决求一个数的几分之一或几分之几是多少的实际问题，能用自己的语言解释解决这类问题的大致过程和结果，感受解决问题方法的合理性。
3.学生体会分数与现实生活的联系，初步
了解分数在实际生活中的应用。
教学目标
用分数表示下列涂色部分：
A.
1
4
复习导入
C.
1
3
(
)
(
)
用分数表示下列各图中的蓝色部分。
3
6
(
)
(
)
(
)
(
)
4
8
5
7
把8个苹果平均分给4个小朋友
(1)1个小朋友分得这些苹果的几分之几？
(2)3个小朋友分得这些苹果的几分之几呢？
1
—
4
3
—
4
5
把这篮蘑菇的
分给小兔，小兔一共分得多少个？
2
3
一共采了6个蘑菇。
先在图中分一分、涂一涂，再想一想可以怎样计算。
探究点
求一个数的几分之几是多少的实际问题的解题方法
探究新知
先把6个蘑菇平均分成3份，再表示出其中的两份。
从图中可以看出，小兔一共分得4个。
利用除法计算
1、分步计算
6
÷3=2（个）
2
（2）再求2份是多少，即
—是多少
3
1
（1）先求出1份是多少，即——是多少
3
2
×2=4（个）
÷
×
=
（
）
6
3
2
个
答：小兔一共分得
4
个。
4
2、列
综
合
算
式
5
实验小学三（1）班有学生64人，男生占全班的—,男生有多少人？
8
1、
64
÷8=8（人）
8
×5=40（人）
2、64
÷8
×5=40（人）
答：男
生
有
40
人.
小结求一个数的几分之几是多少
2、第二步再算几份是多少，也就是用每份的个数乘以分数的分子。
1、第一步先算平均每份是多少，也就是用作为整体的总个数除以分数的分母。
1.摆一摆，说一说。
(1)摆12个
，拿出它们的
。拿出多少个？
3
4
(2)摆16个
，拿出它们的
。拿出多少个？
3
4
12÷4
×3
=
9（个）
16÷4
×3
=
12（个）
想想做做
巩
固
练
习
2.先分一分，再填写算式。
辣椒的
是多少个？
3
4
苹果的
是多少个？
4
5
8
4
3
6
个
10
5
4
8
个
2.先分一分，再填写算式。
萝卜的
是多少个？
2
3
12÷3×2
=
8（个）
14÷7×4
=
8（个）
桃的
是多少个？
4
7
3.小春吃了这块巧克力的
,小冬吃了这块巧克力的
。
他们各吃了几小块？
15÷5
=
3
（块）
答：小春吃了3块，小冬吃了6块。
1
5
2
5
小春
3×1
=
3（块）
小冬
3×2
=
6（块）
4.小芳和小红用一根绸带做中国结。
我用去这根绸带的
。
3
5
我用去这根的绸带
。
2
5
小芳
小红
100÷5=
20
（厘米）
她们各用去多少厘米绸带？
答：小芳用去60厘米，小红用去40厘米。
100厘米
20×3
=
60
（厘米）
小芳
小红
20×2
=
40
（厘米）
提升练习
1．
先圈一圈，再列式计算。
（1）
圈出苹果的
。
（2）
圈出正方形的
。
_____________________
?15÷5×4=12（个）
_____________________
9÷3×2=6（个）
圈一圈略。
2．
我会填。
（1）
一
共
有（ ）
个圆，平均分成了（ ）份，涂色部分占
，是（ ）个圆。
（2）24
的
是（ ）。
（3）
是（ ）个
。
（ ）
（ ）
10
5
2
5
4
9
8
今天我们学习了什么内容？大家有什么收获？
课堂小结
1.先分一分，再写算式。
自我检测
8÷2＝4（个）
羽毛球的
是几个？
乒乓球的
是几个？
10÷5×3＝6（个）
2.
先按要求拿一拿，再列式计算。
（1）拿出9根小棒的
。
（2）拿出12根小棒的
。
。
9÷3×2＝6（根）
12÷3×2＝8（根）
每次拿的根数一样多吗？为什么？
3.
计算下面各题。
1．
五年级（1）班有63名同学，参加学校科技兴趣小组的人数是全班的
，参加科技兴趣小组的有多少人？
63÷9×4
=
28（人）
答：参加科技兴趣小组有28
人。
课后练习
3.
1时的
是多少分？1时的
和1时的
呢？先在钟面上分一分、涂一涂，再列式计算。
60÷2×1＝30（分）
60÷4×3＝45（分）
60÷6×5＝50（分）
2我会算
（1）
这些花的
是多少朵？
算式：_______________________
（2）
这些苹果的
是多少个？
算式：_______________________
6÷3×2
=
4（朵）
8÷4×3
=
6（个）