一年级上册美术课件-第13课 多彩的秋天 ▏人美版 (北京) (13张PPT)
文档属性
| 名称 | 一年级上册美术课件-第13课 多彩的秋天 ▏人美版 (北京) (13张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 14.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-05-05 17:08:04 | ||
图片预览
文档简介
行走的图像 怡动的风景
聚焦核心素养，深化现代课堂
图像识读
创意实践
美术表现
审美判断
文化理解
核心素养
自主发展
01
社会参与
02
文化基础
03
聚焦核心素养，深化现代课堂
定格动画 动出精彩
“我的小动画”特色课程研究
“我的小动画”
颁奖典礼
定格动画 动出精彩
“我的小动画”特色课程研究
行走课程 致敬成都
“行走成都”课程建构实践研究
“行走成都”课程建构与实施
选课菜单
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}必选项目
（秋季博物馆课程）
教师自选（学科拓展课程）
学生自选（兴趣课程）
年级
熟悉校园（校园地图，盖章）熊猫基地
行走校园：校园测量,绘制学校平面图校园植物写生校园改造设计校歌编创校服设计学校形象大使（学校代言人，介绍学校，宣传学校）校园环保1：节水节电校园环保2：垃圾分类校园环保3：爱护粮食……行走社区社区测绘:行走学校周边街道,手绘校园周边地图;社区交通:观察、记录、统计社区交通情况,提出相关建议，绘制简单社区交通图社区环保:调查社区现阶段垃圾分类情况，提出整改建议并倡议实施社区形象大使（社区代言人，介绍社区，宣传社区）……行走青羊:青羊美景：浣花公园特色街区：宽窄巷子……道教文化：青羊宫青羊形象大使（青羊代言人，介绍青羊，宣传青羊）行走成都:人文历史一山：青城山……一水：锦江一树：市树银杏一花：市花芙蓉一路：如宽窄巷子……一桥：如南门大桥……一人：如杜甫、诸葛亮、李冰……一工程：都江堰……民俗文化：川剧、清音、四川方言、蜀绣、盖碗茶、传统游戏美食文化：体验成都小吃、品味地道川菜、制作一道川菜
行走校园:认识校园树木花草（名称、特征、特性、功用等）校园种植、养殖……行走社区:社区观察:观察统计街道商场/医院/药店/菜市场位置街道测量:实际测量一条街道长度社区交通:社区共享单车流动情况;整理共享单车社区环保:观察社区居民点垃圾类型、数量、存放、清运情况，提出垃圾分类倡议,并在校园、社区推广实施社区绿化:调查社区绿化情况社区采访:寻找并采访一位社区英才……行走青羊:特色街区:琴台路、文殊坊……博物馆：市博物馆、永陵博物馆……行走成都:场馆文化：省博物馆、省科技馆、省美术馆、省市图书馆、购书中心……一日职业体验：博物馆小小解说员交通志愿者（小协警）、明劝导员卖花、卖报跟父母上一天班……成都形象大使（成都代言人，介绍成都，宣传成都）
美术小课题之“我心中最美校园”
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}组别
年级
课题
实施方案
美
术
二年级
“我心中最美校园——校园痕迹”
了解校园、寻找校园中有凹凸感的物体，体验痕迹的美感，并运用留下的痕迹进行组合、添画、创作，从痕迹美感受校园美。
三年级
“我心中最美校园——哦,叶!”
观察校园中树叶的种类、形状、颜色、纹理等特点。发挥想象，利用不同的树叶拼摆、组合、添加出新形象，并去美化生活美化校园，让学生更深切地感受到校园的美丽。
四年级
“我心中最美校园——金秋银杏”
观察校园中的银杏叶在金秋时节的变化，并感受金秋银杏的色彩美，尝试用暖色进行造型表现，从而加深学生对学校的依恋之情。
五年级
“我心中最美校园——校园精灵”
孩子是校园中的“精灵”，在这片我们生活学习的校园中最动人最难忘的就是孩子们在其间的一点一滴。学习用摄影的构图方法，抓住人物瞬间表情，拍摄出有主题思想的校园人物作品。
六年级
“我心中最美校园——校园建筑”
校园是孩子们的家园，校园里的一房一舍、一砖一瓦都诉说了学校的理念、文化。从不同角度去发现校园的美，学习摄影取景、构图的技巧，表现学校的各种建筑物外观或室内的美，如教学楼综合楼、美术室、音乐室、科学室、梦想书屋、攀岩……的不同美感，表达心中对学校的爱。
二年级“我心中最美校园——校园痕迹”
四年级“我心中最美校园——金秋银杏”
五年级“我心中最美校园——校园精灵”
六年级“我心中最美校园——校园建筑”
三年级行走课程《哦！叶》
造型·表现
课中
课前
课后
师生共同收集各种树叶
利用这些材料进行再创造
由树叶所感知到的生命意义
聚焦核心素养，深化现代课堂
图像识读
创意实践
美术表现
审美判断
文化理解
核心素养
自主发展
01
社会参与
02
文化基础
03
聚焦核心素养，深化现代课堂
定格动画 动出精彩
“我的小动画”特色课程研究
“我的小动画”
颁奖典礼
定格动画 动出精彩
“我的小动画”特色课程研究
行走课程 致敬成都
“行走成都”课程建构实践研究
“行走成都”课程建构与实施
选课菜单
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}必选项目
（秋季博物馆课程）
教师自选（学科拓展课程）
学生自选（兴趣课程）
年级
熟悉校园（校园地图，盖章）熊猫基地
行走校园：校园测量,绘制学校平面图校园植物写生校园改造设计校歌编创校服设计学校形象大使（学校代言人，介绍学校，宣传学校）校园环保1：节水节电校园环保2：垃圾分类校园环保3：爱护粮食……行走社区社区测绘:行走学校周边街道,手绘校园周边地图;社区交通:观察、记录、统计社区交通情况,提出相关建议，绘制简单社区交通图社区环保:调查社区现阶段垃圾分类情况，提出整改建议并倡议实施社区形象大使（社区代言人，介绍社区，宣传社区）……行走青羊:青羊美景：浣花公园特色街区：宽窄巷子……道教文化：青羊宫青羊形象大使（青羊代言人，介绍青羊，宣传青羊）行走成都:人文历史一山：青城山……一水：锦江一树：市树银杏一花：市花芙蓉一路：如宽窄巷子……一桥：如南门大桥……一人：如杜甫、诸葛亮、李冰……一工程：都江堰……民俗文化：川剧、清音、四川方言、蜀绣、盖碗茶、传统游戏美食文化：体验成都小吃、品味地道川菜、制作一道川菜
行走校园:认识校园树木花草（名称、特征、特性、功用等）校园种植、养殖……行走社区:社区观察:观察统计街道商场/医院/药店/菜市场位置街道测量:实际测量一条街道长度社区交通:社区共享单车流动情况;整理共享单车社区环保:观察社区居民点垃圾类型、数量、存放、清运情况，提出垃圾分类倡议,并在校园、社区推广实施社区绿化:调查社区绿化情况社区采访:寻找并采访一位社区英才……行走青羊:特色街区:琴台路、文殊坊……博物馆：市博物馆、永陵博物馆……行走成都:场馆文化：省博物馆、省科技馆、省美术馆、省市图书馆、购书中心……一日职业体验：博物馆小小解说员交通志愿者（小协警）、明劝导员卖花、卖报跟父母上一天班……成都形象大使（成都代言人，介绍成都，宣传成都）
美术小课题之“我心中最美校园”
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}组别
年级
课题
实施方案
美
术
二年级
“我心中最美校园——校园痕迹”
了解校园、寻找校园中有凹凸感的物体，体验痕迹的美感，并运用留下的痕迹进行组合、添画、创作，从痕迹美感受校园美。
三年级
“我心中最美校园——哦,叶!”
观察校园中树叶的种类、形状、颜色、纹理等特点。发挥想象，利用不同的树叶拼摆、组合、添加出新形象，并去美化生活美化校园，让学生更深切地感受到校园的美丽。
四年级
“我心中最美校园——金秋银杏”
观察校园中的银杏叶在金秋时节的变化，并感受金秋银杏的色彩美，尝试用暖色进行造型表现，从而加深学生对学校的依恋之情。
五年级
“我心中最美校园——校园精灵”
孩子是校园中的“精灵”，在这片我们生活学习的校园中最动人最难忘的就是孩子们在其间的一点一滴。学习用摄影的构图方法，抓住人物瞬间表情，拍摄出有主题思想的校园人物作品。
六年级
“我心中最美校园——校园建筑”
校园是孩子们的家园，校园里的一房一舍、一砖一瓦都诉说了学校的理念、文化。从不同角度去发现校园的美，学习摄影取景、构图的技巧，表现学校的各种建筑物外观或室内的美，如教学楼综合楼、美术室、音乐室、科学室、梦想书屋、攀岩……的不同美感，表达心中对学校的爱。
二年级“我心中最美校园——校园痕迹”
四年级“我心中最美校园——金秋银杏”
五年级“我心中最美校园——校园精灵”
六年级“我心中最美校园——校园建筑”
三年级行走课程《哦！叶》
造型·表现
课中
课前
课后
师生共同收集各种树叶
利用这些材料进行再创造
由树叶所感知到的生命意义