三年级下册数学教案-7.6 数学广场-搭配 沪教版

搭配
教学目标：
能借助画图的方法对不同的事物进行组合、搭配。
培养学生有序地思考。
渗透数学建模思考。
教学重点：
培养学生有序地严密地思考。
教学难点
培养学生有序地严密地思考。
教学过程：
新授
同学们，学校足球队有三种颜色的运动上衣和两种颜色的短裤。请你们来为学校足球队配比赛服。并请你说说搭配的理由。
小组交流。
全班反馈。
2、那么，到底一共有几种搭配方案？你有什么好方法？
用画图的方法列出所有的搭配方案。
让我们一起来试一试吧！
学生展示所有画的搭配方案。
请你思考，用画图的方法列出所有的搭配方案，这样做的优点是什么？
可以做到不遗漏，不重复。
看看还有什么画图的方法，也能搭配出所有的方案。
比较两种画图的方法，你觉得那种画图方案更好。
和小亚一样的搭配方法好。
方法好在哪里？
巩固。
刚才，大家都运用了好的搭配方法，做到了搭配不遗漏、不重复。下面是我们学校食堂为小朋友准备的伙食清单，请你选一个荤菜，一个素菜，有几种搭配方案？
荤菜
素菜
炸鸡腿
炒青菜
红烧肉
炒卷心菜
大排
小葱拌豆腐
红烧鲸鱼
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