2021届新高考写作指导：广东省二模“传承文化，你我同行”倡议书作文评讲（课件38张）
文档属性
| 名称 | 2021届新高考写作指导：广东省二模“传承文化，你我同行”倡议书作文评讲（课件38张） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 610.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-05-04 00:00:00 | ||
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文档简介
决胜高考——模拟系列
广东省惠来一中 方仕贞
2021届新高考广东二模“传承文化，你我同行”倡议书作文评讲
审题就是明确写作任务！
23、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
小黄与众多村民、居民一起参加由送大暑船非遗保护中心组织的社区“送大暑船”节庆活动，感受到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛。
小张在月亮故乡非遗文创中心创立的“千匠百艺”扶贫车间，运用传统古法蓝靛制作工艺，制作蓝染文创产品，成功脱贫。
小新在短视频平台上传自己演唱的传统戏曲，有京剧，有越剧……得到很多用户的关注和赞赏，不少网友通过她的演唱对中国传统戏曲有了新的认识。
文物不应只存在于博物馆，非遗也不应只活在过去。
请你以中学生代表的身份在“非物质文化遗产”展览活动的开幕式上发出“传承文化，你我同行”的倡议。请结合材料内容，完成一篇倡议书。
要求：结合材料内容，自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、对材料内涵的理解：
对材料内涵的理解：
1.材料一内涵：以活动形式创设非遗传承氛围， 在活动中传承民俗文化。
内涵：在活动形式中传承，创设氛围，感受传承非遗文化。
2. 材料二内涵：以实践活动，结合非遗传承，
古法运用，创造文创产品，成功脱贫。传承民俗文化。
内涵：在实践中传承，以文创产品传传承非遗文化，推动乡村振兴（社会发展）
3. 材料三内涵：用创新平台来传承， 通过短视频、网络平台形式来推动中国传统戏曲的传承。
内涵：用创新平台、网络手段来传承，使非遗传承形式更新、范围更广，传承更有效。
4. 材料四内涵：文物不应只存在于博物馆，非遗也不应只活在过去。
内涵：非遗传承形式要灵活，使其赋有时代意义。
二、写作任务
1、 情境任务：在“非物质文化遗产”展览开幕式上，发出倡议。
2、写作身份：中学生代表
3、读者身份：青年学生、或青少年学生，或参观展览的人员；
4、写作主题：以“传承文化，你我同行”为主题；
5、目的：解决什么问题？倡议传承“非遗”文化，你我同行；
6、文体：倡议书
1、显性任务：以“传承文化，你我同行”为主题，倡议书
2、隐性任务： 非物质文化的传承与发展；创设氛围，感受传承；以文创产品，在实践中传承；创新形式，用平台、网络手段来传承。形式灵活，时代意义；
也就是说要扣住“非遗”文化传承去写，要写出如何传承（传承的方式）；
三、界定什么是“非遗”文化
1、 非物质文化遗产定义：
非物质文化遗产，是根据联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》定义，非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。
2、 非物质文化遗产种类：
根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定:非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。包括:
(一)传统口头文学以及作为其载体的语言;
(二)传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技;
(三)传统技艺、医药和历法;
(四)传统礼仪、节庆等民俗;
(五)传统体育和游艺;
(六)其他非物质文化遗产。
属于非物质文化遗产组成部分的实物和场所。
四、倡议书的写作要求
1、 什么是倡议书？
倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信，是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。
它作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着较广泛的影响。
倡议书的主要特点就在于就某事向特定成员进行号召呼吁，希望大家一起参与到某件事情中来，要能起到宣传倡议的效果。
2、 倡议书格式
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
（1）标题：倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书 ”。
（2）称呼：倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
（3）正文：倡议书的内容需包括以下一些方面
①写倡议书的背景、原因和目的。
②写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。
倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
（4）结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
（5）落款：即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
五、评分标准及说明
1、符合题意：
考生能扣住主题：“传承文化，你我同行”；结合材料扣住上面内容或扣住关键词：非遗文化、民俗传承、实践传承、创新传承、非遗的时代意义等，并注意身份、场景、文体格式的都属于符合题意。
否则，判为偏题或离题，评卷老师自己把握，评卷时请注意辨别。
2、打分等级参照：
① 54-60：结合材料，扣住主题：“传承文化，你我同行”；紧扣材料及关键词：非遗文化、民俗传承、实践传承、创新传承、非遗的时代意义等，并注意身份、场景、文体格式，对非遗传承的理解准确深刻，倡议措施明确可行；正确处理好传承与发展关系，两者关系密切，浑然一体。语言通畅，结构严谨，文章有亮点。
②48-53：结合材料，扣住主题：“传承文化，你我同行”；扣材料及关键词：非遗文化、民俗传承、实践传承、创新传承、非遗的时代意义等，并注意身份、场景、文体格式，对非遗传承的理解准确深刻，倡议措施明确可行；能处理好传承与发展关系，逻辑关系不够紧密。语言通顺，结构完整，无亮点。
③ 45-47：结合材料，扣住主题：“传承文化，你我同行”；扣材料及关键词：非遗文化、民俗传承、实践传承、创新传承、非遗的时代意义等，并注意身份、场景、文体格式，能非遗传承的理解，提出倡议措施；注意传承与发展关系，二者之间简单拼接、缺乏内在的联系。
④40-44：只是扣住主题：“传承文化，你我同行”；不能很好扣材料及关键词：非遗文化、民俗传承、实践传承、创新传承、非遗的时代意义等，注意身份、场景，但文体格式不完整，对非遗传承的理解，提出倡议措施不够充分合理；传承与发展缺乏内在的联系。
⑤36-39：不能扣主题：“传承文化，你我同行”；也不能很好结合材料及关键词：非遗文化、民俗传承、实践传承、创新传承、非遗的时代意义等，注意身份、场景，但文体格式不完整，提出倡议措施等不够合理；传承与发展缺乏内在的联系。
⑥35及以下：不扣主题，不结合材料，另起炉灶，只写非遗活动或非遗文化，没有注意身份、场景，文体格式，也没有提出倡议措施等。以及其他偏离题意的。
⑦不符合倡议书格式的扣2分。
传承文化，让非遗”嗨”起来
传 1、传承文化，让非遗”嗨”起来
尊敬的各位来宾：
?? 您们好!
?? 很高兴今天能作为中学生代表参加“非物质文化遗产”展览活动的开幕式。站在这里，我感慨万千，不禁想发出倡议：传承文化，你我同行。
考场作文1
传承“非遗”文化，坚定文化自信。很多人都会问: “非遗”文化离我们那么远，有什么用?我的答案是:自有大用。众所周知，“非遗”不同于普通的文化遗产，并没有固定的形式，它可能是一种技法，也可能是一种艺术，但它和普通文化遗传都有一个共同点，他们都是中华文化五千年凝聚的文化结晶，是文化史的璀璨珍宝。它凝聚着中华文化的智慧，展示着中华文化的厚重文化厚度。目睹“非遗”，接触“非遗”，我们难道不会在心中为中华文化而骄傲?难道不会对中华五千年的厚重文化积淀而自信?因此，传承“非遗”，更能坚定我们的文化自信。
那我们要如何为传承“非遗”文化而添火加薪呢?
? ?传承文化，现代传媒助力“非遗”。在现代化的多天，传媒技术日新月异，抓住现代传媒的发展机遇，是我们实现“非遗”传承，实现文化传承的宝典。阿木爷爷借助短视频平台而火爆的成功事例也印证了这一点，无数网友借助阿木爷爷的视频渠道学会了榫卯技术，阿木爷爷用现代传媒实现了文化的传承，实现了“非遗”的传承。现代传媒将普通人和“非遗文化”连接起来，巧用现代传媒，我们必能传承好非遗文化。
传承文化，让“非遗”助力生活，与我同行。在我看来，任何文化想要传承，都不能脱离民众生活，如高山雪莲般令人可望而不可即。民众是文化传承的主力军，非遗想要活过来，“嗨”起来，就必须扎根生活，为民众生活添砖加瓦。中国清楚地认识到了这一点，各省市纷纷巧用妙招，将各自的非遗产品与扶贫建设事业结合，既传承了非遗文化，又为当地建设注入了新活力，何乐而不为?
中国的“非遗”展示了中华民族厚重的文化底蕴，传承好非遗，就是在传承中华文化，为中华文化的振兴添火加薪。
对此，我们要巧用现代传媒，让非遗扎根生活。唯有这样，“非遗”才能在神州大地活过来，我们才能让非遗“嗨”起来。我们必须要助力“非遗”，因此，传承文化，你我同行！
我的倡议到此结束。谢谢大家！
得分：一类文，54
2、非遗与时代同行
同学们：
?? 大家好！很荣幸应邀参与“非物质文化遗产”展览活动的开幕式，览尽活动中的文化遗珠,心怀触动。身为中学生代表,我在此强烈倡议：传承文化，你我同行。
考场作文2
非物质文化遗产是中国历史发展的见证,不仅有益于我们探索古代的历史文脉。对当代中国文明的塑造也有重大的借鉴意义。同样的流传深远，令我不禁想到千古名句——“落霞与孤鹜齐飞”，因而在此，我大声地呼呼大家：令“非遗”与时代同行。
传承文化，便是让非物质文化遗产在当代重焕光芒。过去,我们经常忽略非遗应有的作用,让其高立于博物馆中,与世隔绝。我们的生活中缺乏了精神基础与文化底蕴,忽视了传统的我们浑浑噩噩，不知所向。幸而，媒体采取了许多措施令非遗破冰而出。《国家宝藏》的热映，《中华文明之美》广受喜爱,“三星堆”爆红引领潮流……非遗终于又出现在人们的视野中，这便初步证明了，非遗不应只存在于博物馆中，还应流行于大众视野。因此我倡议,让非遗与时代同行,传承文化，你我同行。
得分：二类文上，51
3、“传承文化，你我同行”倡议书
尊敬的各位嘉宾：
大家好!作为一名中学生，能够站在“非物质文化遗产”展览活动的开幕式上，我感到十分荣幸！借此机会，我要向大家发出一个倡议——传承文化，你我同行。
范文比照
众所周知，我国是一个历史悠久的文明古国。几千年的文化积淀，博大精深的文化底蕴凝聚成了一件件稀世文物与一种种弥足珍贵的非物质文化。它们是中华文化的见证与体现。
然而，在中华民族漫长的历史中，由于战乱等许许多多的原因，文物及非物质文化均受到了极大的破坏，造成了不可挽回的损失；在市场大潮的冲击下，许多古老的剧种因没有太大的商业价值而面临着没有传人的危机；因为地缘、方言的隔阂，一些民间艺术走不出去，硬生生地枯死在偏僻的地区里。这一切是多么令人叹惋啊！
新中国成立之后，党和政府对文化的工作十分重视。各级政府都在大力地开展保护工作，加强了保护的力度、强度及精度。这对传承文化起到了十分重大的意义。许多民间组织也纷纷加入了保护、传承文化的行列。如：由送大暑船非遗保护中心组织了“送大暑船”节庆活动，让人感受到了节日的喜庆气氛；月亮故乡非遗文创中心创立了“千匠百艺”，利用传统文化，实现脱贫等，这都有着非常积极的作用。还有一些热心人士也利用各种形式，在宣传、保护传统文化，如小新，利用网络媒体宣传传统戏曲，吸引了网友的关注，使他们加深了对我国传统戏曲的认识。
以上情况告诉了我们：保护、传承我国的传统文化，不仅仅是政府的责任，我们每一个个人都应该也可以加入其中，并且能够做得很好。文化不能只活在过去，她需要现在的我们去传承。
——我们可以学习起来，加深对中华文化的理解，为正确宣扬打好基础，做好准备；
——我们可以行动起来，积极参加各种活动，为传承中华文化尽自己的绵薄之力；
——我们可以发动起来，组织身边的人共同来了解、认识和宣传，让人人都成为传承中华文化的志愿者。
“传承文化，你我同行”。我相信，在大家的共同努力下，中华文化传承之路必定会越走越宽，中华文化这颗世界明珠必定会越来越璀璨。让现在的我们携手，许中华文化一个更加美好的未来！
谢谢大家！ XXX
X月X日
得分：优点：倡议具体，二类文上，52
广东省惠来一中 方仕贞
2021届新高考广东二模“传承文化，你我同行”倡议书作文评讲
审题就是明确写作任务！
23、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
小黄与众多村民、居民一起参加由送大暑船非遗保护中心组织的社区“送大暑船”节庆活动，感受到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛。
小张在月亮故乡非遗文创中心创立的“千匠百艺”扶贫车间，运用传统古法蓝靛制作工艺，制作蓝染文创产品，成功脱贫。
小新在短视频平台上传自己演唱的传统戏曲，有京剧，有越剧……得到很多用户的关注和赞赏，不少网友通过她的演唱对中国传统戏曲有了新的认识。
文物不应只存在于博物馆，非遗也不应只活在过去。
请你以中学生代表的身份在“非物质文化遗产”展览活动的开幕式上发出“传承文化，你我同行”的倡议。请结合材料内容，完成一篇倡议书。
要求：结合材料内容，自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、对材料内涵的理解：
对材料内涵的理解：
1.材料一内涵：以活动形式创设非遗传承氛围， 在活动中传承民俗文化。
内涵：在活动形式中传承，创设氛围，感受传承非遗文化。
2. 材料二内涵：以实践活动，结合非遗传承，
古法运用，创造文创产品，成功脱贫。传承民俗文化。
内涵：在实践中传承，以文创产品传传承非遗文化，推动乡村振兴（社会发展）
3. 材料三内涵：用创新平台来传承， 通过短视频、网络平台形式来推动中国传统戏曲的传承。
内涵：用创新平台、网络手段来传承，使非遗传承形式更新、范围更广，传承更有效。
4. 材料四内涵：文物不应只存在于博物馆，非遗也不应只活在过去。
内涵：非遗传承形式要灵活，使其赋有时代意义。
二、写作任务
1、 情境任务：在“非物质文化遗产”展览开幕式上，发出倡议。
2、写作身份：中学生代表
3、读者身份：青年学生、或青少年学生，或参观展览的人员；
4、写作主题：以“传承文化，你我同行”为主题；
5、目的：解决什么问题？倡议传承“非遗”文化，你我同行；
6、文体：倡议书
1、显性任务：以“传承文化，你我同行”为主题，倡议书
2、隐性任务： 非物质文化的传承与发展；创设氛围，感受传承；以文创产品，在实践中传承；创新形式，用平台、网络手段来传承。形式灵活，时代意义；
也就是说要扣住“非遗”文化传承去写，要写出如何传承（传承的方式）；
三、界定什么是“非遗”文化
1、 非物质文化遗产定义：
非物质文化遗产，是根据联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》定义，非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。
2、 非物质文化遗产种类：
根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定:非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。包括:
(一)传统口头文学以及作为其载体的语言;
(二)传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技;
(三)传统技艺、医药和历法;
(四)传统礼仪、节庆等民俗;
(五)传统体育和游艺;
(六)其他非物质文化遗产。
属于非物质文化遗产组成部分的实物和场所。
四、倡议书的写作要求
1、 什么是倡议书？
倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信，是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。
它作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着较广泛的影响。
倡议书的主要特点就在于就某事向特定成员进行号召呼吁，希望大家一起参与到某件事情中来，要能起到宣传倡议的效果。
2、 倡议书格式
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
（1）标题：倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书 ”。
（2）称呼：倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
（3）正文：倡议书的内容需包括以下一些方面
①写倡议书的背景、原因和目的。
②写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。
倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
（4）结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
（5）落款：即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
五、评分标准及说明
1、符合题意：
考生能扣住主题：“传承文化，你我同行”；结合材料扣住上面内容或扣住关键词：非遗文化、民俗传承、实践传承、创新传承、非遗的时代意义等，并注意身份、场景、文体格式的都属于符合题意。
否则，判为偏题或离题，评卷老师自己把握，评卷时请注意辨别。
2、打分等级参照：
① 54-60：结合材料，扣住主题：“传承文化，你我同行”；紧扣材料及关键词：非遗文化、民俗传承、实践传承、创新传承、非遗的时代意义等，并注意身份、场景、文体格式，对非遗传承的理解准确深刻，倡议措施明确可行；正确处理好传承与发展关系，两者关系密切，浑然一体。语言通畅，结构严谨，文章有亮点。
②48-53：结合材料，扣住主题：“传承文化，你我同行”；扣材料及关键词：非遗文化、民俗传承、实践传承、创新传承、非遗的时代意义等，并注意身份、场景、文体格式，对非遗传承的理解准确深刻，倡议措施明确可行；能处理好传承与发展关系，逻辑关系不够紧密。语言通顺，结构完整，无亮点。
③ 45-47：结合材料，扣住主题：“传承文化，你我同行”；扣材料及关键词：非遗文化、民俗传承、实践传承、创新传承、非遗的时代意义等，并注意身份、场景、文体格式，能非遗传承的理解，提出倡议措施；注意传承与发展关系，二者之间简单拼接、缺乏内在的联系。
④40-44：只是扣住主题：“传承文化，你我同行”；不能很好扣材料及关键词：非遗文化、民俗传承、实践传承、创新传承、非遗的时代意义等，注意身份、场景，但文体格式不完整，对非遗传承的理解，提出倡议措施不够充分合理；传承与发展缺乏内在的联系。
⑤36-39：不能扣主题：“传承文化，你我同行”；也不能很好结合材料及关键词：非遗文化、民俗传承、实践传承、创新传承、非遗的时代意义等，注意身份、场景，但文体格式不完整，提出倡议措施等不够合理；传承与发展缺乏内在的联系。
⑥35及以下：不扣主题，不结合材料，另起炉灶，只写非遗活动或非遗文化，没有注意身份、场景，文体格式，也没有提出倡议措施等。以及其他偏离题意的。
⑦不符合倡议书格式的扣2分。
传承文化，让非遗”嗨”起来
传 1、传承文化，让非遗”嗨”起来
尊敬的各位来宾：
?? 您们好!
?? 很高兴今天能作为中学生代表参加“非物质文化遗产”展览活动的开幕式。站在这里，我感慨万千，不禁想发出倡议：传承文化，你我同行。
考场作文1
传承“非遗”文化，坚定文化自信。很多人都会问: “非遗”文化离我们那么远，有什么用?我的答案是:自有大用。众所周知，“非遗”不同于普通的文化遗产，并没有固定的形式，它可能是一种技法，也可能是一种艺术，但它和普通文化遗传都有一个共同点，他们都是中华文化五千年凝聚的文化结晶，是文化史的璀璨珍宝。它凝聚着中华文化的智慧，展示着中华文化的厚重文化厚度。目睹“非遗”，接触“非遗”，我们难道不会在心中为中华文化而骄傲?难道不会对中华五千年的厚重文化积淀而自信?因此，传承“非遗”，更能坚定我们的文化自信。
那我们要如何为传承“非遗”文化而添火加薪呢?
? ?传承文化，现代传媒助力“非遗”。在现代化的多天，传媒技术日新月异，抓住现代传媒的发展机遇，是我们实现“非遗”传承，实现文化传承的宝典。阿木爷爷借助短视频平台而火爆的成功事例也印证了这一点，无数网友借助阿木爷爷的视频渠道学会了榫卯技术，阿木爷爷用现代传媒实现了文化的传承，实现了“非遗”的传承。现代传媒将普通人和“非遗文化”连接起来，巧用现代传媒，我们必能传承好非遗文化。
传承文化，让“非遗”助力生活，与我同行。在我看来，任何文化想要传承，都不能脱离民众生活，如高山雪莲般令人可望而不可即。民众是文化传承的主力军，非遗想要活过来，“嗨”起来，就必须扎根生活，为民众生活添砖加瓦。中国清楚地认识到了这一点，各省市纷纷巧用妙招，将各自的非遗产品与扶贫建设事业结合，既传承了非遗文化，又为当地建设注入了新活力，何乐而不为?
中国的“非遗”展示了中华民族厚重的文化底蕴，传承好非遗，就是在传承中华文化，为中华文化的振兴添火加薪。
对此，我们要巧用现代传媒，让非遗扎根生活。唯有这样，“非遗”才能在神州大地活过来，我们才能让非遗“嗨”起来。我们必须要助力“非遗”，因此，传承文化，你我同行！
我的倡议到此结束。谢谢大家！
得分：一类文，54
2、非遗与时代同行
同学们：
?? 大家好！很荣幸应邀参与“非物质文化遗产”展览活动的开幕式，览尽活动中的文化遗珠,心怀触动。身为中学生代表,我在此强烈倡议：传承文化，你我同行。
考场作文2
非物质文化遗产是中国历史发展的见证,不仅有益于我们探索古代的历史文脉。对当代中国文明的塑造也有重大的借鉴意义。同样的流传深远，令我不禁想到千古名句——“落霞与孤鹜齐飞”，因而在此，我大声地呼呼大家：令“非遗”与时代同行。
传承文化，便是让非物质文化遗产在当代重焕光芒。过去,我们经常忽略非遗应有的作用,让其高立于博物馆中,与世隔绝。我们的生活中缺乏了精神基础与文化底蕴,忽视了传统的我们浑浑噩噩，不知所向。幸而，媒体采取了许多措施令非遗破冰而出。《国家宝藏》的热映，《中华文明之美》广受喜爱,“三星堆”爆红引领潮流……非遗终于又出现在人们的视野中，这便初步证明了，非遗不应只存在于博物馆中，还应流行于大众视野。因此我倡议,让非遗与时代同行,传承文化，你我同行。
得分：二类文上，51
3、“传承文化，你我同行”倡议书
尊敬的各位嘉宾：
大家好!作为一名中学生，能够站在“非物质文化遗产”展览活动的开幕式上，我感到十分荣幸！借此机会，我要向大家发出一个倡议——传承文化，你我同行。
范文比照
众所周知，我国是一个历史悠久的文明古国。几千年的文化积淀，博大精深的文化底蕴凝聚成了一件件稀世文物与一种种弥足珍贵的非物质文化。它们是中华文化的见证与体现。
然而，在中华民族漫长的历史中，由于战乱等许许多多的原因，文物及非物质文化均受到了极大的破坏，造成了不可挽回的损失；在市场大潮的冲击下，许多古老的剧种因没有太大的商业价值而面临着没有传人的危机；因为地缘、方言的隔阂，一些民间艺术走不出去，硬生生地枯死在偏僻的地区里。这一切是多么令人叹惋啊！
新中国成立之后，党和政府对文化的工作十分重视。各级政府都在大力地开展保护工作，加强了保护的力度、强度及精度。这对传承文化起到了十分重大的意义。许多民间组织也纷纷加入了保护、传承文化的行列。如：由送大暑船非遗保护中心组织了“送大暑船”节庆活动，让人感受到了节日的喜庆气氛；月亮故乡非遗文创中心创立了“千匠百艺”，利用传统文化，实现脱贫等，这都有着非常积极的作用。还有一些热心人士也利用各种形式，在宣传、保护传统文化，如小新，利用网络媒体宣传传统戏曲，吸引了网友的关注，使他们加深了对我国传统戏曲的认识。
以上情况告诉了我们：保护、传承我国的传统文化，不仅仅是政府的责任，我们每一个个人都应该也可以加入其中，并且能够做得很好。文化不能只活在过去，她需要现在的我们去传承。
——我们可以学习起来，加深对中华文化的理解，为正确宣扬打好基础，做好准备；
——我们可以行动起来，积极参加各种活动，为传承中华文化尽自己的绵薄之力；
——我们可以发动起来，组织身边的人共同来了解、认识和宣传，让人人都成为传承中华文化的志愿者。
“传承文化，你我同行”。我相信，在大家的共同努力下，中华文化传承之路必定会越走越宽，中华文化这颗世界明珠必定会越来越璀璨。让现在的我们携手，许中华文化一个更加美好的未来！
谢谢大家！ XXX
X月X日
得分：优点：倡议具体，二类文上，52